DEPARTAMENTOS DE SUCRE

SECRTARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

Mail.Calidadeducativa@sedsucre.gov.co
Web: WWW sedsucre.gov.co

CENTRO EDUCATIVO EL MILAGROSO DEL COCO

SEDE: SAN NICOLAS DE LAS MARTAS.

GUIA DE CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA) GRADOS: 4º y 5° PERIODO 1º

TEMA: LA COLONIA

Nombre del estudiante ______________________ Docente: Mgr. JUÁN CARLOS SIERRA DÍAZ

LA COLONIA

COMÓ SURGIÓ LA COLONIA

Una colonia surge cuando un país o un pueblo extranjero ocupa un territorio y somete a sus habitantes
por medios pacíficos o violentos. Los pueblos que crean colonias lo hacen por motivaciones
económicas, para apoderarse de riquezas y explotar el trabajo de los colonizados. También, por
razones políticas o culturales, para dar a conocer e imponer una cultura a otros grupos humanos.

LA COLONIA EN COLOMBIA

Durante el tiempo de la colonia, se formó en América una sociedad en la que las costumbres, la lengua
y la religión traídas por los españoles se mezclaron con la cultura indígena y, más tarde, con la africana.
Así se conformó lo que hoy en día es Hispanoamérica.

Durante los siglos XVI y XVII, España creó el imperio más grande de la época.En América, este imperio
se extendía desde el sur de lo que hoy es EstadosUnidos, pasando por México, Centro américa, las
islas más grandes del mar Caribe y toda Sur américa, menos Brasil, que perteneció a Portugal.

LAS BASES DE LA ECONOMÍA COLONIAL

Las colonias españolas estaban destinadas a producir y enviar, hacia la metrópoli, (España) metales
preciosos (oro, plata) y productos naturales (azúcar, tabaco, cacao, palo de tinte). De algunos países
europeos, las colonias recibían productos, como telas, armas, vino, aceite de oliva, instrumentos para la
agricultura, perfumes, sombreros, encajes, herraduras y puntillas. La economía colonial se concentró en
la minería y en la agricultura y se despreocupó por desarrollar, en las colonias, la industria o la
manufactura. Además, sobrecargó a las gentes con impuestos de distintas clases.
España manejó el comercio con sus colonias y de éstas con la metrópoli bajo la figura del monopolio.
Las colonias sólo podían recibir y comprar mercancías que vinieran de España y que fueran conducidas
por barcos españoles. Estas disposiciones ocasionaron que se desarrollara ampliamente el
contrabando, la piratería y la corrupción.
Las bases sobre los cuales se edificó la economía colonial desde sus comienzos fueron: la
encomienda, la mita, el tributo, la esclavitud africana y la apropiación de tierras.

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TEMA: LA COLONIA

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TALLER 1

ANALIZO Y COMPLETO

1. Partiendo del texto anterior, escribo la palabra faltante en cada oración propuesta.
Palabras claves (creó, surge, formó, extendía).
 La colonia _______________por el sometimiento de sus habitantes.
 Durante el tiempo de la colonia, la mezcla de costumbres como la lengua y la religión, que eran
propios de españoles, indios y africanos, _________________ a Hispanoamérica.
 Durante los siglos XVI y XV, España ___________ el imperio más grande, que en la actualidad es
Estados Unidos, México, Centroamérica, islas más grandes del Caribe y toda Suramérica, menos
Brasil.

2. Uno los siguientes conceptos con la definición correspondiente. Parto del siguiente texto y de las
aclaraciones cognitivas que realice mi maestro:

“Para los reyes de España, gobernar era sinónimo de imponer justicia. Por esta razón, un organismo
como la Real Audiencia concentraba en sí tanto el poder ejecutivo como el judicial”.

Territorios que todavía no se habían

Real conquistado por completo. Requerían de un
Audiencia poder militar que ejerciese el poder civil y
judicial.

Órgano administrativo de las ciudades y en

las generales regiones muy lejanas o sin
Cabildo
comunicación, actuaba con la Corte como
representante del rey.

Máximo tribunal de justicia civil y criminal en

Capitanía
América.

Estaban gobernados por un virrey,

Virreinatos
representante directo del monarca.
COMPLETO

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3. Completo teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

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 CONTRABANDO, AGRICULTURA, CORRUPCIÓN, TRIBUTO, APROPIACIÓN

A. La minería y la _________________ afianzan la economía colonial.

B. Durante el periodo colonial, el monopolio de España ocasiona el __________________, la piratería
y la ___________________.

C. La encomienda, el ______________, la esclavitud africana y la ____________________ de tierras

edificaron la economía colonial.

SOY CREATIVO

4. Busco en la sopa de letras las palabras relacionadas con la economía colonial

LA COLONIA Y SU ADMINISTRACIÓN

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JCS
Al momento de la conquista, España era una monarquía absoluta,gobernada por Fernando V e Isabel,
llamados los Reyes Católicos. Deellos emanaba las decisiones fundamentales relativas a
laadministración de las colonias, tales como la solución de conflictos, lareglamentación de los
mercados, el ejercicio de las profesiones, el portede armas y hasta los procedimientos que debían
cumplirse enceremonias civiles y religiosas.
Para ejercer el control político y económico de las colonias americanasse crearon varias instituciones,
como el Consejo de Indias, La Casa deContratación de Sevilla, la Real Audiencia, las visitas y las
residencias.
Consejo de Indias: constituido en 1518, era el órgano supremo de laadministración colonial.
Casa de Contratación de Sevilla: creada en 1503, se encarga de lasrelaciones comerciales con las
colonias.
La Real Audiencia: creada en 1511. Se encarga de la administración dela justicia en las colonias.
La residencia: era una investigación sobre la conducta y el manejo de dineros por parte de los
funcionarios reales.
Las visitas. Como su nombre lo indica, eran visitas que delegados del rey o de la Real Audiencia
realizaban a sus colonias.

ORGANIZACIÓN SOCIAL DURANTE LA COLONIA

La sociedad colonial estuvo conformada por diversos grupos humanos; los indígenas, primeros
pobladores de América; los blancos provenientes de España, conquistadores y colonizadores; los
criollos, descendientes de españoles, nacidos en la Nueva Granada; los negros; negros traídos de
África en calidad de esclavos. El encuentro y la convivencia diaria entre estos grupos humanos dio lugar
a la mezcla de razas, es decir al mestizaje, con lo cual surgieron otros grupos étnicos como los
mestizos, mulatos y zambos

En colombia la mayor población era mestiza, producto de la mezcla de españoles y los indígenas. Pero
tambien existían otros grupos mezclados como los mulatos (hijos de españoles y negros) y los zambos
(hijo de negros e indígenas).

INSTITUCIONES ECONÓMICAS DURANTE LA COLONIA

 La Encomienda: Consistía en la distribución de indígenas de una región entre los colonizadores.

Esta costumbre se impuso por medio de la violencia , sus actividades eran; Trabajo en minas, cultivo
de tierras, cuidar ganado, construir y arreglar caminos etc.

 La Mita (trabajo por turnos): Consistia en un sorteo periódico para determinar que indios debian
trabajar durante un tiempo al servicio de los conquistadores.
Los cambios de clima y el exceso de trabajo en las minas ocasionaron la muerte de miles de
nativos.

 Los resguardos Indigenas: Eran extensiones de tierra que obtenian los grupos indigenas a traves
de repartimientos, donaciones o compras.
En realidad la principal función del resguardo era mantener concentrada la mano de obra disponible
para los colonos y facilitar el cobro de tributos.
PRIMERAS PROTESTAS CONTRA EL SISTEMA COLONIAL.
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En esa época, los criollos estabandescontentos e inconformes porque no podían participar en los
altoscargos del gobierno colonial españolni comerciar con otras regiones delmundo, ya que carecían de
libertadcomercial y no tenían control de lospuertos marítimos pues eran losespañoles quienes
dominaban todoslos intercambios comerciales.Además, imponían otros impuestosal comercio
interno.Esta situación llevó al a que se prsentaran algunas protestas e inconformismo y surgieron
movimientos como los palenqueros y los comuneros.

 Palnqueros. Grupo de personas y familias negras (cimarrones) traidos de áfrica y que huyeron de la
esclavización y de manera espontánea fueron tomando conciencia de grupo; fundaron poblados
ubicados en lugares de difícil acceso, llamados palenques, donde construyeron un proyecto de
independencia que les permitió vivir de manera autónoma, al margen de la sociedad esclavista.
Estos africanos eran una amenaza constante para los barcos cargados de africanos que llegaban a
Cartagena como esclavos, ya que los asaltaban y liberaban a cuantos africanos podían.

 Comuneeros.Los Comuneros surgieron en Varias partes de América, pero la mas fuerte fue la de la
Nueva Granada (Actual Colombia) en 1781 en la población del Socorro en el departamento de
Santander. Esta rebelión de los comuneros se origino por el alza de los impuestos por parte de la
corona española. Uno de sus rpresentantes fue Manuela Beltrán quien rompió el edicto de la subida
de los impuestos.

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TALLER 2

COMPLETO

1. Completo teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

Contratación, monarquía, político, visitas

A. Al momento de la conquista, España poseía una________________ absoluta.

B. En las colonias americanas, el consejo de indias, la casa de ____________________deSevilla, la
Real Audiencia, las _________________y las residencias conforman el control ______________ y
económico.

ANALIZO

2. Uno los siguientes conceptos con la definición correspondiente. Parto del anterior texto.

LA REAL Constituido en 1518, era el órganosupremo de

AUDIENCIA. la administracióncolonial.

Creada en 1503, se encarga de las relaciones

VISITAS.
comerciales con lascolonias.

CONSEJO DE Creada en 1511. Se encarga de

INDIAS. laadministración de la justicia en lascolonias.

CASA DE Era una investigación sobre laconducta y el

CONTRATACION manejo de dineros porparte de los funcionarios
DE SEVILLA. reales.

Eran visitas que delegados del rey o de la Real

RESIDENCIA
Audiencia realizaban a suscolonias.

3. Busco el siginificado de las siguientes palabras:

A. MONARQUIA:

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________

B. COLONIA:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________

C. IMPERIO:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________

INTERPRETACION

4. Completa el siguiente esquema de acuerdo a la unión de los mestizajes.

a. ZAMBO: ____________ +____________

b. MULATO: ____________ +____________
c. MESTIZO: ____________ +____________

INDAGO
5. Consulto:

¿Qué es un cabildo?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________

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