Período

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE II

Escolar
CALDAS
GUÍA TALLER Grado

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Núcleo Problémico ACS

Nombre de la La creatividad y la expresión a través de la literatura y diversos sistemas
Mediación Problémica simbólicos como base de una comunicación asertiva y exitosa.
Nombre de la guía La literatura estimula mi creatividad
Área Educación Artística
Tiempo probable horas 4 horas
Fecha Inicio: D 1 - M 06 - A 2020 Finalización: D 15- M 06 - A 2020
Participantes Estudiantes de los grados Séptimos
Docente: Yeimy Lorena Alzate Peláez

INSTRUCCIONES

 Leer y comprender qué es la dramaturgia y los elementos de la misma. (construir su

propio concepto de lo que es dramaturgia y sacar aparte los elementos de la

misma).

 Hacer lectura sobre el cuento de Edgar Allan Poe “El corazón delator” obra literaria.

 Hacer lectura sobre la adaptación teatral del cuento de Edgar Allan Poe “El corazón

delator”

 Consultar sobre biografía Edgar Allan Poe y el año en qué escribió la obra.

 Hacer cuadro comparativo de las diferencias que encuentran en la escritura de obra

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literaria y la obra teatral.

 Dibujar un personaje, o un lugar, o una imagen, o un espacio, o una escena que le

haya parecido interesante en la obra.

 Sacar vocabulario desconocido que encuentren en el texto y copiarlo en el cuaderno.

 Después de sacar vocabulario desconocido, debe buscar el significado de esas

palabras en el diccionario, copiarlo en el cuaderno para tener una mayor comprensión

del texto.

 Buscar y copiar dos sinónimos de esas mismas palabras.

 Esas mismas palabras las van a buscar en el diccionario de inglés y van a copiarlas

en inglés. No copiar traducción de la palabra en cambio, van a dibujar para recordar o

relacionar la palabra consultada.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 Reconoce elementos importantes de la dramaturgia teatral.

 Consulta sobre biografía del autor de la obra y año en que la escribió.
 Compara y distingue las diferentes formas de elaborar textos (literarios y teatrales).
 Crea su propio dibujo con base en su gusto y percepción frente al texto.
 Amplía su vocabulario tanto en lengua castellana como en la lengua extranjera.
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ELEMENTOS DE LA DRAMATURGÍA

La dramaturgia nace del género dramático y se preguntaran ustedes ¿y qué es el género

dramático?, pues bien amiguitos les voy a contar, éste género es el que representa algún
episodio o conflicto de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes;
también está destinado éste género a ser representado públicamente ante un auditorio, por
lo tanto abarca a todo lo escrito por el teatro y a todo lo que es susceptible de
representación escénica ante un público.
Existen diferencias entre obra dramática y obra teatral, consiste en que la primera es una
creación de lenguaje escrita en prosa o verso por un creador llamado DRAMATURGO se
caracteriza por “virtualidad teatral”, que no es otra cosa que la capacidad para ser
representada.
Mientras que la obra teatral es la representación de lo escrito a lo actuado o representado,
convierte a la creación literaria en una obra teatral.
¿Qué es entonces la acción dramática? Se entiende por acción dramática por el
ordenamiento cronológico de los hechos, aunque éstos pueden enlazarse de otro modo.
Otro elemento importante es el espacio, éste puede adoptar modos diversos pueden ser de
tipo geográfico.
En el teatro, la acotación se refiere a las notas o comentarios de naturaleza descriptiva
que el autor incluye en la obra teatral para explicar detalles relativos a los
movimientos y acciones de los personajes en escena, así como todo lo relacionado
con la puesta escénica.
Las acotaciones no forman parte del texto pronunciado por los actores, y su función es más
bien indicar a los actores y al director ciertos aspectos de la representación teatral, como
gestualidad, tono de voz, expresiones, etc.
Las acotaciones, en general, aparecen en todos los textos de carácter dramático, sean para
teatro, televisión, cine u ópera.
Ejemplo de acotación ocurre en este diálogo, (todo lo que está en paréntesis es una
acotación)
Viejo: pues ahora no es tu hora libre así que apágalo. Ya que me lleves a mi cama haces lo
que se te antoje.
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(Terminan de cenar en silencio, el viejo hace ruido, el joven lo ve con odio, pero trata de
disimular.)
Viejo: ya me quiero acostar, llévame a mi cama.
(El joven toma al viejo de un brazo, se le nota el asco y la repulsión, lo ayuda a recostarse).

OBRA LITERARIA DEL CORAZÓN DELATOR

https://www.ucm.es/data/cont/docs/119-2014-02-19-Poe.ElCorazonDelator.pdf

ADAPTACION TEATRAL DEL CORAZÓN DELATOR

https://www.taniaruizg.com/adaptacion-el-corazon-delator/

1. TAREAS COGNOSCITIVAS/ACTIVIDADES

Tareas cognoscitivas ¿TIENES Evidencia del FECHA DE

Preguntas Actividades CONECTIVIDAD A aprendizaje ENTREGA
orientadoras INTERNET? /Transferencia
Leer y del El día 15 de
¿Cómo abordar comprender aprendizaje Junio de 2020
textos literarios qué es la debe subir a la
y adaptarlos dramaturgia y Elabora la plataforma las
como texto los elementos construcción evidencias de las
teatral? de la misma. de su propio actividades
(construir su Como adaptar una conocimiento propuestas en
¿Cómo propio concepto narración a una obra escribiendo ésta guía.
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construir literario y texto
nuevos teatral.
conceptos de
mi propia Consulta sobre
autoría? la biografía del
autor de la obra
y año en que la
escribe.

Dibujar un
personaje o una
situación o un
espacio o una
escena o
imagen que le
haya parecido
interesante en
la obra.

Buscar en el
diccionario y
escribir el
significado de
las palabras
desconocidas.

Copiar también
dos sinónimos
de las palabras
desconocidas,
esas palabras
desconocidas
por usted
también debe
buscarlas y
copiarlas
(únicamente la
palabra) en
inglés, no
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copiar
traducción de la
palabra en
español, debe
apoyarse en un
dibujo que
represente la
palabra.

2. EVALUACIÓN FORMATIVA/AUTOEVALUACIÓN

Construcción de su propio concepto de lo que es dramaturgia e identificar a

parte los elementos de la misma.
Consulta y ampliación del vocabulario tanto en lengua castellana como en
lengua extranjera.
Comprensión y diferenciación entre obras literarias y obras teatrales.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad para analizar y reflexionar críticamente.

Vivencia de los valores institucionales: responsabilidad, respeto, solidaridad,
compromiso, organización y calidad.
Demuestra apropiación del concepto de dramaturgia
Reconoce y comprende los elementos de la
dramaturgia
Diferencia entre una obra teatral y una obra
literaria.
Presentación oportuna de los trabajos
asignados.

4. MEDIOS Y RECURSOS

Cómo adaptar una narración a una obra teatral

https://www.youtube.com/watch?v=fg1RehD3-YY

Adaptación de cuentos y novelas a guiones teatrales.

https://www.youtube.com/watch?v=MJ44WnuJ_Pw
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5. OBSERVACIONES GENERALES

Los estudiantes que no tengan acceso a internet, por favor guardar las evidencias del
trabajo en la carpeta, hasta establecer una fecha en la que nos podamos contactar
personalmente.
Los estudiantes que por algún motivo presenten alguna dificultad con la plataforma, de
acuerdo a su situación sus evidencias se podrán enviar la correo que se le indique una vez
sea contactado con el docente de educación artística.

6. BIBLIOGRAFÍA

El Corazón Delator
https://www.ucm.es/data/cont/docs/119-2014-02-19-Poe.ElCorazonDelator.pdf

Adaptación teatral El Corazón Delator

https://www.taniaruizg.com/adaptacion-el-corazon-delator/

7. MENSAJE DEL PEI

“La lectura adelanta el tiempo de la vida y, paradójicamente, aleja el de la muerte. Leer es

buscar otras realidades para comprender mejor esta realidad”.
Fabricio Caivano