Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Pre tarea - Pre saberes.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física General

Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación del aprendizaje

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 5 de
actividad: viernes, 23 de
septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante recuerda conceptos previos para el abordaje de las competencias del
curso.

Temáticas a desarrollar:
Sistema internacional de medidas, cifras significativas, técnicas de redondeo,
notación científica y conversión de unidades físicas.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una pre tarea, que tiene como propósito revisar
conceptos previos para el desarrollo de las tareas propuestas en el curso por medio
del desarrollo de ejercicios.

Esta pre tarea consiste en la resolución de ejercicios, los enunciados de estos,

están disponibles en el Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea, el cual será
publicado por el tutor (a) en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea;
dentro de este anexo se encuentran 18 ejercicios organizados en tres subtemas:
cifras significativas, técnicas de redondeo-notación científica y conversión de
unidades; seis ejercicios por subtema. Cada grupo de ejercicios ha sido etiquetado
como “Ejercicios asignados al Estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, en consecuencia, el tutor
presentará en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea la asignación de
ejercicios de cada estudiante, es decir, el tutor es quien define que ejercicios
desarrolla cada estudiante.

Como resultado de la pre tarea de pre saberes, cada estudiante realiza la entrega
del informe individual y final en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, dentro del plazo definido en la agenda del curso; el puntaje máximo
de este informe es de 25 puntos.

Actividades a desarrollar

Pre tarea: Pre saberes.

Después de conocer el grupo de ejercicios asignados por el tutor, el estudiante

procede con la resolución de los mismos. A continuación, se describen las
actividades a realizar para lograr el correcto desarrollo de la pre tarea del curso:

Descripción de la actividad:

1. Actualización del perfil del estudiante.

 Cada estudiante actualiza su perfil en el momento en que ingresa al curso.

  Una vez realizada la actualización del perfil, el estudiante procede a revisar
las referencias bibliográficas sugeridas para el desarrollo de los ejercicios de
la pre tarea.

Condiciones de entrega (Actualización de la información de contacto y

perfil del estudiante.):

 La actualización del perfil del estudiante debe realizarse entre el 23 de

agosto y el 27 de agosto de 2019.
 En el foro de la pre tarea cada estudiante presenta la copia de pantalla que
evidencie la actualización del perfil.

2. Ejercicios sobre cifras significativas:

Antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante debe revisar las siguientes
referencias bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Yory, J. (2015). Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).

 Cifras significativas (Vídeo No 2)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios sobre cifras significativas que seleccionó y publíquelos en
el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios cifras significativas):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios se presenta en el foro de la pre

tarea entre el 28 de agosto y el 02 de septiembre de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

3. Ejercicios Técnicas de redondeo-notación científica:

Antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante debe revisar las siguientes
referencias bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Unidades Medida_Múltiplos y submúltiplos de las Potencias de 10 (Vídeo No

1)
 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría,
ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10)
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).
 Técnicas de redondeo (Vídeo No 3)
 Notación científica (Vídeo No 4)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios de técnicas de redondeo-notación científica que
seleccionó y publíquelos en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios Técnicas de redondeo-Notación

científica):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios de técnicas de redondeo y notación

científica se presenta en el foro de la pre tarea entre el 28 de agosto y el 02
de septiembre de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

4. Ejercicios conversión de unidades:

Antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante debe revisar las siguientes
referencias bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría,

ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10)
 Conversión de unidades (Vídeo No 5)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,
desarrolle los 6 ejercicios sobre conversión de unidades que seleccionó y
publíquelos en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (conversión de unidades):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios conversión de unidades se

presentan en el foro de la pre tarea entre el 28 de agosto y el 02 de
septiembre de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

Entrega final
NOTA: los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales) que se envíen entre
últimos tres días no serán retroalimentados; está normatividad está apoyada en la
Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

Los productos de cada uno de los ejercicios se entregarán en un único trabajo bajo
las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante
de esta guía.

Entornos Entorno de Conocimiento. El estudiante debe acceder a los diferentes

para su documentos bibliográficos y de apoyo temático.
desarrollo Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Espacio en el que se dan
acciones de interacción y socialización académica con los compañeros
del grupo colaborativo y el tutor asignado.
Entorno Aprendizaje Práctico. Espacio donde el estudiante tiene
acceso al canal de vídeo tutoriales del curso de física general para su
respectiva revisión como actividad complementaria a la revisión de
las referencias bibliográficas de la unidad temática.
Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje. Entrega del
documento en formato WORD con la consolidación de las tareas
desarrolladas.
Productos
a entregar Individuales:
por el
estudiant Informe de la pre tarea en un archivo en formato WORD que será
e entregado de manera individual en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje. Todo el contenido del informe se
desarrolla y presenta en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea”
El informe individual final debe contener cada uno de los elementos y
en el estricto orden que se presenta a continuación:

 Portada. En la portada el estudiante debe incluir el nombre del

tutor asignado, el número de grupo al que pertenece y toda la
información solicitada en la portada del archivo “Anexo 1
Ejercicios y formato”
 Introducción. En la introducción el estudiante manifiesta la
importancia de la realización de la pre tarea.
 Actualización del perfil y desarrollo de los ejercicios:
Actualización del perfil del estudiante:
o Copia de pantalla en la que se evidencie que el estudiante
actualizó el perfil del curso, incluyendo su foto actual.
Desarrollo de los Ejercicios propuestos:
o Procedimiento y respuestas de los ejercicios en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y formato” con el editor de
ecuaciones de WORD sobre cifras significativas, técnicas
de redondeo, notación científica y conversión de unidades
asignados.

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la

que el estudiante redacta las conclusiones de la actividad
desarrollada.
 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo en la que el estudiante
presenta las referencias bibliográficas según las normas APA.

Título del archivo:

 El título del archivo debe tener el primer nombre, primer apellido del
estudiante, número de grupo y código del curso; según el siguiente
esquema: “Pre
tarea_Nombre_Apellido_Número_de_Grupo_100413A_614” por
ejemplo, si el estudiante se llama José Ricardo Mosquera Urrutia y
pertenece al grupo 181, entonces, el archivo debe llamarse así: “Pre
tarea_José_Mosquera_181_100413_614”

Colaborativos:
No aplica (N/A); la presente actividad no tiene actividades de tipo
colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo No aplica.
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a
desarrolla
r por el
estudiante
No aplica.
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y La producción de los entregables es de tipo “individual”,
responsab por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una
ilidades construcción propia de los conceptos y procedimientos
para la operativos en el desarrollo de las tareas estipuladas en la
producció presente actividad.
n de
entregabl
es por los
estudiante
s
Las Normas APA Es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencia encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
s edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
Políticas la Universidad.
de plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante NO
El estudiante El estudiante identifica la
identifica identifica cantidad de cifras
correctamente la correctamente la significativas y
cantidad de cifras cantidad de cifras por lo tanto, NO
Identificació
significativas significativas, sin tiene claridad
n de las
como un elemento embargo, no tiene sobre el
cifras
importante que claridad sobre el significado e
significativas
garantiza significado e importancia que
en el cálculo 6
procesos importancia que tienen las cifras
y medición
confiables de tienen las cifras significativas en
de
medición de las significativas en los procesos
magnitudes
diferentes los procesos de reales de
físicas.
magnitudes medición de medición de
físicas. magnitudes físicas. magnitudes
físicas.
(Hasta 6 (Hasta 3
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante NO
El estudiante
Aplicación de aplica aplica
presenta errores al
la técnicas correctamente las correctamente las
aplicar las técnicas
de redondeo técnicas de técnicas de
de redondeo en los
en procesos redondeo en los redondeo en los
procesos de 6
de procesos de procesos de
aproximación de
aproximació aproximación de aproximación de
números.
n de números. números.
magnitudes. (Hasta 5 (Hasta 3
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
Identificació El estudiante El estudiante El estudiante 8
n de los identifica las identifica algunas presenta
diferentes unidades del S.I. de las unidades del dificultades para
 identifica las
y aplica unidades del S.I.
S.I. y comete
correctamente las y comete
sistemas de errores al realizar
técnicas en significativos
medición a procesos de
proceso de errores al realizar
través de la conversión de
conversión de procesos de
conversión unidades.
unidades. conversión de
de unidades.
unidades.
(Hasta 8 (Hasta 3
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
La presentación Aunque el El trabajo no
es excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
cuenta el 100% estructura base, solicitados en la
Presentación de los no contiene todos guía de
y requerimientos actividades, ni
consolidació solicitados en la los elementos
tampoco las
solicitados en la 5
n del guía de normas básicas
informe actividades. guía de
para la
final. actividades. presentación del
mismo.
(Hasta 5 (Hasta 2
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25