NOMBRE:

Dominga P. de la cruz

MATRICULA:
15-5021

MATERIA:
Estrategias Lúdicas en educación inicial

FACILITADORA:
Elizabeth Tavera

Nagua, Prov. María T. Sánchez,

Rep. Dom.
03sobre:
Luego redacta un análisis y comenta de Junio 2020
a) ¿Quién es su autor?

Hi5

b) ¿Qué tipo de juego es?

Educativo

c) ¿Cuáles criterios tú consideras se toman en cuenta para realizar este tipo de juego?

Se trata de un vídeo muy divertido que plantea a los alumnos una serie de adivinanzas
para que averigüen a que sentido corresponde cada uno de los acertijos propuestos.
Visualmente resulta muy llamativo gracias al método que se emplean para que el niño
descubra a que sentido está empleando.

d) ¿Cómo este tipo de juego se desarrolla en el Nivel Inicial

CAJA DE ADIVINANZAS

No hay nada más interesante que usar nuestro sentido del tacto para adivinar objetos.
Con esta caja de adivinanzas vas a poder ayudar a despertar muchas sensaciones en tus
estudiantes. Solo necesitas conseguir objetos pequeños como granos, plumas, papel,
pétalos, objetos de plástico, etc. y colocarlos debajo de ella. Le pedimos a cada uno que
cierre los ojos, colocamos el objeto allí y el estudiante debe empezar a describir lo que
está tocando: Es grande/pequeño, suave/áspero, se parece a…, tiene… . Aquí la
imaginación no tiene límites.

Introducir ejercicios de este tipo en el aula es ayudarle a nuestros alumnos a regresar un

poco al pasado: al momento en el que de pequeños empiezan a descubrir el mundo con
sus manos. Muchas informaciones empiezan a ser archivadas solo por ese canal.
Además, conectan las imágenes mentales con la percepción.

¿Quién no conoce los huevos sorpresa de chocolate? Aquellos en los que no se sabe si
se está más impaciente por comerse el chocolate o por ver cuál es la sorpresa que nos
espera dentro. Pues aquí también tenemos una herramienta genial para llevar a clase:
formar grupos o hacer descripciones de sonidos ya no va a ser tan aburrido. Solo basta
que tengas muchos amigos que se coman todos los chocolates y te den los huevos
sorpresa. Luego llénalos con diferentes objetos: granos, ruedas de plástico, juguetes
pequeños, dulces, clips, etc. Seguro que en tu casa encontrarás muchas opciones.

En clase repártelos y pídeles a tus estudiantes que empiecen a sacudirlos y a describir los
sonidos. También puedes pedirles que se muevan por toda la clase y que busquen a la
persona cuyo sonido de su huevo es igual al de ellos. Cuando encuentren a su pareja,
puedes pedirles que describan el sonido antes de abrir los huevos. Es ideal para practicar
las hipótesis.
e) ¿Cuál es su finalidad, como recurso educativo?

Es para el reconocimiento en temprana edad del cuerpo humano y sus partes,

familiarizarse con nuestros sentidos.

f) Has un video del baile junto a tu familia y luego pregúntales cómo se sintieron?

https://www.youtube.com/watch?v=fVvAQOpQQ1w

2- Diseña 4 juegos modernos (uno para cada dimensión: Motora, intelectual, socioemocional y
del lenguaje) que incluirías en un programa de planificación del Nivel Inicial.

Rompe cabeza.
Tiempo a necesitar.

Dos horas

Pasos que aplicar? Cantidad de niños a necesitar.

Tener una imagen de lo que se requiere formar, Dos niños lo pueden ver uno lo ve el otro.

Actividad.

Demuestra destreza creativa, para motivar los alumnos a participar en los juegos
tradicionales o convencionales y en otros creados por el mismo.

Los bolos.
Tiempo a necesitar.

1 horas

Pasos que aplicar? Cantidad de niños a necesitar.

Con este juego popular los niños trabajan los brazos y las piernas en el lanzamiento.
Además, aprenden a coordinar los movimientos con la intensión de tirar el mayor número
de bolos posible. Se necesitan tres a cuatros niños.

Actividad.

Puede crear tus propios bolos caseros con botellas de pastico, así pesarán menos, aunque
podemos complicarlo poniendo en su lugar botella con arena para que se esforzarse más.

Imitar animales
Tiempo a necesitar.

1 hora

Pasos que aplicar? Cantidad de niños a necesitar.

Un juego de imitación a ver quién lo hace mejor, puede constituir un buen modo de
trabajar la motricidad gruesa con los niños pequeños, se trata de copiar los movimientos
de algunos animales. Se puede realizar con 5 o 6 niños.

Actividad.

Animar a tus niños que se conviertan en una pequeña oruga. Tendrá que tumbarse en el
suelo y, con el apoyo de los brazos y piernas, hacer fuerza para elevar su pecho mientras
avanza, buen ejercicios para, además, trabajar el equilibrio. Una tercera idea que te
traigo es caminar como el canguro, entre otros.

Juego veo veo

Tiempo a necesitar.

2 horas

Pasos que aplicar? Cantidad de niños a necesitar.

En mostrarle al niño objetos y que el mismo lo identifique y los mencione a través del
lenguaje oral, también es importante que los relaciones con letras de la lengua materna.
Pueden ser realizados con 8 niños o menos.

Actividad:

Sin duda ha sido uno de los mejores juegos verbales o de los leguajes usados por
muchas generaciones justamente, se le presentan con cartulinas llamativas las diferentes
imágenes ya sea, de animal o cualquier recurso que le sea de su interés.