Herencia cultural: mi familia y yo

Semana 13----- arte…….día 5

Con el arte dramático podemos conocer y experimentar como representar esas historias y
puntos de vista diferentes. Esta semana y la próxima te convertirás en un guionista y
director de teatro testimonial. Vas a escribir un guion para contar la historia de alguna
tradición cultural en tu familia y lo que significa para ti. La próxima semana montarás la obra y
actuarás en esta

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Indagan cómo una manifestación artística cultural ha evolucionado en su familia en tres

generaciones.

• Crean un guion de teatro testimonial para contar una historia significativa de su tradición
familiar.

• Reflexionan sobre formas de promover la preservación del patrimonio cultural inmaterial y la

valoración de la diversidad cultural.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¿Cuáles son las costumbres y tradiciones más representativas de tu región?,

¿Tu familia participa en ellas?,

¿De qué prácticas culturales o tradiciones participa tu familia?,

¿Cómo es tu participación?

• Observa el video. La canción se llama Kumbarikiri. Esta es una canción de los niños kukama
en Nauta, Loreto. Responde a las preguntas a continuación. Anota tus respuestas en hojas.

• ¿Qué tipo de música hacen los niños?

* ¿Crees que es un género musical de la tradición del pueblo kukama de la Amazonía peruana?

• ¿Reconoces algunos elementos de la tradición cultural del pueblo kukama?

• ¿A qué hace referencia la letra?

Comparte el video con tu familia y conversa con ellos a partir de estas

preguntas:
• ¿Crees que este proyecto ayuda a preservar una costumbre?

• ¿De qué manera puede contribuir a fomentar el respeto por la diversidad cultural?

Investiga
No todas las obras de teatro son iguales. Algunas se basan en textos de ficción y otras en
historias reales. Hay un género teatral que está conformado por las obras de teatro
testimonial. Estas obras se escriben a partir de los testimonios de personas que han vivido
algún hecho o acontecimiento. Por lo general, ellas mismas participan de la obra. Gracias a
estas obras podemos conocer, por ejemplo, las distintas perspectivas o puntos de vista de
quienes han participado en un mismo acontecimiento. Al conocer y transmitir nuestra
memoria cultural, contribuimos a la conservación de nuestro patrimonio cultural inmaterial.
Esto se refiere a las expresiones culturares que no son objetos, sino tradiciones orales,
costumbres, danzas, música, teatro y muchos tipos más. Para hacer una obra de teatro
testimonial es necesario empezar por recoger los testimonios de tu familia. Un testimonio es la
declaración de quien ha vivido directamente algún hecho o acontecimiento. Conversa con tu
familia sobre las costumbres y tradiciones que practicaban tus abuelos. También pregúntale a
tu familia si conocen las tradiciones de tus bisabuelos y tatarabuelos. Toma apuntes de las
historias que te cuenten para luego elegir alguna de ellas, la que te interese más. Puede ser
sobre una danza, la preparación de un plato de comida, la participación en los carnavales o en
alguna ceremonia, la confección de trajes para una fiesta, entre muchos otros.

Elige a personas cercanas de tu entorno: tus abuelos, padres y tíos son una
referencia, pero puedes ampliar tu búsqueda de la historia a tu familia extendida, tus tíos
abuelos, padrinos, tutores, entre otros. Lo importante es que tengas la cercanía con estas
personas para acceder a una historia vinculada a tu cultura y a su trasmisión en el tiempo.

RECOGE INFORMACION:
Una vez que has elegido una tradición a investigar, realiza entrevistas a los miembros mayores
de tu familia para conocer y comprender de dónde proviene esta práctica. Toma notas o
graba. Ten en cuenta estas preguntas, que te ayudarán a hacer las entrevistas:

• ¿Desde cuándo se realiza esta actividad?, ¿cómo, cuándo y dónde se realiza?

• ¿Cómo aprendiste a hacerla?

• ¿Qué sentimientos te generaba o te genera su práctica?, ¿siempre has sentido lo mismo o ha

cambiado lo que sientes al realizarla?

• ¿Cuál es el significado o importancia para ti, tu familia y tu comunidad?

Pregunta lo mismo a varias personas para contrastar sus versiones y conocer sus puntos de
vista. Luego de realizar las entrevistas a los mayores, pregúntate a ti misma o mismo y
responde en una hoja:

• ¿A mí me gusta realizar esta práctica?

• ¿Cuál es mi opinión sobre esta tradición?

• ¿En qué se diferencia mi experiencia o acercamiento con lo que me contaron en las

entrevistas?

Elabora un guion:
A partir de los testimonios que has recogido en las entrevistas, vas a elaborar un monólogo
para narrar la historia de una práctica cultural que realiza tu familia.

Elige a personas cercanas de tu entorno: tus abuelos, padres y tíos son una referencia, pero
puedes ampliar tu búsqueda de la historia a tu familia extendida, tus tíos abuelos, padrinos,
tutores, entre otros. Lo importante es que tengas la cercanía con estas personas para acceder
a una historia vinculada a tu cultura y a su trasmisión en el tiempo.

** Un monólogo es un discurso que hace una persona como si lo

estuviera pensando en voz alta. Es una representación en la que solo un
personaje expresa sus pensamientos, ideas, vivencias y emociones al
público.
Para que puedas presentar cómo ha evolucionado la tradición de tu familia, vas elaborar una
obra de teatro que cuenta la historia desde
3 generaciones: la de tus abuelos, la
de tus padres y la tuya. Empecemos por el guion del monólogo.
• Organiza la información que has recogido de las entrevistas de las tres generaciones. Si
consideras que te falta información, regresa a la fuente y complementa tu entrevista.

• Describe la actividad en un texto corto a partir de las entrevistas y tu reflexión realizada a

través de las preguntas. Considera estos temas: en qué consiste, cómo la aprendieron, desde
cuándo la practican, se ha mantenido tal cual o ha cambiado en el tiempo. Si ha cambiado,
cómo ha cambiado,(si no entendiste vuelve a preguntar por ello anota todo).

Ya tienes el texto base para la elaboración del guion. Ahora debes narrar la historia. Te
planteamos dos opciones o rutas a seguir. Escribe el guion del monólogo en tres partes.

Comparte y evalúa tu guion Una vez terminado, compártelo elaborado en papelote y usando
gráficos para el día viernes.(el cuadro es una referencia de cómo debe ser tu trabajo pues
todavía esta incompleto).