Maestría en Educación, UBV

Santa Ana de Coro, 20 de Abril de 2020

Maestrante: Yaneth Rodríguez
Cedula: V-18197769
Contribución de la Educación Ciudadana
en la Liberación y Transformación del Ser
Humano del Siglo XXI

Se considera prudente dar inicio al presente ensayo resaltando que en este

momento histórico y en el contexto Venezolano la ciudadanía se sitúa en un escenario
diverso que abarca eventos en lo económico, político, social, cultural y ambiental,
consecuencia de los acelerados cambios que se vislumbran en la sociedad actual los
cuales debe enfrentar cada día. Es de entender que la ciudadanía se constituye como
un término de definición compleja sin embargo para efectos de este escrito debe
entenderse como un componente fundamental del proyecto de formación de una
conciencia nacional a través de la educación.
Por otra parte se dice que la concepción de ciudadanía está asociada a la
democracia ateniense. Aristóteles definía al ciudadano como alguien que participa en
asuntos públicos. El hombre era por naturaleza un “homo politicus” ya que encontraba
su identidad a través de la actividad política. Los ciudadanos se consideraban a sí
mismos, no como individuos, sino como miembros de una sociedad, cumpliendo y
obedeciendo las leyes establecidas. Sin embargo de este precepto fueron emergiendo
otras connotaciones evolucionando hacia planteamientos en los que el eje central pasa
de la sociedad a los individuos, entendidos como sujetos de derecho y deberes.
De allí pues que se considera tema de interés reflexionar sobre la contribución de
la educación ciudadana en la Liberación y Transformación de un individuo preparado
para asumir los desafíos del siglo XXI para lo cual se dará especial atención a la
educación ciudadana dejando en claro que ésta no tiene un significado unívoco pues en
la historia, la formación ciudadana aparece asociada al sistema educativo nacional y a
la población infantil escolarizada, pero en la actualidad su uso se hace extensivo, como
concepto y como práctica, para referir a la formación que reciben tanto los ciudadanos
como los futuros ciudadanos, a la educación en el ámbito formal (escuela) y a la que se
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Maestrante: Yaneth Rodríguez
Cedula: V-18197769
desarrolla en los espacios informales, y no se impone a una determinada temporalidad,
ya que demanda una educación permanente a lo largo de la vida.
Cabe destacar que el objetivo genérico de la educación ciudadana es “formar
mejores ciudadanos” para el sistema democrático que, a diferencia de otros órdenes
políticos, se define por la reivindicación del conjunto de derechos ciudadanos. El
objetivo específico es desarrollar en los ciudadanos y futuros ciudadanos las
capacidades y competencias necesarias para la convivencia en tanto se podría decir
que la educación tiene, entre otras finalidades, la de formar ciudadanos críticos,
reflexivos y transformadores de estructuras sociales, políticas y económicas pero de
qué manera contribuye está a la transformación del ser del siglo XXI?
Todo modelo educativo atiende a la formación del hombre como sujeto participe
y activo en los procesos sociales desde el punto de vista del sujeto, la educación
debe ser capaz de proporcionar elementos para alcanzar una mayor
independencia de juicio, de deliberación y de diálogo (Inbermón, 2002). En tanto
el proceso de educación aportada a la ciudadanía no puede reducirse a una
mera transmisión de conocimientos sino que debe contribuir a la comprensión
del medio, orientar a las personas ante los sentimientos de crisis e inseguridad y
dotarlas de autonomía personal y responsabilidad (UNESCO, 2005).
Partiendo de estos preceptos la educación ciudadana desde el aspecto
sociológico y considerando la nuera era del conocimiento debe tributar a
sumergir al hombre en la realidad que le atañe, que el mismo reflexione sobre la
importancia de su participación activa y protagónica en los procesos de
transformación social que demanda el entorno donde se desenvuelve
preparándose para accionar a favor de un sistema que impone un dinamismo
acelerado del mundo que al parecer se mueve a nivel superior frente a la
actuación del hombre, por lo que el desafío debe orientarse a revertir la
pasividad del ser para la acción y auspiciar la autodeterminación del individuo
para afrontar los problemas sociales.
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Maestrante: Yaneth Rodríguez
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Ahora bien si se considera que el hombre no nace siendo ciudadano y que la
ciudadanía es el resultado de la organización de las sociedades, es de relevancia
capacitar a las personas para que puedan ejercerla he allí la justificación social del
proceso formativo del sujeto ya que este en primer plano se presenta desde la
individualidad a la colectividad, en ello puede juega un papel fundamental la escuela,
dado que en ella se le consolida al ser pensante competencias para el empoderamiento
de una conciencia critico-reflexiva para interpretar, comprender y vivir en ciudadanía a
ello se agrega que la educación ciudadana puede contribuir para que los sujetos que
participan en ella, puedan construir el discurso que les permita interpretar y comprender
sus condiciones de existencia, en la perspectiva de que sean partícipes de los asuntos
públicos, colectivos y por ende ciudadanos.
En los párrafos anteriores se vislumbra el rol significativo e influyente de la
educación en el ser ciudadano pues los adentra al mundo de las normas sociales, al
ejercicio de deberes, defensa de derechos humanos asi como el valor que merece su
participación e identidad cultural. Por otra parte en el aspecto pedagógico el desafío de
fortalecer la formación ciudadana y los derechos humanos involucra aspectos
curriculares, de actualización disciplinaria, de cultura y participación real en la vida
escolar, de compromiso de los actores educativos.
Al respecto la UNESCO (2010), platea que la educación “debería abarcar valores
tales como la paz, la no discriminación, la igualdad, la no violencia, la tolerancia y el
respeto a la dignidad humana”, valores que son universales, ya que son inherentes al
ser humano, por tanto estos marcan los principios de la educación a nivel mundial y
este es el enfoque de referencia que asumió esta investigación para una Educación
ciudadana en y para la vida en un mundo global y de contexto inmediato local.
Es evidente que el sistema educacional está llamado a la contribución de la
formación de la ciudadanía y debe partir considerando los problemas sociales que
actualmente permean al ser ciudadano respecto a los valores de identidad nacional
compromiso social y aplicación de valores en la vida en comunión.
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Maestrante: Yaneth Rodríguez
Cedula: V-18197769

En resumen la importancia de la Educación Ciudadana es buscar por medio de la

inducción la adaptación a la instancia de participación de la que forma parte; por ende
es necesario orientarlo y capacitarlo; proporcionándole la información y los
conocimientos necesarios para que tenga éxito en su nueva posición de protagonismo,
formándolo para que el ejercicio de sus funciones se traduzca en el bienestar integral,
personal y colectivo, de allí que su principal objetivo radica en fortalecer las competencias
y habilidades de los actores sociales.