República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

Profesora. Estudiante.

Ysabel Gavidia Franyelin Candela.

 Artículo Sobre Simón Rodríguez Reconoce Suramérica
Preguntas a realizar.

Pregunta N 1

¿Por qué elegiste este Artículo?

Me pareció indicado leerlo porque quien más para hablar de la educación, que
Simón Rodríguez y como era la semana del maestro siempre es muy
interesante leer sobre los pensamientos del maestro que inspira a muchos con
la educación y su manera de ayudar a sus estudiantes. Que el tubo su
metodología de enseñar es muy gratificante para cualquier educador.

Pregunta N 2

¿Cómo Podemos Disminuir las penas del triste y dar de comer al hambriento?

Muchos pueden solo ayudar aliviar las penas. Otros pueden aliviar las penas y
dar de comer al hambriento. Es más fácil dar de comer que ayudar aliviarlas.
Con dinero se da de comer también entra el dicho que dónde come uno comen
dos. Es cuestión de querer, de voluntad.

Aliviar las penas para eso se necesita buena energía, tener buen corazón, usar
las palabras indicadas. Un abrazo un gesto una palabra. Tener empatía, todo
eso junto alivia un alma puede sacar una sonrisa. Tan sencillo pero tan
complicado al mismo tiempo

Pregunta N 3

¿Realmente un educador puede ser solidario en la práctica explica de qué

manera?

Solidaridad es un valor y una actitud que solo se puede aprender en la

práctica, es una cualidad y capacidad que se desarrolla, que se adquiere en el
trascurso de la vida y un docente lo pone más en práctica estando en el aula
porque es una vocación atender a un niño, quererlo, darle mucho amor, ser
bondadoso en el momento que lo necesite como por ejemplo, apoyarlos si un
día un niño no lleva desayuno brindarle ese apoyo, si se siente mal hablar con
él, porque son niños que pasan por problemas de separación de padres u otros
casos, si se cae curarle la herida. Hay muchas maneras de ser solidario siendo
un educador muchísimas veces tiene que ser solidario, además que le estas
enseñando lo que es un valor tan importante como la humildad entre las
personas.

Pregunta N 4

Como trabajarías este tema con los estudiantes.

Se empezaría por el compartir con sus compañeros, es esencial enseñarles a

compartir así el juguete o el dulce sea de él, es muy bueno enseñarles a
compartirlo con su compañero que no tiene, se le diría comparte con tu
amiguito que no tiene con que jugar y eso lo pone muy triste. Así se le estaría
enseñando hacer solidario con el otro y a preocuparse por los demás cuando
están tristes o enfermos. Explicarles que hay niños que no tienen lo que ellos,
que sufren necesidades graves y que es nuestra responsabilidad ayudarles.
También realizando historias infantiles junto a tus pequeños, les ayudara a
comprender lo que es ser solidarios, realizando juegos en equipos, trabajar en
grupos ayuda a los niños a descubrir que pueden ayudar a otra persona a
alcanzar un objetivo, a la vez que aprenden a notar las necesidades de otra
persona

Pregunta N 5

Cuál debería ser tu actitud para formar y no deformar a los estudiantes

tomando en consideración el legado de simón Rodríguez

Un docente con una actitud positiva hacia sus estudiantes, tiene mayor
probabilidad de implementar prácticas educativas e inclusive en su aula, una
muy buena actitud te ayuda a implementar un buen plan de enseñanza para tus
estudiantes y así formar una persona de bien implementando todo lo bueno y
nunca llevar los problemas al aula, para ser un educador tiene que tener la
pasión porque una mala actitud marcaria a un niño de por vida. Con esto me
refiero a que la actitud de entrar al aula con una sonrisa, de desplegar
humildad, de compartir los conocimientos con calidez considerando las
diferencias individuales de aprendizaje de cada estudiante, recurriendo a una
anécdota para despertar emociones guardadas sobre sí mismo y la vida,
recurriendo a lecturas e imágenes que motivan el trabajo grupal e individual,
palabras que exaltan y convidan a la comprensión y a la tolerancia mutua,
frente a un imprevisto personal o a la apropiación de un contenido complicado
de manejar y aprender dada la individualidad humana.

Análisis.

El artículo retoma la crítica de Rodríguez al lancasterianismo y propone tres

ejes a partir de los cuales se hace posible una aproximación a la propuesta
educativa de Rodríguez: su noción de la originalidad de las sociedades
americanas, su principio de interdependencia social y el papel de la educación
en el proceso de formación de ciudadanos activos, críticos y creativos, única
base segura para la sustentación de las nuevas repúblicas. Simón Rodríguez se
propuso crear un pensamiento americano, que conociera y llegara a resolver
los problemas de la región. Estos últimos tenían que ver con la vida social, las
instituciones, las conductas e ideas, las perspectivas del pasado y del futuro.
Era importante crear una conciencia del “ser social” en América por medio de
la Razón, y no basarse en proyectos civilizatorios inspirados en ideas
importadas y en la política del exterminio, como los de Andrés Bello y
Faustino Sarmiento. Guzmán enfatiza que Rodríguez fue defensor de la
república, inspirado en la Revolución francesa y en las utopías sociales
europeas; que sus ideas pedagógicas planteaban una instrucción social general,
basada en la Razón que proviene del estudio de las cosas, y en una valoración
por el trabajo útil.