INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL "SAN JOSE"

UNALE SURORIENTE
Resolución Nº 08485 del 31-12-2009 de la S.D.E de Barranquilla
Nit. 802007431-2 DANE 108001003025

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA

(Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media)

GRADO: V A-B ASIGNATURA: Español DOCENTE: Kelli Charris Barrios FECHA: Abril- Mayo

PROPOSITOS - APRENDIZAJES ESPERADOS (atendiendo al diseño curricular de la IED/las mallas).

Cognitivos: Analizar los aspectos textuales, conceptuales y formales de un texto para su comprensión.
Afectivos: Reconocer la función que cumplen los medios de comunicación masiva.
Expresivos: Adoptar una postura crítica frente a la información que difunden los medios de comunicación.

METODOLOGIA (acorde con el modelo educativo de cada IED/Pedagogía Conceptual).

Se dará inicio a la clase, observando un video, anotarán lo observado y luego, resolverán actividades de conocimiento
previo del tema.
Construirán sus propios conceptos de acuerdo a lo observado en internet. Y teniendo en cuenta, los contenidos o
temáticas expuestas en la guía.
Desarrollo de las actividades en documento Word. Las evidencias serán enviadas por correo

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES: (describir las actividades que realizarán los estudiantes en cada uno de los momentos de
la metodología descrita anteriormente. En cada uno de estos momentos se deben detallar los recursos necesarios y
pertinentes para el desarrollo de las actividades.
Actividad de inicio (Activo mis saberes Previos)
 Realiza las lecturas y observa imágenes y videos acerca de comprensión de textos informativos

Actividad de desarrollo
 Realiza el Taller propuesto para la temática
 Tome apunte de las ideas más importantes de la guía y consígnelas en su cuaderno.
Actividades de finalización
 Desarrolla el taller y envíalo por correo docenteclaveriana.2020@gmail.com

PLAN EVALUATIVO (descripción detallada de las evidencias a presentar para el desarrollo del proceso evaluativo)

Para la evaluación del proceso de análisis de los aspectos textuales, conceptuales y formales de un texto, y la
comprensión de un texto periodístico, se propone una evaluación de pares y una autoevaluación. Por otro lado se
sugiere que el docente tenga en cuenta todo el proceso y la participación activa del estudiante en cada una de las
actividades propuestas.
Para el producto final, la noticia cultural escrita y su re-escritura, el docente tendrá en cuenta que contenga todos
los aspectos en su estructura determinada. También revisará que la noticia sea objetiva, coherente y cuente con
buena ortografía y puntuación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDAES (En lo posible, mantener la rutina de clase diaria, acorde con el horario académico de
cada grado)

Semanas del 27 de abril hasta el 13 de mayo de 2020 (lunes- miércoles)

SEGÚN: CIRCULAR NO. 00018 – Emanada por la Secretaria de Educación Distrital - BIBIANA RINCÓN LUQUE
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL "SAN JOSE"
UNALE SURORIENTE
Resolución Nº 08485 del 31-12-2009 de la S.D.E de Barranquilla
Nit. 802007431-2 DANE 108001003025

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA

(Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media)

DOCENTE: CICLO: V A-B

ACTIVIDADES:

1. Observe el video y responda las preguntas que están en la pestaña siguiente:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/L/L_G10_U03_L05/L_G10_U03_L05_01_01_01.html

2. Desarrolle la siguiente guía de acuerdo a lo visto en el video anterior. También encontrará en el taller, conceptos
sobre la noticia en el cual deberá realizar actividades con base a esta.
El video que se hace referencia el punto 1 es el mismo de arriba.
Ahora con base a la anterior noticia, identifica las características de cada una y sus partes constitutivas:

• Características:

• Partes consecutivas:
ACTIVIDAD 2

¡ Es tiempo de una lluvia de ideas !

Ten en cuenta la siguiente pregunta y respóndela con ayuda de tus compañeros y las noticias que has leído:

• ¿Cuáles son las características comunes de las noticias?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD # 3

Organízate e indaga sobre un evento cultural, puede ser de cine, literatura, danza, pintura, grafitis, o el arte que sea de tu
gusto; este evento puede ser presentado en tu colegio, barrio, comunidad, ciudad o lugar donde vivas. Cuando tengas el
evento seleccionado organiza un resumen sobre éste, debes dar respuesta a las siguientes preguntas fundamentales:
POR ULTIMO, CON BASE EN LA ANTERIOR INFORMACION REALIZA TU PROPIA NOTICIA. USA UNA FOTO COMO REFERENCIA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL "SAN JOSE"

UNALE SURORIENTE
Resolución Nº 08485 del 31-12-2009 de la S.D.E de Barranquilla
Nit. 802007431-2 DANE 108001003025

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA

(Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media)
V A-B Inglés Kelli Charris Barrios Abril- Mayo
GRADO: ASIGNATURA: DOCENTE: FECHA:

PROPOSITOS - APRENDIZAJES ESPERADOS (atendiendo al diseño curricular de la IED/las mallas).

Cognitivos: reflexiona sobre los problemas de los adolescentes y aprender sobre los adolescentes en acción
Afectivos: habla sobre pasatiempos, actividades deportivas y de ocio y tribu urbana

Expresivos: aprende sobre diferentes grupos de adolescentes y aproveche al máximo su tiempo libre

METODOLOGIA (acorde con el modelo educativo de cada IED/Pedagogía Conceptual).

Se dará inicio a la clase, observando un video, anotarán lo observado y luego, resolverán actividades de conocimiento
previo del tema.
Construirán sus propios conceptos de acuerdo a lo observado en internet. Y teniendo en cuenta, los contenidos o
temáticas expuestas en la guía.
Desarrollo de las actividades en documento Word. Las evidencias serán enviadas por correo

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES: (describir las actividades que realizarán los estudiantes en cada uno de los momentos de
la metodología descrita anteriormente. En cada uno de estos momentos se deben detallar los recursos necesarios y
pertinentes para el desarrollo de las actividades.
Actividad de inicio (Activo mis saberes Previos)
 Realiza las observaciones de los pasatiempos y uso de la gramática inglesa.

Actividad de desarrollo
 Realiza el Taller propuesto para la temática
 Tome apunte de las ideas más importantes de la guía y consígnelas en su cuaderno.
Actividades de finalización
 Desarrolla el taller y envíalo por correo docenteclaveriana.2020@gmail.com

PLAN EVALUATIVO (descripción detallada de las evidencias a presentar para el desarrollo del proceso evaluativo)

Se evaluará los conceptos y conocimientos adquiridos en el taller.

Se evaluará por medio de la plataforma edmodo para verificar los
conocimientos adquiridos por los estudiantes

CRONOGRAMA DE ACTIVIDAES (En lo posible, mantener la rutina de clase diaria, acorde con el horario académico de
cada grado)

Semanas del 18 de mayo hasta el 27 de mayo de 2020 (lunes- miércoles)

SEGÚN: CIRCULAR NO. 00018 – Emanada por la Secretaria de Educación Distrital - BIBIANA RINCÓN LUQUE
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL "SAN JOSE"
UNALE SURORIENTE
Resolución Nº 08485 del 31-12-2009 de la S.D.E de Barranquilla
Nit. 802007431-2 DANE 108001003025

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA

(Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media)

GRADO: V A-B ASIGNATURA: Inglés DOCENTE: Kelli Charris Barrios FECHA: Abril- Mayo

PROPOSITOS - APRENDIZAJES ESPERADOS (atendiendo al diseño curricular de la IED/las mallas).

Cognitivos: reflexiona sobre los problemas de los adolescentes y aprender sobre los adolescentes en acción
Afectivos: habla sobre pasatiempos, actividades deportivas y de ocio y tribu urbana

Expresivos: aprende sobre diferentes grupos de adolescentes y aproveche al máximo su tiempo libre