GUÍA 1 SEGUNDO MEDIO LENGUAJE

UNIDAD CERO

Objetivos: recordar habilidades, analizar textos, aplicar conceptos y completar

información requerida a partir de los conceptos de narrativa, lírica y argumentación.
Fecha: Profesor: Reinaldo Domínguez O.
Nombre:
Curso: 2 medio A - B

 LA SIGUIENTE GUÍA ESTÁ DISEÑADA PARA SER TRABAJADA EN PAREJAS Y SERÁ EVALUADA
COMO PROCESO. DEBE SER CONTESTADA EN FORMA COMPLETA Y DE MANERA CORRECTA
CON LÁPIZ DE PASTA Y SIN USO DE CORRECTOR.

I. LIRICA E INTERPRETACIÓN. Lean los siguientes textos y luego contesten:

1.
Como los vientos del mar
son los vientos del destino,
mientras viajamos a través de la vida
es la orientación del alma
la que determina el rumbo
no la calma o la tempestad.
Ella Wheeler Wilcox
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_-
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R. Comparación

2.
Hace algún tiempo en ese lugar
donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar:
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar”…
golpe a golpe, verso a verso…
Joan Manuel Serrat
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R. Metáfora

3.
Golondrinas con fiebre en las alas,
peregrinas borrachas de emoción...
Siempre sueña con otros caminos
la brújula loca de tu corazón.
Alfredo Le Pera
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R.Personificación

4.
Criollita de mi pueblo, pebeta de mi barrio,
la golondrina un día su vuelo detendrá;
no habrá nube en sus ojos de vagas lejanías
y en tus brazos amantes su nido construirá.
Alfredo Le Pera
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R. Metáfora
5
«Volver a reírme de aquel final
en el que el bueno acaba mal«
La Oreja de Van Gogh – Cuídate
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R. Antítesis

6. Explica y argumenta la importancia que tiene el lenguaje figurado para la literatura y la

comunicación
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7.
Inventa tres ejemplos de las siguientes figuras literarias: Antítesis, Oxímoron y Metonimia. Incluye
los ejemplos en una estrofa de cuatro versos.
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8. Escoge una de las estrofas de los ejercicios 1 a 5 y representa el mensaje que expresa por medio
de un dibujo. Pone especial atención en la figura literaria que está presente en la estrofa elegida.
N° del ejercicio elegido: ___________

9.¿Cuál es el nombre de la actitud lírica que se manifiesta en la siguiente estrofa?

“Porque son niña, tus ojos
Verdes como el mar, te quejas;
Verdes los tienen las náyades,
Verdes los tuvo Minerva,
Y verdes son las pupilas
De las hurís del profeta.”

A) Apostrófica.
B) De la canción.
C) Enunciativa.
D) Admirativa.

10. ¿Qué actitud lírica predomina en las estrofas que siguen?

“Tocan las sombras del ciego
y sale luz de la flauta.
Brilla el filo de la esquina
gracias a la luz que canta.
Su canción es en la noche
una lucecilla blanca.”

A) De la canción.
B) Enunciativa.
C) Apostrófica.
D) Subjetiva.

11.¿Cuál es el temple de ánimo que predomina en los siguientes versos?

“Los caminos de la tarde
se hacen uno, con la noche.
Por él he de ir a ti,
amor que tanto te escondes.
Por él he de ir a ti,
como la luz de los montes,
como la brisa del mar,
como el olor de las flores”.

A) Duda ante la distancia que lo separa de su amor

B) Certeza de que estará pronto junto a su amada
C) Pesimismo ente la separación de la amada
D) Esperanza de algún día encontrar el amor

12.El temple de ánimo del hablante lírico es de :

¡Que descansada vida
la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
Los pocos sabios que en el mundo han sido!
A) Indiferencia por la vida social
B) Decepción de la sociedad
C) Deseo de encontrarse consigo mismo
D) Resignación ante la posibilidad de vivir solo

13.Lean la siguiente rima de Bécquer y desarrollen las tareas propuestas a continuación:

Olas gigantes que os rompéis bramando

en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sábana de espumas,
¡llevadme con vosotras!

Ráfagas de huracán que arrebatáis

del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
¡llevadme con vosotras!

Nubes de tempestad que rompe el rayo

en fuego ornáis las desprendidas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura,
¡llevadme con vosotras!

Llevadme, por piedad, a donde el vértigo

con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad!... ¡Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!

a) ¿De qué se trata el poema? ¿Qué sentimiento intenta transmitir el hablante lírico?

TRATA SOBRE EL DESEO DE DESAPEGO DE ESTA TIERRA Y BUSCAR ESCAPAR

DEL MUNDO POR
MEDIO DE INVOCAR A LA NATURALEZA Y SU FUERZA PARA SALIR DEL MUNDO.
SOLEDAD, DESEPERACIÓN, MIEDO.
b) La estructura del poema es muy significativa y reveladora de la angustia del hablante.
¿Qué función cumple la repetición del mismo verso al final de cada estrofa? ¿Cómo
ayuda a transmitir el sentimiento del hablante?

UNA INVOCACIÓN, UN LLAMADO

AL SER CONSTANTE EL HABLANTE INSISTE EN SU NECESIDAD Y EN EL LLAMADO
QUE HACE.

c) ¿Qué signo de puntuación permite que el lector identifique la desesperación del

hablante? ¿Por qué?

EL SIGNO DE EXCLAMACIÓN ¡!

d) El estudiante de Salamanca es una de las muestras más destacadas de la poesía

lírico-narrativa del Romanticismo español. Lean el siguiente fragmento y realicen las
tareas asignadas.

Segundo don Juan Tenorio,

alma fiera e insolente,
irreligioso y valiente,
altanero y reñidor:
Siempre el insulto en los ojos,
en los labios la ironía,
nada teme y toda fía
de su espada y su valor.
Corazón gastado, mofa
de la mujer que corteja,
y, hoy despreciándola, deja
la que ayer se le rindió.
Ni el porvenir temió nunca,
ni recuerda en lo pasado
la mujer que ha abandonado,
ni el dinero que perdió.
Ni vio el fantasma entre sueños
del que mató en desafío,
ni turbó jamás su brío
recelosa previsión.
Siempre en lances y en amores,
siempre en báquicas orgías,
mezcla en palabras impías
un chiste y una maldición.
En Salamanca famoso
por su vida y buen talante,
al atrevido estudiante
le señalan entre mil;
fuero le da su osadía,
le disculpa su riqueza,
su generosa nobleza,
su hermosura varonil.
Que en su arrogancia y sus vicios,
caballeresca apostura,
agilidad y bravura
ninguno alcanza a igualar:
Que hasta en sus crímenes mismos,
en su impiedad y altiveza,
pone un sello de grandeza.

José de Esproceda,
El estudiante de Salamanca.

e). El uso de adjetivos es fundamental en El estudiante de Salamanca. Identifiquen los

que aparecen en el texto explícitamente. También, infieran otras características de Don
Juan que se desprenden del poema.

ALMA FIERA, INSOLENTE, IRRELIGIOSO, VALIENTE

ERA UN SEDUCTOR, INFIEL, UN REBELDE

II.CONCEPTOS DE INTERPRETACIÓN
TEXTO
El Mito de Sísifo

Sísifo, astuto rey de Corinto, vio de cerca el rapto de la ninfa Egina . Pero guardó el secreto,
hasta que llegara la ocasión de sacarle provecho. Esperó que el río Asopo, padre de la
joven, pasara por sus tierras en busca de su hija. Y primero le exigió que hiciese brotar una
fuente cristalina en la ciudadela de su reino. Luego le contó que el raptor de Egina era Zeus.

El señor del Olimpo, irrita do por la delación, llamo a Tánatos (la muerte) y le mandó a
arrojar a los infiernos al rey de Corinto. Figura siniestra, envuelta e n negros ropajes
habitante del Hades, hermano del Sueño Tanatos llegó súbitamente a las tierras de Sísifo.

La tétrica presencia no atemorizó al astuto soberano. Con mucha maña y mucho arte, Sísifo
engañó al dios de la muerte. Lo invitó amablemente a entrar por una puerta y, cuando
Tánatos se dio cuenta de lo que había pasado, se encontró aprisionado en un calabozo. Por
largo tiempo nadie murió en el mundo.

Hades estaba triste y alarmado. Los campos del mundo Inferior no se enriquecían con
nuevas almas. La barca de Caronte yacía varada en un rincón, sin utilidad ni función. Era
preciso restituir al mundo su orden natural. El dios de los muertos recurrió a su hermano.

Sabiendo que Sísifo tenía preso a Tánatos, el padre de los dioses envió a Ares para obligar
al primero a libertar a su terrible cautivo. Y la primera víctima de la muerte habría de ser el
propio delator de Zeus. Al rey de Corinto no le quedó más que obedecer.

Se preparó, pues, para seguir a Tánatos a los infiernos; antes sin embargo, pidió un
momento para despedirse de su esposa. En ese instante de los adioses, le recomendó
vivamente que no lo enterrase ni le hiciese funerales. Y aunque sin comprender las razones
del marido, la mujer obedeció.

En el centro de la tierra, Sísifo se lamentaba día y noche. Se quejaba de no haber tenido

honras fúnebres. De que l a esposa ingrata no lo hubiera sepultado. Necesitaba volver a la
superficie de la tierra par a castigarla por tamaña negligencia.

Tanto se lamentó y tanto pidió, que Hades acabó compadeciéndose de él y le permitió

retornar al mundo por un corto tiempo. Apenas dejó el infierno, el astuto Sísifo tomó
rumbos lejanos y la firme resolución de no volver a ver nunca las sombras infernales.
Sin embargo, un día muchos años después, le faltaron las fuerzas para seguir viviendo.
Estaba demasiado viejo. Ya no tenía energías para engañar a la Muerte. Y fue nuevamente
arrastrado a los subterráneos del mundo

Hades, que jamás había olvidado la fuga de Sísifo, al recibirlo por segunda vez tomó todas
las precauciones para mantenerlo en su dominio. Le impuso una tarea que no le permitiese
ni un minuto de descanso e impidiera cualquier evasión: empujar montaña arriba una
enorme piedra, que siempre se le escapa de las manos al llegar cerca de la cima. Y así,
perpetuamente, el condenado que osara engañar a la Muerte desciende por la ladera para
retomar la pi edra y recomienza su tarea sin fin y sin objetivo.

IMAGEN 1

¿QUÉ RELACIÓN SE ESTABLECE ENTRE EL TEXTO 3 Y LA IMAGEN 2?

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III. CONCEPTOS DE ARGUMENTACIÓN. Desarrolla los siguientes ejercicios:

14.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un hecho?

a.- Los jóvenes y sus valores.
b.- Se piensa que Estados Unidos puso al hombre en nuestro satélite natural
c.- El hombre llegó a la Luna en 1969.
d.- Se dice que un par de astronautas norteamericanos alunizaron hace algunas décadas.

15.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es una opinión?

a.- Nicolás hace las tareas.
b.- Francisco pasa la tarde jugando.
c.- Creo que Nicolás es muy perseverante en sus estudios.
d.- Nicolás y Francisco son mis hijos.
16. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponden a un hecho?
a. Los jóvenes y sus valores.
b. Se dice que la juventud es superficial.
c. Creo que los jóvenes tienen valores.
d. Se piensa que la mayoría de la juventud no es seria.

10. ¿Cuál de las siguientes oraciones es una opinión?

a. La temperatura del mar ha subido unos grados.
b. La temperatura del mar está agradable para darse un baño.
c. La temperatura a nivel del mar es más alta en lo profundo.
d. En algunas partes el mar está casi congelado.

17.- Del siguiente listado de expresiones marca con una “H” los hechos y con una “O” las
opiniones:

a.- __O__ La situación está muy tirante en mi casa. h__O__ La época de primavera es bonita.

b.-__H__ El tránsito vehicular aumenta en Navidad. i.-__O__Creo que este año será muy
próspero.
c.-__H__ El acento diacrítico diferencia funciones. j.-__H__Drácula es un personaje de ficción.

d.-__O__ El leoncito del zoológico es muy simpático. k.-__H__La droga está afectando a mi
vecino.
e.-__H__ El Presidente viajó a Colombia. i.-__H__El papá de Manuel golpea a su esposa.

f.-__O__ “Chancho en Piedra” es un grupo muy bueno. m.-__O__Pienso que la violencia no debe
existir.
g.-__O__ La sala está demasiado sucia. N.- __O__Pondrán rejas, no estoy de
acuerdo.

LEE ATENTAMENTE Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS:

“En algunos países es obligatorio que los automóviles de determinado consumo sean aptos para surtirse
de naftas sin plomo. En otros existen kilómetros y kilómetros de anchos carriles para circular en
bicicletas, y el mercado ofrece depósitos de inodoros con teclas de ahorro. Son opciones a las que
podemos aspirar también en este lugar del mundo. Si todos los días llovieran en las
municipalidades, consultas acerca de qué hacer con los desechos tóxicos, es posible que las autoridades
tomen conciencia de que no deberían limitar su recolección a los de procedencia industrial. Muchos
productos incluyen en su pack una leyenda que aclara que no dañan la capa de ozono, que son
biodegradables o que están hechos de material reciclado; si las ventas se concentraran en mercaderías
de este tipo, los empresarios sabrían a qué atenerse”.

18.- “En algunos países es obligatorio que los automóviles de determinado consumo sean aptos para
surtirse de naftas sin plomos...” ¿Qué secuencia de hechos viene inmediatamente después de ésta?
a.- El mercado ofrece depósitos de inodoros con teclas de ahorro.
b.- Son opciones a las que podemos aspirar.
c.- Muchos productos incluyen en su pack una leyenda que aclara que no dañan la capa de ozono.
d.- Hay muchos kilómetros de calles para circular en bicicleta.

19.- ¿Qué afirmación es una opinión y no un hecho?

a.- Es posible que las autoridades tomen conciencia de que no deberían limitar su recolección a los
de procedencia industrial.
b.- En algunos países es obligatorio que los autos de determinado consumo sean aptos para
surtirse de naftas sin plomo.
c.- En otros países existen kilómetros y kilómetros de anchos carriles para circular en bicicleta.
d.- El mercado ofrece depósitos de inodoros con teclas de ahorro.

20.- Señala cuál es la secuencia correcta de los siguientes Hechos (H) y Opiniones (O).
- Se parece harto a su padre.
- Las hormigas invadieron el refrigerador.
- Recorrí el paseo del mar.
- Creo que hacía frío esa noche.
a.- O-O-H-H. b.- O-H-H-O. c.- H-O-O-H. d.- H-H-H-O.

ACTIVIDAD . A.- Habitualmente las cartas al diario son una rica fuente de argumentación
cotidiana. A continuación
¿Quién revisó ese camión? te presentamos una de ellas y se propone un esquema de análisis que
Señorcompletar
debes Director:
Mi inquietud va dirigida a saber: ¿Qué planta autorizada de revisión técnica pudo darle el visto bueno a un camión
recolector de basura, que en la bajada La Pirámide, se le cortan los frenos, arrolla catorce autos, mata a una persona,
deja muchos heridos y autos totalmente destrozados? Según muestra la televisión, este vehículo tenía los neumáticos
totalmente lisos, al igual que los otros camiones que pertenecen a la misma firma.
No puedo mantenerme al margen de esta situación, ya que directa o indirectamente esto nos afecta a todos. Debería
existir alguna institución que regule el desempeño de las plantas de revisión técnica de manera más rigurosa para evitar
este tipo de hechos.
CONTEXTO:_______________________________________________________________________
TEMA:
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TESIS____________________________________________________________________________
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ARGUMENTOS:
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ACTIVIDAD B.- Completa el cuadro argumental a partir de la siguiente base:

1. “Bolivia exige que se le devuelvan sus territorios marítimos”

TESIS BASE GARANTIA RESPALDO

¿Qué sostengo? ¿Por qué? ¿Qué tiene que ver? ¿Cómo lo corroboro?