TALLER DE SICOMOTRICIDAD

I NOMBRE DEL TALLER: ” FORTALECIENDO LOS VALORES EN NIÑOS Y NIÑAS ATRAVES DE JUEGOS LUDICOS”

II JUSTIFICACION: sabido es que en nuestro país hay crisis de valores por tal motivo reforzar la sana
convivencia en los niños con estrategia lúdica sobre el fortalecimiento de los valores a través del juego
lúdico, con el fin de fortalecer las relaciones interpersonales y a la vez incentivar a través de la
lúdica el aprendizaje, el reconocimiento y la solución asertiva de problemas en los niños y niñas.
III OBJETIVOS:
1. Fortalecer los valores en los niños y niñas.
2. Concientizar sobre la importancia de los valores que ellos poseen.
3. Desarrollar estrategias de fortalecimiento de valores y sana convivencia en el aula.

IV METAS CUANTITATIVA : 20 niños

Lunes Martes 23 Miércoles24 Jueves 25 Viernes 26

22
juego “Un pato con JUEGO“PONLE
una pata “ LA COLA AL
BURRO”

Lunes2 Martes 30 Miércoles 01 Jueves 02 Viernes 03

9
JUEGO ” LA JUEGO “HAY
GALLINITA UNA
CIEGA” SERPIENTE”
 TALLER DE SICOMOTRICIDAD N° 01
Edad. 5 AÑOS
Fecha 23/06/2020
Denominación: juego “Un pato con una pata “
PROPOSITO APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

SE DESENVUELVE DE Comprende su Realiza acciones y

MANERA AUTONOMA A Cuerpo. movimientos como Como
TRAVES DE SU MOTRICIDAD .Se expresa corporalmente caminar al son del canto–
en los que expresa sus
emociones–explorando las
posibilidades de su cuerpo
con relación al espacio, la
superficie y los objetos.

SECUENCIA SECUENCIA METODOLOGICA DEL TALLER DE RECURSOS

DIDACTICA PSICOMOTRIZ (60)
INICIO 1.-ASAMBLEA O INICIO: (15 minutos)
 Preparación de la actividad
La docente monitora les invita a salir del aula para
realizar una actividad psicomotriz, pero antes les da a
conocer el recurso a utilizar como el canto y un
breve dialogo de los valores como el respeto la
paciencia y el compañerismo y el cuidado que deben
tener, y las reglas que se van a cumplir( no
empujarse unos a otros, estar atento a las
indicaciones, respetar turnos)

DESARROLLO
2.-DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ (30 minuto)
Después de poner en claro sobre las normas se le
invita -
Canción :
El pato, el pato con una pata
El pato, el pato con las dos patas
El pato, el pato con las alitas
El pato, el pato con la colita
Y ahora te toca a ti
El pato, el pato con la colita
Y ahora te toca a ti

En esta actividad se organizan a los niños en

círculo, inicia un participante quien debe pasar al https://youtu.be/zT2
 frente e ir haciendo los movimientos de la _OwibGgA
canción, al finalizar debe señalar otro compañero para
que este haga la mímica y así todos participen.
.3.-RELAJACION (5 minutos)
Cada niña se ubica frente a un compañero, luego se
les pide que imaginen tener una flor y una vela para
que a la indicación simulen oler profundamente la
flor, luego jueguen apagar una vela encendida, así
espira y se relajan.
4.-EXPRESION GRAFICA PLASTICA (10 minutos)
Expresan de diferentes técnicas como dibujo o
pintura, lo que hicieron durante el desarrollo de la
actividad corporal.

CIERRE 5.-CIERRE.
La educadora, recoge el trabajo de los niños les
felicita. Luego los coloca en un lugar visible para que
lo aprecien todos sus compañeros del aula.

TALLER DE SICOMOTRICIDAD N°02

Edad. 5AÑOS
Fecha 25/06/2020
DENOMINACION: juego“ponle la cola al burro”
PROPOSITO APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

SE DESENVUELVE DE Comprende su Realiza acciones y

MANERA AUTONOMA A Cuerpo. movimientos Como
TRAVES DE SU MOTRICIDAD .Se expresa corporalmente caminar y que expresa sus
emociones–explorando las
posibilidades de su cuerpo
con relación al espacio, la
superficie y los objetos..

SECUENCIA SECUENCIA METODOLOGICA DEL TALLER DE RECURSOS

DIDACTICA PSICOMOTRIZ (60)
INICIO 1.-ASAMBLEA O INICIO: (15 minutos)
 Preparación de la actividad
La docente monitora les invita a salir del aula para
realizar una actividad psicomotriz, pero antes les da a
conocer el recurso material que se va a utilizar como
radio u otro equipo del audio y el cuidado que deben
tener, el tiempo y las reglas que se van a cumplir( no
empujarse unos a otros, estar atento a las
indicaciones, respetar turnos)
DESARROLLO
2.-DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ (30 minuto)
Después de poner en claro sobre las normas se le
invita a jugar.
- Vendar los ojos de uno de los participantes y el otro
tiene que llevarlo dándole instrucciones sin tocarlo,
para que lleve la cola al burro. Después se cambian
los roles. El equipo que lo hace más rápido gana.
Una vez terminado luego, hay que comentar las
sensaciones, si se logró el objetivo, cómo se
sentirían si fueran no videntes o qué hacer si
se encuentran con uno..
3.-RELAJACION (5 minutos)
Cada niña se ubica frente a un compañero, luego se
les pide que imaginen tener una flor y una vela para
que a la indicación simulen oler profundamente la
flor, luego jueguen apagar una vela encendida, así
espira y se relajan.
4.-EXPRESION GRAFICA PLASTICA (10 minutos)
Expresan de diferentes técnicas como dibujo o
pintura, lo que hicieron durante el desarrollo de la
actividad corporal.

CIERRE 5.-CIERRE.
La educadora, recoge el trabajo de los niños les
felicita. Luego los coloca en un lugar visible para que
lo aprecien todos sus compañeros del aula.

TALLER DE SICOMOTRICIDAD N°03

Edad. 5 AÑOS
Fecha 30/07/2020
Denominación: juego “la gallinita ciega”
PROPOSITO APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

SE DESENVUELVE DE Comprende su Realiza acciones y

MANERA AUTONOMA A Cuerpo. movimientos como correr–
.Se expresa corporalmente en los que expresa sus
TRAVES DE SU MOTRICIDAD emociones–explorando las
posibilidades de su cuerpo
con relación al espacio, la
superficie y los objetos.

SECUENCIA SECUENCIA METODOLOGICA DEL TALLER DE RECURSOS

DIDACTICA PSICOMOTRIZ (60)
INICIO 1.-ASAMBLEA O INICIO: (15 minutos)
 Preparación de la actividad
La docente monitora les invita a salir del aula para
realizar una actividad psicomotriz, pero antes les da a
conocer el recurso material que se va a utilizar como
radio u otro equipo del audio y el cuidado que deben
tener, el tiempo y las reglas que se van a cumplir( no
empujarse unos a otros, estar atento a las
indicaciones, respetar turnos)

DESARROLLO
2.-DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ (30 minuto)
Después de poner en claro sobre las normas se le
invita - Para el desarrollo de esta actividad se debe
elegir a quien llevará la venda, es decir, el que hará el
papel de gallinita ciega y deberá encontrar al resto.
Una vez elegido debe ponerse un pañuelo en los ojos,
de forma que no pueda ver nada. El resto de los niños
se ponen alrededor de la gallinita ciega. Quien debe
dar tres vueltas sobre sí misma antes de empezar a
buscar, para que no sepa dónde está. La tarea de la
gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños, que
pueden moverse. Cuando la gallinita tenga a un niño,
tiene que adivinar quién es mediante el tacto. Si
acierta, se intercambian los papeles.

.3.-RELAJACION (5 minutos)
Cada niña se ubica frente a un compañero, luego se
les pide que imaginen tener una flor y una vela para
que a la indicación simulen oler profundamente la
flor, luego jueguen apagar una vela encendida, así
espira y se relajan.
4.-EXPRESION GRAFICA PLASTICA (10 minutos)
Expresan de diferentes técnicas como dibujo o
pintura, lo que hicieron durante el desarrollo de la
actividad corporal.

CIERRE 5.-CIERRE.
La educadora, recoge el trabajo de los niños les
felicita. Luego los coloca en un lugar visible para que
lo aprecien todos sus compañeros del aula.
 TALLER DE SICOMOTRICIDAD N° 04
Edad. 5 AÑOS
Fecha 02/07/2020
Denominación.: juego “hay una serpiente”
PROPOSITO APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

SE DESENVUELVE DE Comprende su Realiza acciones y juegos de manera

autónoma, como caminar lento rapido.
MANERA AUTONOMA A Cuerpo. –en los que expresa sus emociones
TRAVES DE SU MOTRICIDAD .Se expresa corporalmente explorandolas posibilidades de sus
cuerpo con
relación al espacio, la superficie y los
objetos,regulando su fuerza, velocidad
y con cierto control de su equilibrio.

SECUENCIA SECUENCIA METODOLOGICA DEL TALLER DE RECURSOS

DIDACTICA PSICOMOTRIZ (60)
INICIO 1.-ASAMBLEA O INICIO: (15 minutos)
 Preparación de la actividad
La docente monitora les invita a salir del aula para
realizar una actividad psicomotriz, pero antes les da a
conocer el recurso material que se va a utilizar como
radio u otro equipo del audio asi como se dialoga
sobre el valor de la paciencia y su aplicación en la
actividad y el cuidado que deben tener, el tiempo y
las reglas que se van a cumplir( no empujarse unos a
otros, estar atento a las indicaciones, respetar turnos)

DESARROLLO
2.-DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ (30 minuto)
Después de poner en claro sobre las normas se le
invita - Se sienta a los niños en forma circular y
cuando finalice la frase de la canción, se elige a un
niño y éste tiene que pasar por debajo de las piernas.
Una vez que pase por debajo, el niño se pone detrás
agarrándose para formar una cola y siguen con la
canción. En este caso
eligen a otro niño, así hasta que formen una cola
larga. A medida que se van uniendo niños a la fila, la
canción la deberán de cantar cada vez más
deprisa
.3.-RELAJACION (5 minutos)
 Cada niña se ubica frente a un compañero, luego se
les pide que imaginen tener una flor y una vela para
que a la indicación simulen oler profundamente la
flor, luego jueguen apagar una vela encendida, así
espira y se relajan.
4.-EXPRESION GRAFICA PLASTICA (10 minutos)
Expresan de diferentes técnicas como dibujo o
pintura, lo que hicieron durante el desarrollo de la
actividad corporal.

CIERRE 5.-CIERRE. https://youtu.be/W

La educadora, recoge el trabajo de los niños les Uol0rMWxAc
felicita. Luego los coloca en un lugar visible para que
lo aprecien todos sus compañeros del aula.