1. Tomando como referencia a Esponda, K.

(2011) ¿Cuál es la definición que

plantea Camps sobre el concepto de Ciudadanía y qué opina sobre dicha
definición?

Camps define la ciudadanía como el reconocimiento y la comprensión de unos

derechos fundamentales (libertad e igualdad) que constituyen elementos básicos
para desarrollar un particular proyecto de vida. De igual modo, la ciudadanía es el
reconocimiento de unas obligaciones y responsabilidades que nos vinculan con
eso denominado interés común. Ser un buen ciudadano significan entonces,
asumirnos como sujetos tanto de derechos, como de deberes. Sujetos autónomos
cuya autonomía, más que ser la pretensión individualista de hacer lo que nos
plazca, es asumir nuestra libertad individual en relación con la construcción y
mantenimiento del bien colectivo. Sin embargo, debemos ser conscientes, tal
como lo enfatiza Camps en esta conferencia, de que las actuales circunstancias
se encuentran lejos de ratificar una tesis como la anteriormente enunciada; antes
bien, promueven actitudes individualistas, egoístas y competitivas que apelan a la
satisfacción de necesidades particulares y desconocen la importancia de promover
intereses colectivos. En este sentido, Camps denuncia:

Falta un proceso establecido y reconocido destinado a inculcar hábitos, a formar el

carácter, a crear un êthos común y compartido en el que los individuos
reconozcan y alimenten su identidad moral (Camps, 2007: 19).

2. Cite a través de una experiencia o situación real cómo se puede aplicar los
cuatro objetivos fundamentales que promueven la educación cívica.

Alfabetizar en política
Una persona que conviva con una comunidad, debe estar al tanto de la
organización estatal, reconociendo su papel político en cuanto a ciudadano,
esforzándose por contribuir en cuanto a la edificación de la sociedad y
reconociendo las decisiones tanto buenas como malas, tomadas desde el ámbito
público, asumiendo una posición que le permita impulsar una mejora del desarrollo
político.

Convivir
Vivir en buena armonía, reconociendo las diferencias de los demás sin
desacreditar su opinión y mostrando la nuestra con argumentos, con actitud
respetuosa, siendo tolerantes y solidarios.

Participar
Es importante que cada ciudadano participe en la vida de su comunidad,
aportando de manera positiva para el bienestar de la sociedad que conforma.
Ser responsables
Cada persona es responsable de sus acciones, las cuales la sociedad no ignora, y
asumir su rol individual para contribuir colectivamente al desarrollo de su
comunidad.

3. Con base a la lectura de Cortina, A. (2009) ¿Qué son los valores y por qué
decimos que tienen un valor real?

Si aceptamos la primera tesis, según la cual inventamos los valores, entonces el

subjetivismo es inevitable.

Cada grupo, cada persona, cada sociedad creara sus propios valores, y mal va
pretender que los estimen los demás grupos, personas o sociedades. Pero si
aceptamos la segunda que dice que los valores son reales y por eso hemos de
aceptarlos, entonces no se entiende por qué no somos capaces de estimarlos
todas las personas, ni tampoco qué resquicio de creatividad nos queda al ahora de
construir el mundo.

Los valores realmente porque, como diría Xavier Zubiri, aunque en otro contexto,
nos permiten acondicionar el mundo para que podamos vivir en el plenamente
como personas.

4. ¿Cuáles son los factores qué identifican los valores morales de nuestra
sociedad colombiana en la actualidad?

Entre los valores que más se destacan encontramos: La libertad, la honestidad, la

responsabilidad, la igualdad, la disciplina, la puntualidad, la lealtad, la humildad, el
respeto, la tolerancia y el diálogo; la solidaridad, la justicia, la equidad, la fidelidad,
la prudencia, la perseverancia, la integridad.
 Reseña

Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña: Julian David

Pardo Cuellar

Documento de identidad 100395235

Grupo al que pertenece 40002_580

(Ej: 40002_1932)
Título del documento donde aparece la experiencia significativa (texto
escrito, video, audio, etc.):

Autor del documento donde aparece la experiencia significativa:

Referencia: colocar la referencia del documento según las normas APA

Narración de la experiencia: narrar de manera clara en qué consiste la

experiencia significativa, de qué se trata, quién o quiénes son los
responsables, en qué lugar se desarrolla, quiénes se benefician, etc. (No
se trata de copiar y pegar, sino de describir con sus palabras).

Relación de la experiencia con el curso: explicar por qué considera

que se trata de una experiencia significativa de promoción de la Ética
Ciudadana, (para responder esta pregunta, el estudiante debe tener claro
los conceptos de Ética y Ciudadanía, ya expuestos en los contenidos de las
Unidades 1 y 2).

Posición, observaciones personales e interpretación: plantee su

posición y opiniones argumentadas frente a la experiencia significativa.
Cierre indique qué aportes hace la experiencia a su vida profesional y
personal. Que nuevos conceptos, ideas, conocimiento o nueva
información, le aporta esta actividad.