Primeras 2-3 palabras del título 1

ACTIVIDAD 1

ANDREA JULIANA MONTERO GONZALEZ

SENA
 Primeras 2-3 palabras del título 2

Estilo de aprendizaje: con el fin de identificar cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje
presentes en la población estudiantil del colegio LPQ HIGH SCHOOL, se aplicó a varios
estudiantes de la institución el test Honey Alonso. Dicho test nos permite clasificar a los
alumnos en cuatro tipos: activo, teórico, reflexivo y pragmático. Una vez con estos resultados se
ejecuta el plan de formación y se establece en qué modo se van a aplicar las clases y que
metodología y herramientas se van a utilizar.

RESULTADOS: a continuación, se pone mediante la siguientes gráficas, los resultados

obtenidos tras la aplicación del test honey Alonso, para ello es necesario mirar primero la
siguiente tabla de interpretación.

Niveles de 10% 20% 40% 20% 10% Media

preferencia Preferencia preferencia Preferencia preferencia Preferencia
muy baja baja moderada alta muy alta

Activo 0-6 0-8 9-12 13-14 15-20 10,7

Reflexivo 0-10 11-13 14-17 18-19 20 15,37
Teórico 0-6 7-9 10-13 14-15 16-20 11,3
Pragmático 0-8 9-10 11-13 14-15 16-20 12,1

TABLA DEL TEST

1. Pegue los pantallazos de los resultados obtenidos tras la aplicación del test honey Alonso
a las ocho estudiantes.

ESTUDIANTE 1
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático
 Primeras 2-3 palabras del título 3

ESTUDIANTE 2

16
14
12
10
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

ESTUDIANTE 3

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Estudiante 4
 Primeras 2-3 palabras del título 4

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Eatudiante 5

15.5

15

14.5

14

13.5

13

12.5

12
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Estudiante 6
 Primeras 2-3 palabras del título 5

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Estudiante 7

19.5

19

18.5

18

17.5

17

16.5

16
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

ESTUDIANTE 8
 Primeras 2-3 palabras del título 6

25

20

15

10

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

2. Es una tabla indique los niveles de preferencia que tiene cada estudiante en cuanto al tipo
de aprendizaje.

RTA/: en la siguiente tabla se observa los niveles de preferencia que tiene cada
estudiante en cuanto al tipo de aprendizaje.
  ACTIVO REFLEXIVO TEORICO PRAGMENTO TIPO DE PRENDIZAJE
ESTUDIANTE 1  Alta Alta Alta Muy alta  Todas
 Activo, teórico,
ESTUDIANTE 2 Moderada Baja Alta Moderada Moderada
 Activo, Reflexivo,
ESTUDIANTE 3 Alta Alta Alta Moderada Teórico
ESTUDIANTE 4          
ESTUDIANTE 5          
ESTUDIANTE 6          
ESTUDIANTE 7          
ESTUDIANTE 8          

Con base a la anterior grafica podemos concluir que el colegio LPQ HIGH SCHOOL,
los tipos de aprendizaje de preferencia de la población estudiantil de dicha institución,
son el tipo activo y pragmático. Con base en esto se pueda darse como un reto a los
estudiantes antes para que lo asuman de esta manera y se motiven a aprender. Sin
embargo, no se puede dejar atrás la teoría y la reflexión, para finalmente culminar los
temas propuestos de acuerdo a la pragmática, es decir aplicar lo aprendido anteriormente
de una manera activa, reflexiva y teórica a un cavo real y concreto, considerado que
teniendo en cuenta los niveles de aceptación de estos tipos de población y se obtendrán
unos resultados óptimos. A continuación se indicara cuáles son las competencias que
deben alcanzar los aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación:
 Primeras 2-3 palabras del título 7

3. Según los resultados indique la ó las competencias que deben alcanzar las personas
evaluadas.

COMPETENCIAS: mediante la enseñanza basada en el modelo expuesto es el acápite

anterior, se pretende que los estudiantes fortalezcan las siguientes competencias.
 Competencias de análisis competitivo

4. Mencione las necesidades formativos y la finalidad de la formación (presencial, virtual,

o a distancia).

NECESIDADES FORMATIVAS teniendo en cuenta que dentro de la población

estudiantil analizando solo