UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

VICE-RECTORADO LUIS CABALLERO MEJÍAS
NÚCLEO GUARENAS
CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL

ELABORACIÓN DE UN PLAN DE EMERGENCIA PARA LA REDUCCIÓN DE

RIEGOS ASOCIADOS A LOS DESASTRES NATURALES EN EL CENTRO
EDUCATIVO INICIAL “LUCERITO”. GUARENAS, ESTADO MIRANDA.

Guarenas, Mayo del 2018

 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICE-RECTORADO LUIS CABALLERO MEJÍAS
NÚCLEO GUARENAS
CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL

ELABORACIÓN DE UN PLAN DE EMERGENCIA PARA LA REDUCCIÓN DE

RIEGOS ASOCIADOS A LOS DESASTRES NATURALES EN EL CENTRO
EDUCATIVO INICIAL “LUCERITO”. GUARENAS, ESTADO MIRANDA.

Coordinadora del Servicio comunitario: Bachilleres:

Lcdo. Rangel EnriqueCegarra Heidy. Exp: 20142000078
Representante de la comunidad:Ramírez Aiysbel.Exp:2014200081
Lcda. Jimenez Glenda
Tutor académico:
Ing. Pedro Mariño

Guarenas, Mayo del2018

 Índice

CONTENIDO PÁG.
Introducción....................................................................................................4
CAPITULO I...................................................................................................5
EL PROBLEMA.............................................................................................5
Estudio Técnico……………………………….…………………….……..…....5
Planteamiento de Problema.........................................................................5
Formulación de Problema............................................................................6
Objetivo General y Específicos....................................................................6
Justificación..................................................................................................7
Limitaciones..................................................................................................7
CAPITULO II..................................................................................................8
MARCO METODOLÓGICO...........................................................................8
Descripción del Proyecto.............................................................................8
Términos Básicos........................................................................................8
Antecedentes.............................................................................................10
Impacto Social...........................................................................................10
Cronogramas de Actividades……………………………............................12
Actividades realizadas…………………………………………………….......15
CAPITULO III...............................................................................................22
ESTUDIO ECONÓMICO..............................................................................22
Recursos y Herramientas..........................................................................22
Estudio de Costos......................................................................................23
Financiamiento..........................................................................................23
Bibliografía....................................................................................................24
Anexos..........................................................................................................25
 Introducción

El servicio comunitario en Venezuela, consiste en actividades desarrolladas

en comunidades por parte de los estudiantes universitarios, aplicando los
conocimientos científicos, culturales, técnicos, deportivos y humanísticos;
adquiridos durante su formación académica en beneficio a la comunidad, para
cooperar con el bienestar social, de acuerdo a lo establecido en la ley de servicio
comunitario del estudiante universitario.

El siguiente informe, comprende la metodología y proyecto ejecutado de

servicio comunitario en el área de seguridad, complementada por los
conocimientos adquiridos en sus estudios de ingeniería

El proyecto que se quiere presentar, consiste en el Desarrollo de un plan de

emergencia para la reducción de riegos asociados a los desastres naturales en el
Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Guarenas, Estado Miranda. Con el fin de
informar a todos los estudiantes, personal docente y trabajadores. En general
acerca de un modelo de desarrollo del Plan de Emergencia para mitigar ciertos
riesgos a los cuales podrían estar expuestos, sino se tiene los recursos necesarios
para evitar inconvenientes referentes a la Seguridad y Salud Laboral dentro de las
instalaciones. El equipo de servicio comunitario espera lograr una adecuada
elaboración del Plan de Emergencia adaptado y ajustado de manera correcta a las
condiciones que se presenta dentro de la unidad educativa en cuestión, buscando
el bienestar y seguridad plena del colectivo en general.
 CAPITULO
EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

En estos últimos años, se ha producido un cambio en el modo de abordar la

protección y seguridad de los estudiantes, personal docente, trabajadores y todos
los integrantes de una institución, ya que de un enfoque “puntual y reparador”
(aquel que actúa cuando ocurre algo), se ha pasado a un enfoque “global y
preventivo” (aquel que actúa antes de que ocurra algo planificando
adecuadamente).

De igual manera es fundamental que se tomen las medidas de prevención

para evitar enfermedades ocupacionales, dolencias y accidentes relacionados con
el trabajo, es por esta razón que en la actualidad las empresas o instituciones en
el ámbito mundial están cada vez más preocupadas en alcanzar un mejor
desempeño en Seguridad y Salud Laboral en el trabajo, minimizando y en el mejor
de los casos eliminando los accidentes y enfermedades provenientes de sus
actividades. Estas medidas de prevención, van de la mano con la seguridad y
salud laboral que parte del principio de que la prevención de accidentes es
alcanzada por la aplicación de medidas de seguridad adecuadas. Además la
planificación y organización humana para la utilización óptima de los medios
técnicos previstos con la finalidad de reducir al mínimo las posibles consecuencias
humanas y o económicas que puedan derivar la situación de emergencia.
Asimismo dicha emergencia o accidentes de cualquier índole pueden presentarse
en una institución, empresa o en general una estructura; que sin la debida
supervisión o implementación de estos métodos no se pueden mitigar o manejar.
 Formulación del problema

Ante esta problemática, surge la siguiente interrogante:

1. ¿Cómo pudiera el Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Guarenas, Estado

Miranda subsanar, La ausencia de señalizaciones y la falta de
información de la comunidad, (folletos o carteleras para comunicar a los
estudiantes y trabajadores, posibles rutas de evacuación) puede traer
como resultado riesgos a la seguridad de las personas en el plantel?

Objetivo General
Elaborar un Plan de Emergencia bajo la norma COVENIN2226-90, en el
Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Guarenas, Estado Miranda.

Objetivos específicos

1. Identificar los riesgos que puedan generar emergencia dentro y fuera de

la comunidad.
2. Establecer medidas preventivas y de protección para los escenarios de
emergencias que se han identificado.
3. Realizar simulacros, prácticas y acciones en diversos casos de
emergencias.
4. Elaborar un plan de actuación ante emergencia.
 Justificación

La contribución de este Plan de Emergencia es proporcionar y educar a

través de estrategias de aprendizaje conocimientos básicos sobre la prevención
de desastres que pueden utilizar en el Centro Educativo Inicial “Lucerito”.
Guarenas, Estado Miranda. Esto es con la finalidad de que estén preparados ante
cualquier periodo de contingencia. La importancia de este plan de emergencia es
profundizar una serie de estrategias y aprendizajes que están orientadas a
consolidar conocimientos de prevención y los posibles eventos naturales que
puedan suceder en la comunidad.

Limitaciones

 Tiempo limitado para asistir a la institución.

 CAPITULO II

MARCO METODOLÓGICO

Estudio Técnico
Descripción del Proyecto

El proyecto se enfoca en proporcionar y educar a través de estrategias,

comunicaciones aspectos básicos sobre la prevención de desastres antes
cualquier eventualidad que pueden tener para todos los estudiantes, personal
docente y trabajadores. que se encuentran a diario en el Centro Educativo Inicial
“Lucerito”. Guarenas, Estado Miranda. El cual esta formulado para la elaboración
de un Plan de Emergencia según la Norma COVENIN 2226-90, desarrollando
diferentes acciones para el control inicial de las emergencias que puedan
producirse en las misma, además para salvaguardar la integridad, la vida de los
ocupantes del centro y la conservación de los bienes materiales ante los posibles
riesgos que puedan materializarse.

Para ello se elaboró charlas y boletines informativos con el fin de que el

personal docente, el alumnado y trabajadores puedan identificar las emergencias
que se puedan presentar dentro y fuera de la escuela y así poner en práctica las
medidas preventivas de protección para los escenarios de riesgos que se han
identificado.

Términos básicos

 Servicio comunitario: El servicio comunitario es un servicio donado, o

actividad que es hecha por alguien o por un grupo de personas para
beneficio del público o sus instituciones.
 Estrategia: Es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone
de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y
a conseguir los mejores resultados posibles. 

 Contingencia: Evento que tiene la posibilidad de ocurrencia o no-

ocurrencia.

 Emergencia: Situación de peligro o desastre que requiere una acción

inmediata, es una serie de circunstancias irregulares que se producen
súbita e imprevistamente

 Emergencia Menor: Es cualquier acontecimiento que sin poner en peligro

la vida de las personas, represente daños a la propiedad y/o ambiente y
que están dentro de la capacidad y control del centro.

 Emergencias Serias: Es cualquier condición que ponga en peligro la vida

de las personas y represente daños a la propiedad y/o ambiente y que
estando dentro de la capacidad de control del centro requiera limitada
ayuda externa.

 Emergencia Mayor: Es igual a la emergencia seria solo con la diferencia

de que el centro requiera toda la ayuda externa posible.

 Emergencia Causada por Fallas Operacionales: Se refiere a aquellas

emergencias causadas  por accidentes en la operación como incendios,
explosión, derrames de sustancias y materiales peligrosos inflamables.

 Emergencia Causadas por la Naturaleza: Son Emergencias causadas por

efectos de la naturaleza tales como terremotos, inundaciones, entre otras.

 Plan para el control de emergencias: Es el procedimiento escrito que

permite responder adecuada y oportunamente con criterio de seguridad
eficiencia y rapidez ante los casos de emergencias que se puedan
 presentar mediante una acción colectiva y coordinada de los diferentes
participantes que permite controlar y minimizar las posibles pérdidas.

 Cuadro de Emergencias: Es el conjunto de personas que para el

momento de una emergencia deberán ponerse en contacto y activar los
planes de emergencia.

 Fin de la Emergencia: Es cuando la condición irregular es controlada y la

situación regresa a la normalidad.

 Centros de Asistencia Médica: Son las instituciones debidamente

acondicionadas con personal especializado, al cual son trasladados los
lesionados para recibir atención médica.

 Unidad de Primeros Auxilios: Es el lugar acondicionado en el sitio de la

emergencia para prestar los primeros auxilios.

 Áreas de Seguridad: Es toda área especialmente designada, libre de la

acción directa de la emergencia, en el cual se concentra el personal para
proteger su integridad física.

Antecedentes

En el Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Guarenas, Estado Miranda. No

existen antecedentes de proyectos en el área de seguridad y salud laboral.

Impacto social del proyecto

Con la ejecución de este servicio comunitario, dirigido al Centro Educativo

Inicial “Lucerito”. Guarenas, Estado Miranda.Se espera brindar una mayor
 seguridad dentro de las instalaciones del Centro Educativo, para todos los
estudiantes, personal docente y trabajadores. Aprovisionando de información
acerca de un modelo de prevención de riesgos por medio de un adecuado manejo
de los recursos y materiales utilizados para el desarrollo efectivo del plan de
emergencia, logrando así disminuir la vulnerabilidad, tanto para el colectivo
organizado, como para las instalaciones. Además se busca garantizar la seguridad
de los estudiantes y trabajadores, haciendo cumplir ciertas normas y
procedimientos.

Todo esto será posible por medio de la realización del servicio comunitario,
aplicando los conocimientos adquiridos en la universidad y con la ayuda de
nuestro tutor ING. Pedro Mariño. Impartirán charlasy boletines informativos al
Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Guarenas, Estado Miranda. Siendo
beneficiando toda la comunidad.
 Cronograma de actividades

TIEMPO DE EJECUCIÓN: Meses 3 Semanas 12 .

ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total

Realizar reunión con la Junta de Docentes Administrativos del 4hrs

Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Ubicado en Guarenas,
Avenida Principal de Ruiz Pineda Zona N°1, incluyendo 4hrs
permisos y autorizaciones para la ejecución de nuestro
proyecto. (2hrs c/u)
Hacer recorrido por el Centro Educativo Inicial “Lucerito”. 3hrs
Ubicado en Guarenas, Avenida Principal de Ruiz Pineda Zona
3hrs
N°1, para diagnosticar los problemas de seguridad que
presente cada área del Centro Educativo. (1,5hrs c/u)
Evaluar las diferentes actividades que realizan los empleados 4hrs
en las distintas áreas del sector para determinar los riesgos de 4hrs
sus labores. (2hrs c/u)
Evaluar las normas vigentes, planes de emergencia, para su 4hrs
4hrs
estudio, modificación y ejecución. (2hrs c/u)
Realizar reunión con la Junta de Docentes Administrativos 4hrs
para conocer el registro de anteriores accidentes dentro del 4hrs
sector. (2hrs c/u)
Determinar los Riesgos presente que afecte el Centro 4hrs
Educativo Inicial “Lucerito”. Ubicado en Guarenas, Avenida 4hrs
Principal de Ruiz Pineda Zona N°1. (2hrs c/u)
Estudiar la norma técnica COVENIN 2226-90, Guía para la 10hrs
elaboración de planes para el control de emergencias. (5hrs 10hrs
c/u)
Evaluar las diferentes áreas para la selección de los avisos y 6hrs
señalizaciones que serán colocadas en el Centro Educativo 6hrs
Inicial. (3hrs c/u)
Comprar los avisos, señalizaciones, bases y otros materiales 4hrs
4hrs
para su colocación. (2hrs c/u)
Colocar los avisos y señalizaciones en las diferentes áreas del 8hrs
8hrs
Centro Educativo. (4hrs c/u)
 Realizar jornada didáctica. Elaboración de 4hrs
mapas mentales y conceptuales donde se utilicen medidas de 4hrs
seguridad.encontrada (2hrs c/u)
Elaborar una cartelera informativa al Centro Educativo Inicial
“Lucerito”. Ubicado en Guarenas, Avenida Principal de Ruiz
Pineda Zona N°1, para el cumplimiento de los avisos: de 12hr
señalizaciones de seguridad, el uso correcto de los extintores, s
cuidado del ambiente, riesgos. Para ello requiere: ejecución de 12hrs
presupuesto, compra de materiales y ejecución. (6hrs c/u)
Elaborar y entregar volantes informativos a la comunidad
estudiantil y docentes. (3hrs c/u) 6hrs 6hrs

Realizar simulacro de Incendio, ejecutando lo aprendido con

respecto al tema para reaccionar efectivamente ante este
siniestro aplicando las normas establecidas del Plan de 5hrs 5hrs 10hrs
Emergencia.
(5hrs c/u)
Realizar simulacro de Sismo, ejecutando lo aprendido con
respecto al tema para reaccionar efectivamente ante este 10hrs
5hrs 5hrs
siniestro aplicando las normas establecidas del Plan de
Emergencia. (5hrs c/u)
Realizar simulacro de Inundación, ejecutando lo aprendido con
respecto al tema para reaccionar efectivamente ante este 10hrs
5hrs 5hrs
siniestro aplicando las normas establecidas del Plan de
Emergencia (5hrs c/u)
Elaborar recomendaciones o posibles soluciones, que ayuden
5hrs 5hrs
a solucionar la problemática encontrada (5hrs c/u) 10hrs
Realizar reuniones del estatus del proyecto con la Junta de
Docentes Administrativos del Centro Educativo Inicial
“Lucerito”. Ubicado en Guarenas, Avenida Principal de Ruiz 14hrs 14hrs
Pineda Zona N°1.”, incluyendo los permisos y autorizaciones.
(7hrs c/u)
Elaborar botiquín de primeros auxilios(6hrs c/u) 12hr
6hrs 6hrs
s
Realizar taller de entrenamiento a comunidad estudiantil (10hrs
c/u) 5hrs 5hrs 5hrs 5hrs
20hrs
 Recopilar información del impacto
causado por las charlas y el entrenamiento realizado(9hrs c/u) 6hrs 4hrs 4hrs 4hrs 4hrs 2hrs 20hr
s
Analizar resultados obtenidos con la implementación de las
recomendaciones (9,5hrs c/u)
4hrs 5hrs 5hrs 5hrs
19hrs
Documentar el Plan de Emergencia (5hrs c/u) 10 10hrs
hrs
Promover Reuniones del equipo de trabajo para la difusión del 10 10hrs
Plan. (5hrs c/u) hrs
Crear de Lay out de Emergencia(5hrs c/u) 10 10hrs
hrs
Elaborar redacción del proyecto del servicio comunitario: 12hr
investigaciones, reuniones del equipo de trabajo. (6hrs c/u) s 12hrs
TOTAL: 240h

Total de Horas de Servicio Comunitario: 240 horas; 120 horas por cada uno de los tres (2) Estudiantes de Ing.
Industrial, según Art. 10 de la Ley de Servicio Comunitario del Educación Superior (2005) y el Reglamento Interno
del Servicio Comunitario de la UNEXPO (2007).
 Actividades realizadas:

1. Realizar reunión con la Junta de Docentes Administrativos.

El día 22 de Febrero del 2018. Los ejecutantes del servicio comunitario,

procedió a realizar una reunión con la junta de Docentes Administrativos del
Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Ubicado en Guarenas, Avenida Principal de
Ruiz Pineda Zona N°1, incluyendo permisos y autorizaciones para la ejecución
de nuestro proyecto.

2. Hacer recorrido por el Centro Educativo Inicial “Lucerito”.

Al llegar al planten educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se procedió a desarrollar un

recorrido para el estudio meticuloso de los posibles problemas de seguridad
que pueda presentar el plantel en cada área del centro educativo inicial
‘‘Lucerito’’ y así erradicarlos de raíz y brindar un mejor servicio de seguridad a
los estudiantes.

3. Evaluar las diferentes actividades que realizan los empleados en las

distintas áreas del sector para determinar los riesgos de sus labores.

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se tomó como prioridades la

seguridad ya sea como de los estudiantes y obreros, dicha situación conllevo a
localizar posibles fuentes de riesgos donde los obreros puedan ser expuestos a
ellos en sus turnos laborales en sus distintas actividades y así evitar
accidentes.

4. Evaluar las normas vigentes, planes de emergencia, para su estudio,

modificación y ejecución.

Al momento de desarrollarse el plan de trabajo para un mejor sistema de

prevención y seguridad en el plantel educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se hizo cierta
investigación donde se involucre las normas y planes de emergencia para su
estudio modificación y ejecución en el Centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’.
 5. Realizar reunión con la Junta de Docentes Administrativos para
conocer el registro de anteriores accidentes dentro del sector.

Durante el desarrollo de un plan de prevención de accidentes en el plantel

educativo inicial ‘‘Lucerito’’ nos dimos la tarea de realizar una reunión con la Junta
de Docentes Administrativos para conocer el registro de anteriores accidentes de
dicho Centro Educativo.

6. Determinar los Riesgos presente que afecte el Centro Educativo Inicial

“Lucerito”.

Mediante una cautelosa inspección en el Centro Educativo Inicial “Lucerito”. Se

tomó como principales prioridades determinar los riegos presentes que puedan
ocurrir en el caso que exista un incendio, terremoto, entre otros fenómenos, y de
esa manera evaluarlos y presentar una mejor repuesta de parte de los obreros y
estuantes del Centro educativo.

7. Estudiar la norma técnica COVENIN 2226-90, Guía para la elaboración

de planes para el control de emergencias.

Se investigó y se estudió la norma COVENIN 2226-90 donde nos explica de

manera detallada los procesos de ejecutar un plan de emergencia de forma
general, donde procedimos a poder evaluar y aplicar una guía de planes para el
control de emergencias que puedan presentarse de manera inesperada en el
centro educativo.

8. Evaluar las diferentes áreas para la selección de los avisos y

señalizaciones que serán colocadas en el Centro Educativo Inicial.

Mediante un recorrido que se llevó a cabo en las áreas del Centro Educativo
Inicial “Lucerito”. Se logró identificar cuáles eran las áreas y lugares que requerían
y no poseían señalizaciones de higiene y seguridad laboral dentro del plantel
educativo.
 9. Comprar los avisos, señalizaciones, bases y otros materiales para su
colocación.

Luego de haber presentado la culminación del estudio de los lugares que

requerían sus respectivas señalizaciones se procedió a realizar un presupuesto
para poder comprar los avisos, señalizaciones y otros tipos de materiales que
pudieran ser necesarios para lograr su colocación en el Centro Educativo Inicial
‘‘Lucerito’’

10. Colocar los avisos y señalizaciones en las diferentes áreas del Centro
Educativo.

Una vez teniendo los diferentes tipos de avisos y señalizaciones se procedió a

colocar en las diferentes áreas del Centro Educativo Inicial ‘‘Lucerito’’ siguiendo
los parámetros e indicaciones de cada señalización, donde explica dónde debe ir
específicamente cada tipo de señalización adquirida en dicho plantel educativo
‘‘Lucerito’’.

11. Realizar jornada didáctica. Elaboración de mapas mentales y

conceptuales donde se utilicen medidas de seguridad encontrada.

En el plantel educativo ‘‘Lucerito’’ se recaudó ciertos recursos y se logró

realizar varias jornadas didactas, donde dichas jornadas se pudo elaborar sus
respectivos mapas mentales y conceptuales donde se utilicen las medidas de
seguridad encontradas para brindar una mayor seguridad y conocimientos a las
personas que forman parte del plantel.

12. Elaborar una cartelera informativa al Centro Educativo Inicial

“Lucerito”.

En el plantel educativo se procedió a realizar una cartera informativa para el

público donde se destacó el cumplimiento de los avisos ya colocados: de
señalizaciones de seguridad, el uso correcto de los extintores, cuidado del
ambiente, y los posibles riesgos. Para ello requiere: ejecución de presupuesto,
compra de materiales y ejecución.

13. Elaborar y entregar volantes informativos a la comunidad estudiantil y

docentes.

Se elaboraron y entregaron diferentes volantes informativos a todas las

personas que forman parte de la comunidad estudiantil, docentes y obreros con la
finalidad tener una mayor fuente de conocimientos de cuáles son los riesgos
pueden ser existir y cómo se debe actuar a la hora de una emergencia dentro del
centro educativo ‘‘Lucerito’’.

14. Realizar simulacro de Incendio

Durante el horario laborable del plantel de aprovecho la oportunidad en el que

se encontraran la mayor parte del personal estudiantil, obrero, y docente para
proceder a realizar un simulacro de incendio, ejecutando lo aprendido con
respecto al tema para reaccionar efectivamente ante este siniestro aplicando las
normas establecidas del Plan de Emergencia.

15. Realizar simulacro de Sismo

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ Se hizo la petición ante el personal

responsable de la institución para poder a realizar un simulacro de sismo
integrando a todo tipo de personal que forma parte de la institución, ejecutando lo
aprendido con respecto al tema para reaccionar efectivamente ante este siniestro
aplicando las normas establecidas del Plan de Emergencia.

16. Realizar simulacro de Inundación

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se procedió a realizar un simulacro de

inundación involucrando a todo el personal presente en la institución para un mejor
sistema de prevenciones y riesgos, donde se ejecutó lo aprendido con respecto al
tema para reaccionar efectivamente ante este siniestro aplicando las normas
establecidas del Plan de Emergencia.
17. Elaborar recomendaciones o posibles soluciones.

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ Se elaboró varios tipos de

recomendaciones y distintas posibilidades soluciones ante cualquier tipo de riesgo
que se pueda presentar, esto con la finalidad que pueda ayudar a solucionar de
manera eficaz y con mayor seguridad la problemática encontrada dentro del
plantel educativo.

18. Realizar reuniones del estatus del proyecto con la Junta de Docentes
Administrativos del Centro Educativo Inicial “Lucerito”.

En el plantel educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se llevo a cabo la realización de varias

reuniones del estatus referente al proyecto que se ha estado realizando en dicho
plantel, donde de igual manera se incluía los permisos necesarios y todas las
autorizaciones con la Junta de Docentes y Administrativos que forman parte del
plantel de estudio.

19. Elaborar botiquín de primeros auxilios.

La prioridad del proyecto desarrollado en el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’

es la seguridad y el bienestar de cada persona que lo integra, esto conllevo a
verificar el botiquín de primeros auxilios que forma parte de la institución, donde
dicho botiquín no cumplía con todos los recursos necesarios, y se procedió a la
elaboración de un botiquín de primeros auxilios con todas las medicinas y otros
recursos requeridos para el centro educativo Inicial.

20. Realizar taller de entrenamiento a comunidad estudiantil.

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se reunió a todos los estudiantes que

forman parte del plantel para proceder a la realización de diferentes talleres de
entrenamiento a la comunidad estudiantil con la finalidad de brindarles una mejor
información sobre su seguridad en cualquier tipo de riesgos que se le puedan
presentar.
 21. Recopilar información del impacto causado por las charlas y el
entrenamiento realizado.

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ nuestro deber es que cada persona

que forme parte de la institución tenga todos los conocimientos necesarios
referentes a los riesgos que pueden existir, debido a esto nos propusimos a
asegurarnos a recopilar toda la información adquirida en la comunidad estudiantil
por las charlas y el entrenamiento realizado y responder a diferentes dudas aun
propuestas por el personal que forma parte de la institución.

22. Analizar resultados obtenidos con la implementación de las

recomendaciones.

En momento de terminar de recopilar toda la información del personal del

centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se analizó y discutió toda la información de los
resultados que fueron obtenidos con la implementación de las recomendaciones
realizadas para mejorar el sistema de riesgos y prevenciones del plantel
educativo.

23. Documentar el Plan de Emergencia.

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ luego de haber analizado, estudiado y

resuelto todos los puntos necesarios a los riesgos, prevenciones, señalizaciones,
entre otras, se procedió a realizar toda la documentación referente al plan de
emergencia específicamente para el Centro de Educación Inicial.

24. Promover Reuniones del equipo de trabajo para la difusión del Plan.

En el centro educativo inicial ‘‘Lucerito’’ se reunió a todo el personal a cargo en

la institución para promover reuniones del equipo de trabajo para la difusión de
todos los puntos tratados en el plan para el Centro de Educación Inicial y así el
desarrollo el mismo para una mayor seguridad de todas las personas que forman
parte de dicho plantel.
 25. Crear de Lay Out de Emergencia.

Se procedió a crear la Lay Out de Emergencia para el Centro Educativo Inicial.

Sirviendo así para hacer referencia al esquema que será utilizado y cómo estarán
distribuidos los elementos y formas dentro del diseño del Centro Educativo Inicial
“Lucerito”. Siendo de gran ayuda al personal administrativos, docentes y
alumnados a la hora de una emergencia, para saber la dirección correcta a
dirigirse.

26. Elaborar redacción del proyecto del servicio comunitario:

investigaciones, reuniones del equipo de trabajo.

Con toda la información obtenida desde el inicio del Servicio comunitario, se

hizo un Plan de Emergencia para la mitigación de incendios, inundaciones y
terremotos en el Centro Educativo Inicial “Lucerito”. También se procedió a realizar
la redacción final del Servicio comunitario y todos los procedimientos que se llevó
a cabo en su realización.

Total de 240 horas por cada integrante.

 CAPITULO III

ESTUDIO ECONÓMICO

Recursos y herramienta

Basados en el objetivo del proyecto en sí, se elaboró un estudio de las vías

económicas más factibles que se ajusten al presupuesto de aplicación y
funcionalidad de los encargados del proyecto.
 Hojas Blancas.
 Folletos.
 Papel bond.
 Cartulina.
 Marcadores.
 Pinturas al frio.
 Pega blanca.
 Marcadores.
 Cartón dos en kilo.
 Caja de chinches

Herramientas tecnológicas

 Microsoft Office.
 Microsoft Excel.
 Microsoft PowerPoint.
 Estudio de costos

MATERIAL COSTO (BSF)

Pinturas al frio 300.000
Cinta doble contacto 739.000
½ Resma de papel tamaño 3.000.000
carta
Fotocopias 10.000
Papel bond (4) 45.000 c/u.
Impresiones 15.000
Transporte 900.000
Pega blanca 450.000
Barras de silicón (4) 94.000c/u
Caja de chinches 80.000
Marcadores (6) 100.000 c/u
Cartulinas (3) 170.000 c/u
TOTAL 6.784.000

Financiamiento

El presupuesto de los recursos, implementos, transporte, compras de

materiales necesarios para la aplicación del proyecto corrió por parte de los
integrantes del servicio comunitario, sin aporte de ninguna organización externa.
 Bibliografía

- Gaceta Oficial Nº 38.272. Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de

Educación Superior. (2005, Septiembre 14). [Trascripción en línea]
Disponible: http://www.asambleanacional.gov.ve/ns2/leyes.asp?id=637
[Consultado: 2018, marzo 27]

- M. Anguieta. Plan de Emergencia. [En

línea].2010.https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/13638/3/
TESIS%20PLAN%20DE%20EMERGENCIAS%20CONSOLIDADA
%20FINAL. [Consultado: 2018, marzo 27].

- Ballesteros. Seguridad. [En

línea].2009.http://epn.gov.co/elearning/distinguidos/SEGURIDAD/45_plan_d
e_emergencias.html. [Consultado: 2018, marzo 27].

- Slideshare. Análisis norma técnica (nt-01-2008). [En línea].

https://es.slideshare.net/yasneyri/anlisis-norma-tcnica-nt012008.
[Consultado: 2018, marzo 27].

- Castro Márquez, Fernando. (2003). El proceso de investigación y su

esquema de elaboración. Editorial Uyapar. Caracas. [Consultado: 2018,
marzo 27].

- Norma COVENIN VENEZOLANA 2226-90 GUIA PARA LA ELABORACION

DE. PLANES PARA EL CONTROL DE. EMERGENCIAS. [Consultado:
2018, marzo 27].
ANEXOS