Actividad # 3: Aula Virtual CVUDES Mapa Conceptual

Idelfonso Orozco Meza

Docente – Orientador

Mario Carmelo Dajer Pérez

Módulo Entornos Virtuales de Aprendizaje

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Universidad de Santander UDES Campus Virtual CV-UDES Bogotá
(Cundinamarca) 22 de noviembre del 2019
 Tabla de Contenidos

Introducción……………………………………………………………………………. …1

Mapa conceptual sobre aula virtual Cvudes...……………………………...………… 2

Conclusiones……………………………………………………………………………... 3

Referencias Bibliográficas………………………………………………………………. 4
 1

Introducción

El siguiente trabajo tiene por objetivo presentar un mapa conceptual sobre los principales
componentes del aula virtual Cvudes y los actores que intervienen en el proceso de formación.
Para el diseño de este mapa se tomó como base el capítulo 3 del libro electrónico Multimedial – lem
del módulo entornos virtuales de aprendizaje, el cual habla sobre el centro de educación virtual, su
modelo pedagógico y las herramientas que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje. Así
mismo, se utilizó la página web www.lucidchart.com para realizar el esquema gráfico.
 2

Mapa conceptual sobre aula virtual CVUDES

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Conclusiones

A través de la lectura realizada para poder diseñar el mapa conceptual, se pudo conocer más a
fondo las herramientas que ofrece el campus virtual UDES, además de reconocer la importancia y
el papel que juega el estudiante como protagonista y constructor de su propio conocimiento. Por
tanto, es notorio que la educación virtual brinda oportunidades para que el proceso de aprendizaje
sea significativo, permitiendo que los estudiantes se formen como personas autocriticas,
autónomas, disciplinadas, responsables y administradoras de su tiempo.

4
 Referencias Bibliográficas

Centro de educación virtual UDES (CVUDES). Libro electrónico Multimedial: entornos virtuales
de aprendizaje, capítulo 3. Recuperado de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/l.000.010.mg/documentos/cap3/capitulo_
completo.pdf

 La tecnología de la Información y la Comunicación . Observatorio para la Cibersociedad.

Rosario, J. (2005).
 El estudiante adulto en la era digital. Apertura, 1(8), 35–50. Parra de Marroquin, O. (2008).
 El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación. Digithum. N. º 9. UOC.
BORGES, Federico (2007).