UNIDAD EDUCATIVA

“ONCE DE NOVIEMBRE”

SEMANA 15

DECIMO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO “C”

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
RECOMENDACIONES
 Cada semana se plantea un objetivo de aprendizaje, acompañado por sus correspondientes instrucciones y
actividades, a las que podrás acceder a través de diferentes medios: las fichas pedagógicas disponibles en
el enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/, programas educativos en la radio y la televisión
( AprenderLaTele) , mensajes de WhatsApp o SMS o las redes sociales del MinEduc.
 Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con
los recursos disponibles en casa.
 Revisa la ficha pedagógica y establece un horario semanal para desarrollarla con el acompañamiento de
tu familia. Recomendamos que dediques alrededor de 50 minutos diarios para trabajar en tu proyecto.
 En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para realizar las actividades de aprendizaje
enviadas desde la escuela, pero también para la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de lo que haces y guarda todas las evidencias de tu proyecto en una Caja-Portafolio. Al
desarrollar tu Caja-Portafolio, obtendrás el requisito para la evaluación.
 Un/a docente se contactará contigo. Si aún no te has contactado con tu docente tutor/a, comunícate con
él/ella, con un directivo de la institución o con el distrito educativo. El acompañamiento pedagógico y
emocional es fundamental. Queremos apoyarte.
 En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu docente o a una persona adulta de
confianza. Puedes llamar al 911 o al 1800335486 (1800DELITO) para informar sobre esto.
 Las personas somos diversas. Procura adaptar las actividades propuestas a tu realidad y a tus necesidades.
VALORES PARA SEMANA: Solidaridad – Comunicación asertiva
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: En el transcurso de la semana comprenderás que todos los seres humanos
somos sujetos con dignidad, obligaciones y derechos en función de responder a problemáticas complejas de índole
global, regional y nacional, y promover la búsqueda de un mundo más equitativo y sostenible.

ASIGNATURA TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES TAREAS

Ciencias TEMA: Vivir Revolución científica-tecnológica
Naturales con dignidad Ahora que vivimos en una era globalizada y tecnológica, te has En las hojas de su
es un derecho preguntado alguna vez cómo ha ido evolucionando y cambiando la portafolio
global. vida. Responda las
SUBTEMA: La actual revolución científica-tecnológica ha permitido el acceso a siguientes
Revolución una comunicación global y al descubrimiento de nuevas formas de preguntas:
científica- conectividad, encaminadas a la búsqueda de un mundo más ● ¿Cree que la
tecnológica equitativo y sostenible. ciencia y le
Actividades: tecnología van de
1. Observe y analice las siguientes imágenes la mano? Explica
tu respuesta.
● ¿Qué espacios cree
que permiten el
conocimiento de
las ciencias en la
actualidad?
● ¿Cree que el uso
de tecnología en la
2. . Lea con atención el siguiente texto: actualidad podría
A lo largo de este camino, ambos términos, invento y proporcionar
descubrimiento, han estado estrechamente relacionados con el soluciones a los
desarrollo y el progreso. Para el físico inglés, Roberto Hooke, el problemas
microscopio inventado en 1590 por Zacarías Janssen (holandés), y ambientales
posteriormente perfeccionado por Galileo Galilei y Antón Van ocasionados por el
Leeuwenhoek, constituyó una herramienta fundamental para el consumo indebido
descubrimiento de la célula en 1665. Mientras, que los grandes de los recursos por
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aportes de Galileo Galilei (1564 – 1642) a cerca de la composición

de la Vía Láctea, los anillos de Saturno, los satélites de Júpiter, las parte de los
manchas solares y la validez de la doctrina heliocéntrica de humanos?
Copérnico, no hubieran sido posible sin el uso del telescopio
inventado en 1608 por Hans Lippershey (óptico holandés), y
posteriormente mejorado por el mismo. Por otra parte, las
aplicaciones del rayo láser, inventado por Theo Maiman en 1960,
no serían posible, sin el descubrimiento del efecto fotoeléctrico
por Albert Einstein 1917. Tampoco, los sucesivos descubrimientos
en la concepción del átomo que se ha tenido a lo largo de la historia,
sin los aportes de John Dalton (1808), Joseph Thomson (1897),
Ernest Rutherford (1911) y Niels Bohr (1913). O bien, una
explicación satisfactoria a los factores de la herencia de Mendel, sin
el descubrimiento de la estructura de la molécula de ADN, por los
bioquímicos Watson y Cricks, en 1953. Y recientemente, el impacto
de las técnicas de neuroimagen funcional en el desarrollo de las
neurociencias (Logatt y Castro 2011: 36).
Fuente: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0718-65682012000300022 Fuentes de las
imágenes: https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn
%3AANd9GcQjxxnbRG4STufbzO1aNLNup5U4Loe-_ED31-
WLQU63tAf-SG2s&usqp=CAU,
https://cdn.manomano.com/microscopio-electronico-1000x-
pantalla-de-43-pulgadas-resolucion-1080pno-se-puedeenviar-a-
baleares-P-8585050-16806426_1.jpg
3. Analice las siguientes imágenes y une con una línea el invento,
año y nombre del inventor. Te sorprenderá saber que algunos
inventores son sudamericanos.

La ceguera Como Los primeros La idea de

trae muchos estudiante de experimentos identificar a los
desafíos. química con para llegar a delincuentes
Queriendo un potencial esta por sus huellas
por lo menos prometedor, invención digitales se le
simplificar el una compañía tomaron lugar ocurrió por
proceso de farmacéutica a principios primera vez al
cruzar la contrató al del siglo policía
calle, el mexicano XVIII en argentino, Juan
inventor Luis Brasil. La Vucetich.
argentino Miramontes. mente detrás Basado en la
Mario Dávila Junto con de las investigación de
patentó un Carl Djerassi pruebas Francis Galton,
semáforo y George iniciales fue Vucetich
especial para Rosenkrantz, el sacerdote e desarrolló su
personas con Miramontes inventor propio método
discapacidad comenzó a brasileño, para comparar
visual en desarrollar Bartolomeu las huellas
1983. progesterona Lorenço de digitales. En
sintética. El Gusmão. Al 1891, Vucetich
propósito de principio, los recolectó por
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esta labor era globos que primera vez

crear un manejaba muestras de 23
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anticonceptiv papel con aire investigación.
o. El 15 de caliente Sin embargo,
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1951, vez que el año después, en
Miramontes aire en la 1892, cuando el
sintetizó un bolsa se método de
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vulatorio aire exterior, puso a prueba.
llamado el globo se Encargado de
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por primera hacia arriba asesinato de dos
vez. con la canasta niños en una
unida a él. ciudad cerca de
Bartolomeu Buenos Aires,
pudo levantar nuestro héroe se
un globo propuso
hasta 4.5 encontrar al
metros culpable.

Fuente:https://www.contxto.com/es/informativo/una-linea-de-
tiempo-de-epicos-inventos-e-innovaciones-de-america-latina/

COMPROMISOS
Definir un compromiso para cada una de las siguientes actividades:
● ¿Cómo participar conscientemente en los procesos globales actuales?
● ¿Cómo puedo cuidar de mis emociones y de las emociones de las demás personas en este tiempo de pandemia?
● ¿Cómo puedo evitar conflictos y ser más inclusivo?
● ¿Cómo aprovechar los avances tecnológicos para desarrollar mi conocimiento?
AUTOEVALUACION
HOJA DE REFLEXION
SEMANA: TEMA:

Preguntas activadoras Reflexión

¿Cómo hiciste el trabajo de la semana? Estrategias y
proceso
¿Qué es lo que más te ha costado?

¿Salió como esperabas?

¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

De volver a hacer, ¿qué cambiarías?

¿Qué crees que has aprendido?

DIARIO PERSONAL:
Responde en tu diario personal o en una hoja para tu portafolio, las preguntas a continuación. Puedes dibujar si tú lo
decides. Si fuera presidente de un país,
● ¿cuáles serían mis 3 mandatos principales para cuidar a mi país y a sus habitantes?
● ¿cómo me sentiría si otro país irrespetara mi cultura?
● ¿qué haría para que todo el mundo conozca mi país y sus leyes?
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Dra. Myrian Chiluisa A

DOCENTE