U.E.C.

P “CECILIO ACOSTA IV”

CODIGO PLANTEL PD07361608

TERCERA GUIA PEDAGOGICA DE CIENCIAS DE LA TIERRA, PARA

ATENDER LA CONTINGENCIA COVID-19, III MOMENTO PEDAGOGICO,
AÑO ESCOLAR 2019-2020.
Área de formación: Ciencias de la Tierra
Año: 5to Secciones: Todas Turno: Mañana y Tarde
Referente Ético:
1. Educar con, por y para la preservación de la vida en el planeta.
Tema Indispensable:
1. Ciencia, tecnología e innovación.
Tema Generador:
1. Calentamiento global como respuesta planetaria.
Referente Teórico-Práctico:
1. El Clima, cambios climáticos, modelos climáticos.
Desarrollo:
La dinámica atmosférica no está aislada de la dinámica de la hidrosfera y sus
interacciones tienen influencia en la vida. Se inician nuevos cambios en las que ella es la
protagonista. Existen diferentes formas de expresar los distintos cambios que ocurren en
nuestra atmosfera y estos cambios como el tiempo atmosférico y el clima son producto
de los parámetros meteorológicos, tales como la lluvia, la temperatura, la humedad, la
presión atmosférica entre otros elementos.
Las condiciones de la atmósfera y sus parámetros meteorológicos, en un momento y lugar
determinado se conoce como tiempo atmosférico. Por tanto, se refiere a la situación que
existe en la atmosfera en un momento dado o en un periodo corto. El tiempo atmosférico
está en constante variación; estas variaciones se pueden pronosticar con un cierto grado
de certeza gracias al monitoreo de las condiciones presentes en la atmosfera. Por su parte,
el clima es el promedio registrado de las condiciones imperantes en el tiempo atmosférico
y de sus parámetros meteorológicos a lo largo de extensos periodos en un lugar dado. Es
el comportamiento más frecuente de los elementos meteorológicos que se tienen en un
lugar.
Los modelos climáticos permiten someter a pruebas las hipótesis sobre los cambios
climáticos pasados y futuros. De acuerdo a esto el cambio climático es la modificación
del clima con respecto al historial climático a una escala global o regional. Estos cambios
se producen a muy diversas escalas temporales, tomando en cuenta ciertos parámetros
meteorológicos como la temperatura, precipitaciones, nubosidad. Etc. por tanto, incluye
causas naturales y las no naturales causadas por el origen humano. El clima de una
ubicación está afectado por su latitud, terreno y altitud, así como cuerpos de
agua cercanos y sus corrientes. Los climas pueden clasificarse según la media y las gamas
típicas de diferentes variables, generalmente temperatura y precipitación. El esquema de

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clasificación más utilizado la clasificación climática de Köppen, originalmente

desarrollada por Wladimir Köppen.
Factores que determinan el clima

• Latitud
• Altitud
• Distancia al mar
• Corrientes oceánicas
• Orientación del relieve
• Dirección de los vientos planetarios y estacionales

Mediante un gráfico se puede representar los valores de precipitación y de temperatura

en un lugar determinado (habitualmente un año y por periodos mensuales) denominado
Climograma o también se puede llamar Diagrama climático. Este grafico consta de un
eje de abscisas donde se encuentran los meses del año, un eje de ordenadas a la
izquierda donde se encuentra la escala de las temperaturas y un eje de ordenadas donde
se encuentran las escalas de las precipitaciones.

El climograma se elabora colocando una línea horizontal inferior donde aparecen

señalados los doce meses del año. En la línea vertical derecha se señalan las
precipitaciones y en la línea vertical de la izquierda las temperaturas, como se muestra a
continuación:

La amplitud térmica es la diferencia numérica entre los valores máximos y mínimos de

temperatura observado en un punto dado durante un período de tiempo. Se puede
determinar la amplitud térmica en un climograma restando la temperatura mayor y la
temperatura menor registrada en el año ( Amp Tº = Tmax – Tmin). La temperatura media
anual es el promedio entre todas las temperaturas registras en los 12 meses del año; se
determina sumando todas las temperaturas de cada uno de los meses y se dividen entre
12 (Tºmed anu = total de Tº /12).

Te invito a profundizar estos conocimientos en textos de Ciencia de la Tierra

https://www.youtube.com/watch?v=CQDwvlJIWj0

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ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1- Realiza los climogramas utilizando los siguientes datos y determina la amplitud
térmica, la temperatura media anual para cada uno: (5 puntos c/u)
Estación: Caracas, La carlota
Latitud 10º 30`N Longitud 66º 53´ W Altitud: 835msnm
Meses E F M A M J J A S O N D
Pre(mm) 18 8 14 51 65 136 120 122 112 113 73 41
Tº 25.5 26.7 27 27.3 26.9 25 24.8 24.8 25.1 26 25 25

Estación: Mérida
Latitud 06º 36`N Longitud 71º 11´ W Altitud: 1479msnm
Meses E F M A M J J A S O N D
Pre(mm) 47 39 53 167 238 167 123 128 200 256 199 87
Tº 17.8 18 19.2 19.5 19 19 19.3 19.6 19 18.5 18 18

Estación: Puerto Ayacucho

Latitud 06º 36`N Longitud 71º 11´ W Altitud: 1479msnm
Meses E F M A M J J A S O N D
Pre(mm) 27 24 80 135 311 395 404 280 195 180 126 34
Tº 27.9 28.3 28.8 27.5 26.2 25 25 26 26.4 26.4 27 27.4

2– Describe las diferencias entre el tiempo atmosférico y el clima. (2 puntos)

3-Define los elementos y los factores del clima. (3 puntos)
Docentes:
Keila Rial, e-mail: keilarialm.kr@gmail.com, (Turno de la mañana)
Lisbeth Vallenilla; e-mail lisbethv0601@gmail.com (Turno de la Tarde)
Entregar el reporte informativo a su docente, para la fecha: 10 de junio 2020.

Nota: Puede hacer entrega de esta actividad

en físico, a través de sus representantes los
Días lunes o martes en horario de 08:00 am a
11:00 am.

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