PRUEBAS DE

SELECCIÓN
DENIS ANYELI PALACIOS GUEVARA
GROIS SIGRID SOLARTE ERAZO
JOHANA VICTORIA VALERO CORONADO
NUMERO DE FICHA: 1942488
 PRUEBAS OBJETIVAS
DE SELECCIÓN DE PERSONAL

Dan forma de exámenes cuya

aplicación son rápidas y fáciles
también denominadas test,
implican una planeación
cuidadosa para transformar las
preguntas tradicionales en ítem
de prueba
 CLASIFICACION
En cuanto al área de conocimientos abarcados:

De inteligencia en general:
determinan la capacidad para resolver
problemas laborales en determinadas tareas de
un puesto de trabajo. Estas pruebas evalúan los
siguientes elementos: resolver problemas,
visualización de resultados, organización de la
información, comprensión verbal y razonamiento
abstracto
 OBJETIVO
Comprobar el proceso, el conocimiento y la adquisición de la
materia, uso del lenguaje matemático, creatividad, expresión
escrita y autoevaluación. Una buena prueba no debería ser ni
demasiado sencilla ni demasiado compleja.
 EDAD Y TIEMPO
El rango de edad aproximado para esta prueba es desde los
30 años a los 45 años ya que de acuerdo a este ciclo
momentáneo se puede definir y observar el profesionalismo
que a llevado durante su proceso de experiencia laboral
El tiempo estipulado para esta prueba 30 minutos aprox.
 MODALIDAD DE
APLICACION
Un entrevistador, un entrevistado
Es la forma más común. Generalmente tiene
lugar en el despacho del entrevistador.
Suele durar entre media hora y una hora,
más o menos. Si pasas a la siguiente etapa
encontrarás a un nuevo entrevistador en una
fecha posterior.
 MATERIALES NECESARIOS

El procedimiento que se debe seguir

para aplicar cualquier instrumento
psicométrico depende del tipo que se
trate, lo mismo que la edad cronológica,
la educación, los antecedentes
culturales y estado físico y mental del
entrevistado.
 INSTRUCCION
En las instrucciones se deben especificar aspectos
tales como: la presentación de la pregunta (ej. elija
una de las cuatro opciones presentadas) o de la
respuesta (ej. marque con una cruz o califique con
un número de 1 a 5), la duración de la aplicación
(ej. Ud. dispondrá de 45 minutos para la respuesta
a las siguientes preguntas) o el rigor en las
expresiones que pautan el tipo de respuesta a dar.
Las preguntas y las respuestas pueden presentarse
en un mismo formato o por separado, siendo más
sencilla la respuesta en el primer caso.
 NIVEL EDUCATIVO PARA UN
CONTADOR PUBLICO
Capacidad Profesional, debe conocer los problemas de su
entorno y estar capacitado para usar los instrumentos
tecnológicos.
Formación Integral, debe ser una persona
con principios éticos y morales bien arraigados.
Capacidad de Liderazgo, ser creativo y
utilizar estrategias claridad en los objetivos para dirigir un
grupo y lograr las metas que se proponen.
Responsabilidad Social, contribuir al desarrollo social y a
la solución problemas que se presenten en
la organización.
Espíritu Investigativo, es la tenacidad que debe tener el
contador para enfrentar nuevos retos, mediante la
utilización de los recursos tecnológicos.
ARGUMENTACION DE LA APLICACION

Sólo realizando una autoevaluación sincera

podrá corregir los aspectos necesarios para
una ocasión posterior, y seguir
manteniendo los aciertos. Póngalos por
escrito, los puntos fuertes y los débiles, las
preguntas que le han hecho y sobre las que
quiere reflexionar más, anote la fecha en
que realizó la entrevista, el nombre del
entrevistador, y el puesto que deseaban
cubrir.