CONSTRUYO MI IDENTIDAD UNADISTA

ACTIVIDAD N° 2

NESTOR RODRIGO BRAVO GARZON

CODIGO: 1122651224

GRUPO:
434206_200

TUTORA: DORA PATRICIA MONTOYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CATEDRA UNADISTA

JULIO/2016

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Contenido

DESCRIPCIÓN HISTORIA DE VIDA..................................................................................................................3

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE VALORES.....................................................................................................4
EXPLICACIÓN ARTÍCULOS REGLAMENTO ESTUDIANTIL................................................................................5
CAPITULO 6 DE LAS SITUACIONES ACADEMICAS:.....................................................................................5
CAPITULO 10 e- MONITORIAS..................................................................................................................5
REFERENTES BIBLIOGRAFICOS......................................................................................................................6

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DESCRIPCIÓN HISTORIA DE VIDA

Mi nombre es Néstor Rodrigo Bravo Garzón nací el 11 de junio de 1994 en el municipio de el calvario
(Meta) vivi allí hasta los 8 años luego me traslade junto con mi madre a al municipio de cumaral. El
tiempo que dure en mi pueblo natal fue suficiente y decisivo para que yo tomara la decisión de hacia
donde quería encaminar mi vida en cuanto al aspecto profesional, esto debido que a a pesar de que
estaba muy pequeño me gustaba acompañar a mi padre a su trabajo el sembraba lulo y mora el me
enseñaba y explicaba todo el trabajo que requerían los cultivos después, cuando nos mudamos con mi
madre a cumaral me fui pensando en que yo quería ser agricultor fui creciendo y mis pensamientos
pasaron a ser un sueño que quería cumplir en mi vida. Realice mi primaria y bachillerato en el mismo
colegio y con los mismos compañeros, me gradué como bachiller técnico en programación de software,
mi sueño de ser agricultor pasaba a querer ser profesional de agronomía, en el año 2012 ingrese al
servicio nacional de aprendizaje (SENA) a estudiar tecnología en producción agrícola fue una
experiencia realmente enriquecedora desde su principio hasta su final. Allí estudiaba medio tiempo en
las aulas y medio tiempo en prácticas de campo, logre adquirir conocimientos básicos sobre los
manejos a diferentes cultivos ya que interactuaba directamente en estos además, compartí las distintas
experiencias y conocimientos con los demás compañeros y profesores.

Luego de terminar mi etapa electiva tenía que proceder a realizar la etapa práctica de 6 meses que exige
el SENA para poder certificar como tecnólogo, conseguí mis pasantías en una plantación dedicada a la
extracción de aceite de palma inicialmente me sentía un poco confundido y asustado ya que nunca en
mi vida había estado en un entorno de este tipo inicie mi inducción con los supervisores de campo los
cuales aunque no todos tienen estudios poseen los conocimientos suficientes y tienen la experiencia
necesaria para manejar un cultivo de palma, estas personas fueron muy amables y me explicaban todo
lo que ellos sabían fui aprendiendo y luego me asignaron una labor fija la cual era la supervisión de la
fertilización una labor de gran responsabilidad, al principio fue algo complicado pero con el tiempo
adquirí experiencia y me gusto el trabajo. Pasado los seis meses la empresa debido a mis capacidades me
ofreció seguir laborando acepte y es donde hoy día laboro y aprendo cada día más. Mi sueño de ser
agrónomo sigue intacto y cada día estoy más cerca de lograrlo ya que gracias al convenio que existe
entre el SENA y la UNAD me han homologado la tecnología en producción agrícola y actualmente me
encuentro estudiando agronomía en la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD).

Gracias a las particulares características integrales que ofrece la UNAD puedo laborar y estudiar al
mismo tiempo sin restricción alguna esto me hace competente a nivel laboral ya que cuando termine mis
estudios voy a tener mi título y una formación integral y experiencia laboral que a la que no todos los
universitarios tienen la posibilidad de acceder.

Componente Tecnológico Cultural, como elemento innovador de la educación a distancia.

Encuentro relación con este componente ya que como lo menciones anteriormente soy bachiller técnico
en programación de software esto de cierta manera es un valor agregado que tengo en comparación
con algunos de mis compañeros ya que tengo algunos conocimientos básicos sobre la cultura de la

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tecnología sus usos y su importancia actualmente. Reconozco y acepto la forma en la que el uso de
nuevas tecnologías de información contribuyen en mi vida profesional.

Como estudiante de la UNAD y gracias a la modalidad en la que estudiamos considero que se manejar
adecuadamente las herramientas que se nos ofrece esto nos hace profesionales competentes con
capacidad de innovar y adaptarnos a cualquier cambien en la tecnología.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE VALORES

ME IDENTIFICO YA QUE ME GUSTAN HACER Y LAS COSAS COMO SE DEBEN HACER ES DECIR,
DERECHOS Y CUMPLIR CON MIS DERECHOS PARA ASI MISMO EXIGIR MIS DEBERES COMO CIUDADANO .
DEBERES

ME CONSIDERO UNA PERSONA MUY HONESTA EN MI FORMACIÓN COMO

ESTUDIANTE YA QUE SOY AUTONOMO Y DIRECTO RESPONSABLE DE MI EDUCACIÓN
TRABAJO INTEGRAL.
HONESTO

COMO CIUDADANO QUE SOY CONSIDERO QUE RESPETO LAS DIFERENTES OPINIONES
Y PUNTOS DE VISTA DE MIS DEMAS COMPAÑEROS PARA PROCURAR UNA BUENA
LIBERTAD DE RELACIÓN EN MI ENTORNO SOCIAL.
PENSAMIENTO

SOY UNA PERSONA CREATIVA SIEMPRE PIENSO MAS AYA DE LO NORMAL ME GUSTA
POTENCIAL INNOVAR, INVESTIGAR Y ENSAYAR.
CREATIVO

CON LA FORMACIÓN QUE SE ME ESTA INCULCANDO EN LA UNAD CREAN EN MI UN

CAPACIDAD DE
PENSAMIETO DE LIDERASGO Y DE PROGRESO PARA EN UN FUTURO POR MEDIO DE MI
GENERAR
FORMACIÓN PROFESIONAL PUEDA AYUDAR A LA COMUNIDAD EN GENERAL.
PROGRESO

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EXPLICACIÓN ARTÍCULOS REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CAPITULO 6 DE LAS SITUACIONES ACADEMICAS:

 PRUEBA DE CARACTERIZACIÓN: Identifica las fortalezas y debilidades en cuanto a los estilos de

aprendizaje y conocimientos, mediante pruebas de ingreso a los estudiantes nuevos, con el fin
de establecer las herramientas didácticas que faciliten un mejor proceso de aprendizaje.
 REQUISITOS PARA LA HOMOLOGACIÓN: Son los requisitos necesarios para la validez de la
homologación algunos de estos son: la solicitud en línea, certificado de calificaciones, cancelar
derechos y contenidos curriculares del curso.

CAPITULO 10 e- MONITORIAS

 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL e MONITOR: se realizan evaluaciones y

seguimientos al desempeño de los líderes del proceso académico con la intervención de los
representantes de los estudiantes ante el consejo superior académico de la universidad.
 PROCEDIMIENTOS DE CONVOCATORIA, SELECCIÓN, SEGUMIENTO Y EVALUACIÓN DEL e-
MONITOR: Son procesos de los cuales son reglamentados por resolución rectoral.

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REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

 http://es.calameo.com/read/001321043eef2a4269ffa

  http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/inicio.html

 Guía integrada de actividades

 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/html/actividad_1.html