Anexo 3. Descripción Detallada Actividad Discusión 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniería Industrial, Tecnología en logística Industrial

Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES Código: 100412
Anexo 3. Descripción detallada actividad Discusión
Descripción detallada actividades Fase 3: Discusión
Primera actividad Individual:
A continuación, se presentan un contexto generalizando la temática de las ecuaciones diferenciales de primer orden, en el que
posterior a él, se presentan diez (10) preguntas tipo SABER PRO, de las cuáles cada integrante debe seleccionar dos y seleccionar
la respuesta correcta justificándola con todo el procedimiento empleando el método adecuado para llegar a su solución general
y/o particular.
El estudiante debe garantizar que los ejercicios seleccionados sean diferentes a los de sus compañeros.
ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted
debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D.
Una vez la seleccione, márquela con un óvalo la que corresponda y justifique la respuesta.
1
Responda las preguntas 1 y 2 con base a la siguiente información.
1. Un método alternativo para hallar soluciones con series de potencias de ecuaciones diferenciales como:
p ( x ) ÿ +q ( x ) ẏ+ r ( x ) y=0 , alrededor de un punto ordinario x = 0 es el método de la serie de Taylor. Este método usa los
valores de las derivadas evaluadas en el punto ordinario, los cuales se obtienen de la ecuación diferencial por diferenciación
sucesiva. Cuando se encuentran las derivadas, usamos luego la expansión en serie de Taylor
ÿ (a)(x−a)2 ⃛y (a)(x −a)3

y ( x ) = y ( a ) + ẏ ( a ) ( x −a ) + + +…
2! 3!
Dando la solución requerida. Considerando lo anterior, la solución para la ecuación ẏ=x + y +1 es:
(c +2) x 2 (c+ 2) x 3
A. y ( x ) =c + ( c +1 ) x + + +…
2! 3!
( c−2 ) x 2 ( c−2 ) x 3
B. y ( x ) =c + ( c−1 ) x+ + +…
2! 3!
( c+ 5 ) x 2 ( c +5 ) x 3
C. y ( x ) =c + ( c +1 ) x + + +…
2! 3!
(c−2) x 2 (c−2) x 3
D. y ( x ) =c−( c +1 ) x+ + +…
2! 3!
2. Al emplear el método de series de potencia, la solución del problema de valor inicial de la ecuación dada
2
ÿ−2 x ẏ+ 8 y=0 ; con y ( 0 )=3 , ẏ ( 0 )=0

es:
A. y=3+ 12 x 2 +4 x 3
B. y=3−12 x2 + 4 x 4
C. y=3+ 12 x 2 +3 x3
D. y=3−12 x2 +3 x 4
d2 y dy
3. Utilizando el método de series de potencia, la solución para la ecuación de segundo orden 2
+ x + y=0es:
dx dx
∞
n c0 x 2 n ∞
(−1)n c 1 x 2 n+1
A. y=∑ (−1) +∑
n=0 2.4 .6 ..(2 n) n=0 1.3 .5..( 2n+ 1)
∞
n c 0 x 2n ∞
(−1)n c 1 x 2 n +1
B. y=∑ (1) −∑
n=0 2.4 .6 ..(2 n) n=0 1.3 .5 ..(2 n+1)
∞
n c0 x 2 n ∞
(1)n c 1 x 2 n+1
C. y=∑ (−1) +∑
n=0 2.4 .6 ..(2 n) n=0 1.3 .5..( 2n+ 1)
∞
n c 0 x 2n ∞
(1)n c 1 x 2 n+ 1
D. y=∑ (1) −∑
n=0 2.4 .6 ..(2 n) n=0 1.3 .5 ..(2 n+1)
4. La solución de la ecuación: ÿ−e−x y=0 , y ( 0 )= ẏ ( 0 )=1 teniendo en cuenta la condición iniciales x=0 y utilizando las series de
Maclaurin es:
3
x2 x5
A. y ( x ) =1+ x+ − +…
2 ! 5!
x2 x 5
B. y ( x ) =1−x− + +…
2! 5 !
x 3 x5
C. y ( x ) =1+ x+ − + …
3! 5!
x2 x6
D. y ( x ) =1+ x+ − + …
2! 6!
5. Para la ecuación diferencial ÿ + P ( x ) ẏ +Q ( x ) y=0 , si se desea saber el comportamiento de la solución en el infinito, se realiza
1
un cambio de variables así:t= , es decir x → ∞ ⇒ t →0 . Teniendo en cuenta el concepto anterior los puntos en el infinito para la
x
ecuación diferencial de Euler,
4 2
ÿ + ẏ + 2 y =0, son:
x x
A. X en el infinito es un punto singular regular con exponente 1 y 2

B. X en el infinito es un punto singular irregular con exponente 1 y 2
C. X en el infinito es un punto singular regular con exponente 2 y 4
D. X en el infinito es un punto singular irregular con exponente 2 y 4
7
6. El polinomio P4 ( x) de Taylor que aproxima la solución en torno de x0=0 del problema: ÿ=3 ẏ + x 3 y , y ( 0 )=10 , ẏ ( 0 )=5 con
valores iniciales es:
4
15 x 2 15 x3 45 x 4
A. P4 ( x )=10+5 x + + + …
2 2 8
15 x 2 15 x3 45 x 4
B. P4 ( x )=5+10 x + + + …
2 2 8
15 x 2 15 x 3 45 x 4
C. P4 ( x )=5+5 x + − + …
2 2 8
15 x 2 15 x 3 45 x 4
D. P4 ( x )=10+5 x + − − …
2 2 8
ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1
a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de
respuesta, de acuerdo con la siguiente información:
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
7. Se dice que x = a es un punto ordinario de la Ecuación Diferencial. y′′ + P (x)y′ + Q(x)y = 0, si P (x) y Q(x) son analíticas
en x = a, es decir, si P (x) y Q(x) se pueden expandir en serie de potencias de x − a con un radio de convergencia positivo.
Si un punto no es ordinario se dice que es singular.
5
Teniendo en cuenta el concepto anterior, los puntos ordinarios y singulares de la ecuación diferencial ( x 2−4 ) ÿ +2 x ẏ +3 y=0 son
aproximadamente:
1. X =±1 Puntos Singulares

2. X ≠ ±1 Puntos Ordinarios
3. X =± 4 Puntos Ordinarios
4. X ≠ ± 4 Puntos Singulares
8. Los puntos singulares de la ecuación diferencial: ( t 2−t −2 ) ẍ+ ( t+1 ) ẋ−( t−2 ) x=0 son:
1. X =−1
2. X =2
3. X =1
4. X =−2
9. Sabiendo que el teorema de Frobenius dice: Si x=x 0 es un punto singular regular de la ecuación diferencial ordinaria
a 2 ( x ) ÿ + a1 ( x ) ẏ+ a0 ( x ) y=0 , entonces existe al menos una solución en serie de la forma:
∞
y=∑ Cn ( x−x 0 )n+r
n=0
Donde r es una constante a determinar.
6
Esta serie converge en un intervalo de la forma 0< x− x0 < R
Considerando lo anterior, para la ecuación 4 x ÿ +2 ẏ + y=0 , las dos soluciones en serie de Frobenius son:
1. y 1=cos √ x
2. y 2=sen √ x
3. y 2=−cos √ x
4. y 1=−sen √ x
Primer actividad Grupal:
Se plantea una situación problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales
de primer orden.
Problema:
1
Si tenemos en cuenta que la carga Q en el capacitor de un circuito RLC queda descrita por: L q̈ ( t )+ R q̇ (t ) + q ( t ) =E(t), donde L es la
C
Inductancia, R la resistencia, C la capacitancia y E la fuente de voltaje. Como la resistencia de un resistor se incrementa con la
temperatura, supongamos que el resistor se calienta de modo que
7
t
R ( t )=1+ Ω.
10
Si L=0,1 henrios , C=2 faradios , E ( t )=0 , q ( 0 ) =10 coulombs y q̇ ( 0 )=0 A
Determine al menos los primeros cuatro términos no nulos en un desarrollo en serie de potencias en torno a t= 0 para la carga del
capacitor.
8
Segunda actividad Grupal:
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar toda la solución a la situación
plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores encontrados resaltando
en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:
Enunciado y solución planteada:
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar toda la solución a la situación
plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores encontrados resaltando
en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:
Enunciado y solución planteada:
La solución de la Ecuación Diferencial con coeficientes no polinomiales
9
ÿ + ( senx ) y =0 , Esta dada así:
Usando la serie de Maclaurin para senx, junto con la suposición usual
∞
y=∑ c n x n Tenemos que.
n=0
∞
x2 x4 x6
)
n=2
( ) n −2
ÿ + senx y =∑ n n−1 c n x + 1− + − + ⋯
(
2! 4 ! 6 ! ( )
∞ ∞
x 3 x 5 x7
Forma correcta: ( )
n=2
n−2
ÿ + senx y =∑ n(n−1)c n x + x− + − +⋯
3! 5! 7! ( )∑ c x
n=0
n
n
x 3 x 5 x7
ÿ + ( senx ) y =2 c2 +6 c 3 x+12 c 4 x 2+ 20 c5 x 3+ ⋯+ x− ( )
+ − +⋯ ( c0 + c1 x+ c 2 x 2+ c 3 x 3+ ⋯)
3! 5 ! 7 !
x3 x5 x7
( )
ÿ + ( senx ) y =2 c2 +6 c 3 x+12 c 4 x 2+ 20 c5 x 3+ ⋯+ ( x ) ( c 0 +c 1 x +c 2 x2 +c 3 x 3+ ⋯ ) − ( c
3! 0 1
+ c x +c 2 x 2
+c 3 x 3
+⋯ ( ) c c
) 5! ( 0 1 2
+ + x +c x 2
+c 3 x 3
+⋯ − ( )
) 7 ! ( c 0+ c1 x+ c 2 x 2+ c 3
10
c0 3 c −c 2 c 0 5 −c 3 c1 6 c2 c 0 7 c 3 c 1 8 c 2 9 c 3 10
(
ÿ + ( senx ) y =2 c2 + ( 6 c3 +c 0 ) x + ( 12 c 4 +c 1 ) x 2 + 20 c 5+ c 2−
3!) ( 3!) (
x + c 3− 1 x 4 + +
3! 5! ) (
x + +
3! 5! ) (
x + −
5! 7!
x + ) (
−
5! 7!
x−
7!
x − ) ( ) ( )
7!
x + ⋯=0
1 1
( ) ( )
ÿ + ( senx ) y =2 c2 +c 0 x+ ( 6 c 3+ c 1) x + 12c 4 + c 2− c 0 x 2+ 20 c 5 +c 3− c 1 x 3+ ⋯=0
2 2
Se tiene que
2 c 2+ c 0=0
6 c 3 +c 1=0
1
12 c 4 +c 2− c 0=0
2
1
20 c 5 +c 3− c 1=0 Escriba aquí laecuación .
2
Resolviendo tenemos:
−1 −1 1 1
c 2= c ,c = c ,c = c ,c = c
2 0 3 6 1 4 12 0 5 30 1
−1 −1 1
c 2=0 ,c 3= c0 , c 4 = c 1 , c 5= c
6 12 120 0
11
Agrupando los términos llegamos a la solución general y=c 0 y 1 ( x ) +c 1 y 2 ( x ), donde
1 1 1 1
y 1 ( x )=1− x+ x 4 −⋯ y y 2 ( x )=x− x3 + x 5−⋯
2 12 6 30
La ecuación diferencial no tiene puntos singulares finitos, ambas series de potencia convergen para |x|<∞ .
Producto Final esperado.
Cada estudiante deberá enviar sus aportes para la parte individual por el foro del trabajo colaborativo donde mencione en el
mensaje la pregunta o preguntas solucionadas; para la parte colaborativa todos los estudiantes deben realizar mínimo un aporte a
las actividades.
Los integrantes del grupo consolidan los aportes individuales donde se relaciona el estudiante que dio respuesta a cada pregunta de
la actividad individual, además consolidan en consenso las actividades grupales.
El trabajo final debe contener los siguientes elementos:
1. Portada con el nombres y cédula de los estudiantes

2. Objetivos.
3. Introducción al trabajo que van a entregar, no la introducción del curso.
4. Desarrollo de la actividad.
5. Conclusiones del trabajo desarrollado.
12
6. Referencias bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA.

El líder del grupo envía el archivo final por el entorno de evaluación y seguimiento en formato PDF con el nombre: Trabajo
colaborativo 3_Nombre grupo. Por ejemplo, si su nombre grupo es el 30, el archivo se llamará: Trabajo colaborativo3_ 30.
¡Éxitos!
13

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Descripción detallada actividades Fase 3: Discusión

Primera actividad Individual:

ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

Responda las preguntas 1 y 2 con base a la siguiente información.

ÿ (a)(x−a)2 ⃛y (a)(x −a)3

ÿ−2 x ẏ+ 8 y=0 ; con y ( 0 )=3 , ẏ ( 0 )=0

A. X en el infinito es un punto singular regular con exponente 1 y 2

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

1. X =±1 Puntos Singulares

a 2 ( x ) ÿ + a1 ( x ) ẏ+ a0 ( x ) y=0 , entonces existe al menos una solución en serie de la forma:

Donde r es una constante a determinar.

Esta serie converge en un intervalo de la forma 0< x− x0 < R

Primer actividad Grupal:

Segunda actividad Grupal:

Enunciado y solución planteada:

Enunciado y solución planteada:

La solución de la Ecuación Diferencial con coeficientes no polinomiales

ÿ + ( senx ) y =0 , Esta dada así:

Usando la serie de Maclaurin para senx, junto con la suposición usual

Agrupando los términos llegamos a la solución general y=c 0 y 1 ( x ) +c 1 y 2 ( x ), donde

Producto Final esperado.

El trabajo final debe contener los siguientes elementos:

1. Portada con el nombres y cédula de los estudiantes

6. Referencias bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA.

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