“ ” Todos los días antes de iniciar las actividades,

realizar una rutina de activación en casa, 2

canciones o 3 como máximo, para empezar el
día con energía. A su vez también se les enviará
rutinas sencillas que pueden realizar con los
niños.

Actividades:

• Empezaremos una nueva semana de clases, en donde se le

dirá al niño/a que seguirán aprendiendo más letras y a su
vez reconocerán palabras.
• Seguidamente, se iniciará con una actividad de trazo. Por
lo cual en hojas blancas o en hojas de cuadernos se
dibujarán en tamaño grande diferentes trazos, a su vez en
varios recipientes se colocará diferentes materiales, como
tapaderas, botones, piedras, palitos de madera, o
cualquier material que tengan disponible en casa. Cada
trazo lo seguirán utilizando algún material (Pueden ver el
ejemplo en vídeo que se les enviará por WhatsApp).
• Posteriormente, realizarán la pausa activa con la actividad
“Botones de espacio”, así como lo indica la imagen 1. Este
ejercicio les ayudará a trabajar ambos lados del hemisferio
cerebral, a su vez que también servirá para la relajación.

Este día trabajaremos con el Programa de Convivencia Escolar con
el tema “¡Que emoción!” en donde el niño/a identificará sus
emociones.
Le preguntará primero que son las emociones y cuáles son los tipos
de emociones conoce.
Explique las siguientes emociones y proporcióneles ejemplos para
facilitar su comprensión: Felicidad, tristeza, enojo, sorpresa,
aburrimiento y miedo.
Se le pedirá que observé las cuatro imágenes del cuaderno de
trabajo (la imagen les será enviada). Se le explicará que al lado de
cada imagen hay un círculo para que dibujen el sentimiento que les
generó cada situación. (Esta actividad la realizarán en el cuaderno).
Al finalizar el niño/a mencionará situaciones en donde ha
experimentado esos sentimientos.
ten
Entérate
antes
que nadie de las novedades, premios y sorpresas que tenemos
reservadas para nuestros
• Como última actividad los invitaremos a realizar la
actividad “Sopa de letras”, ya que esta actividad será
perfecta para que los niños se familiaricen con las letras.
En una caja o contenedor grande deberán llenarlo con
arena o tierra. Dentro de la caja colocarán varias letras del
abecedario (Estas las pueden hacer con hojas blancas o
cuadernos). Se le dará al niño/a una hoja de papel con
letras escritas para que vayan poniendo en su sitio las
letras que van encontrando (Así como lo muestra la
imagen 2). Es importante que en esta actividad se apoye
en todo momento al niño/a, para ayudarles a nombrar
cada letra que encuentren. (Los niños de segundo pueden
trabajar con las vocales).
• Se finalizará, haciendo un breve repaso de las actividades
realizadas.
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