Consultoría para elaboració n de Manual para el uso del Sistema de Autoevaluació n de la Educació n (SAE) para miembros de

comité s de calidad de IEES

Propuesta de Esquema
Mg. Gimena Burga Villacorta

Esquema del manual

1. ¿Cómo se realiza un proceso de autoevaluación?
a. Planificación
i. Planteamiento de objetivos
ii. Identificación de recursos
iii. Cronogramas de trabajo
iv. Estrategias de monitoreo
b. Sensibilización del proceso autoevaluación con los actores
i. Estrategias de comunicación
ii. Resistencias
iii. El trabajo en equipo
c. El recojo y sistematización de evidencias
d. La socialización de resultados
i. Estrategias de comunicación
e. El plan de mejora
i. La toma de decisiones (compromiso
ii. Criterios de selección de mejoras (nivel de impacto, gravedad del problema,
eficacia, eficiencia)
Ámbitos de pertenencia de mejoras
iii. Características (coherencia, fundamento, contexto, factibilidad, priorización,
etc)
f. El reporte de resultados
i. Elaboración: Descripción vs. Análisis
ii. Difusión
g. La metaevaluación ¿Qué haría diferente la próxima vez?