PLAN DE APRENDIZAJE

MATEMATICAS

GRADO 6

TEMA CONNJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS

APRENDIZAJES Números enteros, enteros opuestos, valor
absoluto, orden de números enteros y
representación en la recta numérica y el plano
cartesiano
HABILIDADES A Comprende el significado de los números
DESARROLLAR negativos en diferentes contextos. Y los ubica en
la recta y plano cartesiano.
● HORIZONTE DE Una bomba extrae el petróleo de un pozo a   
APLICACIÓN de profundidad y lo eleva a un depósito situado
a   de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?
● FECHAS Cierre del tema: Miércoles 1 de abril
RECURSOS Textos: “Vamos a aprender matemáticas 6”,
Saberes Videos.
ETAPAS # SECIONES 6
PUNTO DE PARTIDA Observa el video y dibuja al menos 2 situaciones
de las que se plantean en éste.
INVESTIGACION Observa el video y utiliza el texto, luego organiza
la información en un cuadro organizador, con las
siguientes columnas: tema, ¿qué? , ¿cómo?
Ejemplo inventado.
Estos link les pueden ser útiles a la hora de desarrollar la
investigación

https://www.youtube.com/watch?v=uCLSk-kXsgU

https://www.youtube.com/watch?v=83_tdwzT1Xs
 https://www.youtube.com/watch?v=Oc5pqGTASJY

https://www.youtube.com/watch?v=ISuyGiY7WEo

DESARROLLO DE LA Ejercicio 2, 4, 5, 6 pág.79

HABILIDAD
Ejercicios 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 pág. 81

Ejercicios 1, 2, 3,8, 9, 11 pág. 83

Texto Saberes de 6° pág. 148

RELACION Mediante ejemplos de la vida cotidiana explica
cómo puedes utilizar lo aprendido, desarrolla el
horizonte de aplicación. Juego batalla naval
Números enteros
Con los números naturales no era posible realizar diferencias donde el minuendo era menor
que el que el sustraendo, pero en la vida nos encontramos con operaciones de este tipo
donde a un número menor hay que restarle uno mayor. La necesidad de representar el
dinero adeudado, la temperatura bajo cero, profundidades con respecto al nivel del mar, etc.
Las anteriores situaciones nos obligan a ampliar el concepto de números naturales,
introduciendo un nuevo conjunto numérico llamado números enteros. El conjunto de los
números enteros está formado por los números naturales, sus opuestos (negativos) y el cero.
 

Los números enteros se dividen en tres partes:

1 Enteros positivos o números naturales

2 Enteros negativos

3 Cero
Dado que los enteros contienen los enteros positivos, se considera a los números naturales
como un subconjunto de los enteros.

Valor absoluto de un número entero

El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta al suprimir su signo.

El valor absoluto lo escribiremos entre barras verticales.

Ejemplo:

Representación de los números enteros

 
1 En una recta horizontal, se toma un punto cualquiera que se señala como cero.
2 A su derecha y a distancias iguales se van señalando los números
positivos: 
3 A la izquierda del cero y a distancias iguales que las anteriores, se van
señalando los números negativos: 
PLANO CARTESIANO

El plano cartesiano es un sistema gráfico de referencia formado por dos rectas numéricas
que se cortan perpendicularmente.

(Se denomina cartesiano ya que fue René Descartes quien lo utilizó de manera formal por primera
vez)
El punto de corte de las rectas se hace coincidir con el punto cero de las rectas y se conoce como
origen del sistema. Al eje horizontal o de las abscisas se le asigna los números enteros de las
equis ("x"); y al eje vertical o de las ordenadas se le asignan los números enteros enteros de las
yes ("y").
Al cortarse las dos rectas dividen al plano en cuatro regiones, estas zonas se conocen como
cuadrantes y se ordenan así

Primer cuadrante "I" región superior derecha

Segundo cuadrante "II" región superior izquierda
Tercer cuadrante "III" región inferior izquierda
Cuarto cuadrante "IV" región inferior derecha
El plano cartesiano se utiliza para asignarle una ubicación a cualquier punto en el plano. En la
gráfica anterior, por ejemplo se indica el punto +4 en las abscisas y +3 en las ordenadas.
El conjunto (4 , 3) se denomina "coordenadas" o "par ordenado" y del mismo modo se pueden
ubicar otros puntos.
ademas puedes ver este vídeo en las que debes responder algunas preguntas a lo largo del vídeo.

actividad
une las coordenadas que figuras formas

a. ( -3, 5): (3, 5): (3, 1):(-3,1)

b. (-6,-6): (-2,-6): (-4,-2)
c. (1,-2): (1,-4): (3, -6): (5,-6): (7,-4): (7,-2): (5,0): (3,0)

indica las coordenadas de las figuras