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18/6/2020 Evaluación 2

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Comenzado en jueves, 18 de junio de 2020, 20:55


Estado Terminado
Finalizado en jueves, 18 de junio de 2020, 20:57
Tiempo 1 minutos 48 segundos
empleado
Puntos 3.00/5.00
Calificación 13.80 de un total de 23.00 (60%)

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18/6/2020 Evaluación 2

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿ Cómo concibe el modelo educativo y académico de la formación para el trabajo a la


vinculación?

Seleccione una:
a. La identificación, organización y articulación de los agentes responsables de las
acciones propias de las cuatro dimensiones del Modelo Educativo y Académico de la
formación para el trabajo: emprendurismo; mercado labora; vida, ciudadanía y comunidad
y finalmente iniciar, continuar o concluir estudios.

b. La colaboración entre sí de los principios, de los componentes, de los actores y su


papel y de las características del Modelo Educativo y Académico de la formación para el
trabajo.

c. El elemento fundamental para promover: la gestión educativa pertinente, la


planeación estratégica, la investigación, la formación y el desarrollo profesional, la
regionalización y la evaluación. Articulando entre sí sus planteamientos, lo anterior en
congruencia con el paradigma educativo que fundamenta el Modelo Educativo y
Académico de la formación para el trabajo. 

La respuesta correcta es: El elemento fundamental para promover: la gestión educativa


pertinente, la planeación estratégica, la investigación, la formación y el desarrollo profesional,
la regionalización y la evaluación. Articulando entre sí sus planteamientos, lo anterior en
congruencia con el paradigma educativo que fundamenta el Modelo Educativo y Académico
de la formación para el trabajo.

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Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

¿Cómo se concibe la responsabilidad social en la formación para el trabajo?

Seleccione una:
a. La mejora de la calidad de vida y el bienestar de la población, que representa el
compromiso y la contribución de las empresas e instituciones educativas a la mejora
social. 

b. Los beneficios deben evidenciarse no sólo para las instituciones educativas y los
sectores, sino para armonizar las necesidades de la sociedad, reconociendo las
diversidades culturales, físicas, psicológicas, geográficas y socioeconómicas.

c. El diseño de políticas gubernamentales que favorezcan la vinculación y la asignación


de recursos para la misma.

La respuesta correcta es: Los beneficios deben evidenciarse no sólo para las instituciones
educativas y los sectores, sino para armonizar las necesidades de la sociedad, reconociendo
las diversidades culturales, físicas, psicológicas, geográficas y socioeconómicas.

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Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cuál de las siguientes dimensiones formativas explica en qué consiste la vinculación


alineada con el mercado laboral?

Seleccione una:
a. Lograr una coordinación entre las demandas de las empresas y la formación para el
trabajo, lo que permitirá conformar una oferta educativa pertinente, con una visión real de
mundo laboral. 

b. Promover la participación activa de la formación para el trabajo dentro del


ecosistema emprendedor, para desarrollar competencias en la persona estudiante que le
faciliten el autoempleo o la creación de una empresa.

c. Cumplir con una educación centrada en la persona estudiante, la escuela debe


vitalizarse, demostrar su vinculación con la vida del estudiante e introducirla a su vez en la
escuela.

La respuesta correcta es: Lograr una coordinación entre las demandas de las empresas y la
formación para el trabajo, lo que permitirá conformar una oferta educativa pertinente, con una
visión real de mundo laboral.

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Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cuál es el concepto institucional de vinculación que define la formación para el trabajo?

Seleccione una:
a. La estrategia que establece alianzas significativas con los sectores productivo,
económico, social y educativo para brindar oportunidades de capacitación a la sociedad,
desde una perspectiva totalizadora, sistemática, flexible, sustentable e integral, en las
cuatro dimensiones: emprendurismo, mercado laboral, continuar o concluir estudios y
para la vida, la ciudadanía y la comunidad. 

b. La necesidad de las instituciones educativas de atender a propósitos y


problemáticas especificas como: una relación de intercambio y cooperación con el sector
productivo, inserción laboral de sus egresados, obtención de recursos para becas o
equipamientos, internacionalización de planes y programas, realización de prácticas
profesionales, entre otros.

c. La mejora de la productividad y la competitividad para fortalecer a las instituciones


educativas y los sectores, a través de competencias en los estudiantes que logren
alcanzar el objetivo de fortalecer a la sociedad, utilizando mecanismos diversos según el
rubro y misión de la institución.

La respuesta correcta es: La estrategia que establece alianzas significativas con los sectores
productivo, económico, social y educativo para brindar oportunidades de capacitación a la
sociedad, desde una perspectiva totalizadora, sistemática, flexible, sustentable e integral, en
las cuatro dimensiones: emprendurismo, mercado laboral, continuar o concluir estudios y
para la vida, la ciudadanía y la comunidad.

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Pregunta 5
Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

¿Qué caracteriza el concepto de extensionismo?

Seleccione una:
a. Los servicios que presta una institución de educación superior tanto a la comunidad
en su entorno, como a la sociedad en general, para poner a su alcance el beneficio de la
tecnología y del conocimiento.

b. La creación de relaciones y sinergias para las industrias, cámaras, empresas y


organismos privados, constituye una herramienta para fortalecer sus potencialidades y
complementar y optimizar su operación. 

c. Las cadenas de valor, las alianzas estratégicas, la investigación y desarrollo, la


innovación, la cooperación e intercambio de conocimientos, la capacitación y educación
y las oportunidades de negocio.

La respuesta correcta es: Los servicios que presta una institución de educación superior
tanto a la comunidad en su entorno, como a la sociedad en general, para poner a su alcance
el beneficio de la tecnología y del conocimiento.

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