1

Actividad Reseña sobre Calidad de los RED

Ana Yessenia Ortiz Perdomo

Maestría en Recursos digitales Aplicados a la Educación, Universidad de Cartagena

GREDI_X: Gestión de Recursos Educativos Digitales

Mg. Rafael Neftali Lizcano Reyes

15 de junio de 2020
 2

Actividad Reseña sobre Calidad de los RED

Con base a la lectura realizada del documento titulado “Evaluación y mejora de la calidad de los

recursos educativos electrónicos en el ámbito universitario español desde un enfoque

documental” escrito por María Pinto (Universidad de Granada), Carmen Gómez (Universidad de

Málaga), Andrés Fernández (Instituto de Salud Carlos III), Vinciane Doucet (Universidad de

Granada), daremos a conocer nuestro juicio personal destacando lo positivo y negativo de la

evaluación de la calidad de los recursos educativos digitales en los procesos de enseñanza-

aprendizaje.

Actualmente el internet y la tecnología posibilitan muchas fuentes de información sin embargo se

presenta dos situaciones que nos lleva a analizar. Por un lado, en el manejo de la información se

evidencia en el estudiante una falencia al no tener una postura crítica y evaluativa en el uso de la

información que encuentra en la red. Por eso se hace necesario el desarrollo en los estudiantes

del conocimiento y dominio de las habilidades y destrezas del uso y aprovechamiento de la

información y de la tecnología. Por otro lado como docentes podemos también encontrar muchos

contenidos educativos digitales que nos lleva a analizar cuáles se adecuan a nuestra necesidad y

cuáles cumplen con los criterios de evaluación de calidad para así usarlos en nuestra práctica

pedagógica.

Según la lectura, lo negativo que se puede evidenciar en la evaluación de la calidad de los recursos

educativos digitales en los procesos de enseñanza aprendizaje es la cantidad de contenidos

educativos que se encuentran en el internet donde hay mucha variedad y tipología de las mismas

dificultando el diseño de estándares de evaluación de los recursos educativos digitales. También se

evidencia variedad en los modelos de evaluación los cuales no tienen unanimidad.

 3

Lo positivo que se puede evidenciar en la evaluación de la calidad de los recursos educativos

digitales en los procesos de enseñanza aprendizaje es poder cumplir con los criterios mínimos en

el uso del mismo y así asegurarnos como docentes que hemos seleccionado un adecuado recurso

educativo digital.

Como docentes tenemos el reto frente a la cantidad de contenidos educativos que podemos

encontrar en la web, es saber seleccionar los contenidos educativos digitales que permitan los

resultados de aprendizaje propuestos en nuestro plan curricular. De ahí la importancia de conocer

los criterios básicos de valoración y determinación de la calidad de los recursos educativos

digitales y usarlo cumpliendo los propósitos que se requiere.

Bibliografía

Pinto, M., Gómez , C., Fernández , A., & Doucet, V. (s.f.). Evaluación y mejora de la
calidad de los recursos educativos electrónicos en el ámbito universitario español
desde un enfoque documental. Obtenido de
http://evaluareed.edu.es/archivos/evaluareed.pdf
4