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Oscar Bello Act3 PDF
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ACTIVIDAD N° 3
Informe escrito: Análisis de la aplicación de estándares en un conjunto de RED.
Para este informe escrito quiero expresar los diferentes factores que son necesarios para
poder crear y manejar un recurso educativo digital a través de un mapa conceptual, los
cuales tienen vital importancia durante la labor docente ya que son elementos y
herramientas que expanden y mejoran los procesos, todo esto gracias a que facilita la
comprensión de diferentes temáticas. También conocer la terminología a tratar para cada
uno de los recursos educativos digitales. Finalmente realizar un cuadro de análisis de estos
Es necesario tener en cuenta algunas definiciones sobre los conceptos a trabajar los cuales
son:
• Licenciamiento: Según Jaso (2013), son conjunto de términos o condiciones, que permite
utilizar, modificar, distribuir y/o comunicar públicamente software, en forma determinada,
por parte de quienes poseen derechos de autoría. (Udes 2019).
• Licencias abiertas: Este tipo de licencias permiten a los autores ceder algunos derechos
sobre sus obras e indicar que se pueden utilizar, modificar y compartir libremente, siempre
y cuando se respete la autoría de la obra. Algunas de las más acreditadas son el dominio.
público, el Copyleft y Creative Commons. Creative Commons comprende un extenso rango
de libertades ya que es una licencia que se puede combinar para ceder más o menos
derechos.
• Diseño Estructural: Prieto (2013) principios que sirven de base para construcción de
estructura de RED: Objetos y secuencias, Información e interacción, Independencia,
Variedad de Actividades, Simplicidad, esfuerzo cognitivo, Feedback, Contador de
Aciertos/fallos, Refuerzo significativo, Análisis de Respuestas, Tratamiento de error, Uso
individual y/o colectivo, Tiempo de uso.
• Metadato: son un conjunto de datos que describen el contenido informativo de un recurso,
de archivos o de información de este. Es decir, es información que describe otros datos. No
obstante, la palabra metadatos no tiene una definición exclusiva, ya que son varias las
expresiones con las que se conoce, tales como informaciones sobre datos, informaciones
sobre informaciones o datos sobre informaciones.
• Accesibilidad: Corresponde a contenidos, están al alcance de todos, todo momento y
cualquier lugar por medio de dispositivos, para ello cuenta Refuerzo textual, Uso del color,
Marcas y hojas de estilo, Uso del lenguaje, tipo de fuente, Ayuda contextual, Uso del
teclado, Multiplataforma, y Navegación clara.
• Estándares WEB: Son lenguajes Web, protocolos y tecnologías inter operativas e
internacionales creadas con la finalidad de guiar la Web hacia su máximo potencial a través
del desarrollo de protocolos y pautas estandarizadas.
• Navegabilidad: es un término que se refiere a qué tan sencillo o complicado resulta para un
usuario desplazarse y ubicarse entre las distintas páginas y elementos de un sitio web
• Derechos de autor: BERCOVITZ (2009), los derechos de autor son un conjunto de normas
jurídicas que la ley concede a los autores respecto de las obras que son fruto de su creación.
Hoy en día se conocen como Copyright y es representado con el símbolo “©”
CUADRO COMPARATIVO
Luego de realizar este cuadro comparativo y desarrollo del análisis de red pienso que es
apropiado conocer sobre la estructura en la cual esta, cuáles son sus estándares su
clasificación y sus normas para tener un mejor uso de este.
También es importante considerar que son apropiadas para el desarrollo del aprendizaje ya
que nos ayudaran a tener una mejor comprensión de las temáticas ya que cada uno de estos
RED permite que los estudiantes interactuar compartir y experimentar mientras están en
constante aprendizaje desarrollan las clases
Bibliografía
Delgado, Hugo. (2013). Estándares Web W3C - Qué son, cómo funciona, para qué sirven.
Recuperado 15 de abril, 2020, de https://disenowebakus.net/estandares-web.php
https://disenowebakus.net/estandares-web.php