EDUCACIÓN PRIMARIA

5.o grado

Martes 09 de junio del 2020

TEMA: ¿Cómo es el hábitat donde viven las

vicuñas?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¡Hola!

En la actividad anterior, lograste explicar los cambios y permanencias

de actividades como la caza y la ganadería.

En la actividad de hoy, conocerás algunas características de la región

ecológica denominada puna y cómo el animal emblemático del Perú, la
vicuña. que obtuviste en las investigaciones que has realizado; por eso,
ahora te planteamos un nuevo reto.

Nuestra meta:
Reconocer las características físicas de la vicuña que le han
permitido adaptarse a la puna.

Escribe en tus hojas de reúso o cuaderno algunas reflexiones sobre la

vicuña y su hábitat a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué sabes acerca de la vicuña?

¿Dónde vive y de qué crees que se alimenta?

¿Por qué crees que hay tan pocas vicuñas en el mundo?

¿Podrían desaparecer?

Luego de tu reflexión, te planteamos la pregunta de investigación:

¿Qué adaptaciones le permiten a la vicuña vivir en las difíciles

condiciones ambientales de la puna?

Escribe en tu cuaderno o en tus hojas de reúso una respuesta a la

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pregunta de investigación. puedes pedir a tus familiares información

adicional sobre la vicuña.

Te invitamos a leer el texto “La puna, el hábitat de la vicuña”,

disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.

Al leer, te sugerimos lo siguiente:

1. Haz anotaciones sobre lo que vas leyendo; por ejemplo, imagina

cómo es el ambiente de la puna que el texto describe.

2. Dibuja y realiza esquemas con esas características.

3. Puedes dibujarte a ti en ese ambiente, piensa cómo tendrías que

vestirte,

¿Cómo sería tu casa para vivir en él?

¿Qué podrías cultivar para comer? .

Luego de leer responde la pregunta de investigación, te sugerimos

dar respuesta a la siguiente interrogante en tus hojas de reúso o
cuaderno.

¿Cuáles son las características de la vicuña?

Analiza el gráfico que te presentamos abajo. Haz el dibujo en tu

cuaderno o papel de reúso y agrégale colores, palabras o dibujos que lo
complementen. Luego, relaciona las características de la vicuña con los
elementos del ambiente de la puna.

¡Ya completaste el gráfico y respondiste a varias preguntas sobre la

vicuña y su ambiente!
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¡Qué bien!

A continuación, revisa la reflexión que hiciste al comienzo de esta

actividad. Seguramente, la lectura amplió la información que tenías y
te ayudó a mejorar tus respuestas e, incluso, a cambiarlas. Para ello,
te sugerimos reflexionar sobre estas ideas:

- ¿Qué características tiene la puna?

- ¿Qué diferencias o semejanzas tiene con el lugar donde vives?

- ¿Qué características tiene la vicuña? ¿Qué semejanzas o

diferencias tiene con otros camélidos o especies introducidas?

- ¿Qué le permite vivir a la vicuña en el ambiente frío de la puna?

- ¿Qué pasó con la especie hasta el año 1950?

- ¿Qué avances hay para su preservación?

Ahora, después de revisar la información brindada, ya puedes dar

respuesta a la pregunta de investigación: ¿Qué adaptaciones le
permiten a la vicuña vivir en las difíciles condiciones ambientales
de la puna? No olvides que debes dar fundamentos que respalden tu
respuesta y que puedes agregar dibujos que aclaren mejor lo que
quieres decir.

¡Felicitaciones! Si ya respondiste a la pregunta es porque lograste nuevos

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aprendizajes acerca del hábitat de la vicuña y las adaptaciones que le

permiten vivir en la puna. Este aprendizaje te servirá para mejorar tu
forma de ver las consecuencias de las acciones que realizamos los seres
humanos en el ambiente donde vivimos y en los otros seres vivos que
nos acompañan. Además, gracias a este aprendizaje, podrás proponer
mejoras para cambiar la situación de los animales en peligro de extinción
como la vicuña.

¡Sigamos avanzando!

Con tu familia

Organiza cómo le presentarás a tu familia tus nuevos aprendizajes sobre

las causas por las que muchas especies están en peligro de extinción.
Para ello, realiza lo siguiente:

- Comenta acerca de las características de las vicuñas y cómo estas

les permiten adaptarse al clima de la puna.

Invita a tus familiares a que comenten si conocen otras especies

animales que viven en la puna y cuáles de sus características les
permiten vivir allí.

- Dialoga sobre la importancia de que las personas conozcamos y

manejemos mejor el ambiente.

Reflexiona

Te invitamos a reflexionar a partir de lo siguiente:

- ¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la actividad? ¿Las

superaste?

¿Cómo hiciste para superarlas?

- ¿Tu respuesta final es mejor que la respuesta que diste al inicio de

la actividad? ¿En qué se diferencia?
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LECTURA
La puna, el hábitat de la vicuña
En la cordillera de los Andes, por encima de los 5 200 m s. n. m., se
ha formado el bioma denominado puna. Entre la región suni y la puna,
hay altitudes desde los 3 500 hasta los 5 200 m s. n. m. Más allá
están las nieves perpetuas que llegan hasta los 6 700 m s. n. m.
La puna tiene las siguientes características:
El clima. Es extremadamente duro, debido a las siguientes razones:
• Existe una menor concentración de oxígeno en el aire, ya
que en la altura disminuye la presión atmosférica.
• Las temperaturas varían mucho entre el día y la noche. De
día la temperatura puede llegar a más de 30 °C y en la noche a
menos 0 °C.
• Los vientos son fríos y secos, lo que hace que la
temperatura baje y se cree un ambiente muy seco.
• Las lluvias son intensas, caen unos 700 mm anuales. Los
veranos (de diciembre a marzo) son los más lluviosos y nubosos, y
los inviernos (de junio a agosto) son los
más secos y presentan continuas heladas nocturnas.
El relieve de la puna. Es variado, presenta superficies casi planas o
mesetas, como las del Collao en Puno, Bombón en Junín y Galeras en
Ayacucho. Sin embargo, también muestra superficies onduladas y zonas
escapadas (muy empinadas).
Los suelos. Entre los 4 000 m s. n. m. y 5 000 m s. n. m., presentan las
siguientes características: son de relieve suave, casi planos, ácidos y ricos
en materia orgánica. Hay otros suelos con características similares, pero
su origen son las rocas volcánicas arcillosas. En la puna, también, hay
suelos rocosos, calcáreos y suelos neutros arcillosos oscuros. Cerca de
las lagunas y zonas pantanosas, los suelos tienen alto contenido de
materia orgánica.
Las aguas. Se caracterizan por la presencia de numerosas aguas
corrientes, lagunas y glaciares. Las corrientes de los ríos y riachuelos
suelen ser tranquilas y de aguas frías. Hay más de 12 000 lagos y
lagunas de varios tipos. Encima de los 5 200 m s. n. m. existen los
glaciares (masas gruesas de hielo).
Las formaciones vegetales. Predominan los pajonales, con tolares (extensas
áreas en zonas secas donde predomina la tola), bosques de keuña, zonas de
puya Raimondi y formaciones de plantas almohadilladas. También, abundan
las especies yareta e ichu.
Existen numerosas especies de animales en la puna; por ejemplo, la
vicuña, el cuy, la chinchilla altiplánica, las vizcachas serranas, la taruka o
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ciervo de altura, el venado gris, el zorrino y el quirquincho andino.

También, hay depredadores como el puma andino, el zorro andino y el
gato andino.
La vicuña
La vicuña (Lama VICUGNA) es una especie animal de la puna que ha
desarrollado una serie de adaptaciones a las condiciones ambientales
imperantes:
Adaptación al clima de la puna. Como protección contra el frío, las
adaptaciones principales de la vicuña son las siguientes:
• Tiene una fibra tupida, muy fina, suave, resistente y
liviana. La fibra que posee la vicuña tiene un poder de retención
del calor muy alto. Si su lana fuera más gruesa, tendría más
espacios de su cuerpo sin cubrir, lo que no le permitiría
sobrevivir a los fríos vientos de la puna. Las familias de vicuñas
tienen revolcaderos, en los que empolvan su fibra para generar
así un colchón de aire que la aísla del frío y evita el
afieltramiento (apelmazamiento) de la fibra.
• En el pecho posee un mechón de pelos largos que le sirven
para cubrir los codos de las patas delanteras al dormir.
• Descansa reposando la barriga sobre el suelo y poniendo
las extremidades encogidas debajo del abdomen. De esta manera,
el vellón las cubre totalmente, sin exponer las partes abdominales
menos protegidas.
• La mayoría de partos (80%) se produce en las mañanas
de los días soleados. Esto favorece el secado de las crías que
nacen en los meses de febrero-abril, ya que las lluvias
generalmente se producen en horas de la tarde. La vicuña,
como los otros
camélidos, no lamen a sus crías, deben secarse al aire. Muchas
crías que nacen durante la lluvia o en la noche mueren de
neumonía.
Adaptación a la falta de oxígeno. Como adaptación al menor contenido
de oxígeno en el aire (hipoxia) por la altura, la sangre de la vicuña posee
cerca de 14 millones de glóbulos rojos o hematocitos por milímetro cúbico.
Como se sabe, los glóbulos rojos contienen la hemoglobina, que
transporta el oxígeno de los pulmones a las células. A mayor contenido de
hemoglobina, hay mayor eficiencia de captación y transporte de oxígeno.
Esto permite a la vicuña correr a una velocidad de hasta 45 km por hora
durante más de 20 minutos.
Adaptación a los pastos duros. Los pastos de la puna son duros y
secos, y tienen alto contenido de sílice; esto desgasta los dientes incisivos
de la vicuña porque cuando come corta los pastos con ellos. La vicuña no
arranca los pastos como las especies introducidas a este ambiente
(vacunos, equinos, ovinos), lo que facilita la rápida recuperación de las
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pasturas. Para contrarrestar el desgaste de los incisivos, estos dientes

crecen continuamente hasta los 5 años. Cuando dejan de crecer, se
gastan gradualmente hasta el punto en que los animales viejos no pueden
pastar adecuadamente, por lo que se debilitan y mueren. Las vicuñas
necesitan mucha agua para vivir; por eso, habitan en lugares cercanos a
los ríos y lagunas.
Adaptación a los suelos. Las vicuñas tienen las patas largas y delgadas,
terminadas en almohadillas, aptas para caminar sobre varios tipos de
suelos, incluso los pedregosos. Esto hace que no erosionen demasiado el
suelo del altiplano.
Sin embargo, hay algo a lo que no ha podido adaptarse la vicuña: la
ambición de los humanos que la ha puesto en peligro de extinción,
hasta el punto de casi desaparecer esta especie. De una población de
alrededor de tres millones, en el año 1950 quedaban solo unos diez mil
ejemplares.
Frente al peligro de extinción, desde ese año, el Perú empezó a trabajar
seriamente para recuperar y conservar esta especie. Por ello, se crearon
leyes nacionales, provinciales e internacionales para proteger a la vicuña.
Hoy existen múltiples acuerdos internacionales y reservas naturales para
evitar su extinción.