INSTITUCION EDUCATIVA PAUL AUSUBEL

PLAN DE CLASE

DOCENTE: LEIDYS MARRUGO. GRADO: PRE- JARDIN PERIODO: 1 FECHA:SEMANA DEL 17 AL 21

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
INTELIGENCIA: Naturalista DURACIÓN: 1 SEMANA

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA: Muestra atención y concentración en las actividades que desarrolla

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

17 de Febrero La creación. Imágenes de la creación de Dios. Se evalúa si reconoce a Dios como ser Humano.
Se recreó por medio de cuento. importante. Por medio de preguntas.

18 Good Morning – afternoon Por medio de juegos se recreó la situación de los saludos Si reconoce los tiempos Humanos, libro pag: 1y2
Uenos días y tardes. Observando las imágenes.

19

20 El computador Visualizaron y manipularon un portátil Identifica y responde preguntas sobre el tema Portátil , humano , libro pag 1

Charla de su importancia.
21 Rojo – red Expusieron objetos del color y se hizo la pronunciación Identificación del color.

LOGROS: Participa en todas las actividades propuestas en el salón de clases. INDICADOR DE LOGROS: Identifica y muestra sus conocimientos previos de cada tema realizada
en el aula.

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

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PLAN DE CLASE

DOCENTE: Leidys Marrugo Rodriguez GRADO: Pre-jardín PERIODO: 1 FECHA: 24 al 28

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
INTELIJENCIA: NATURALISTA DURACIÓN: 1 semana

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA : Muestra atención y concentración en las actividades que desarrolla

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN DE EVALUACION RECURSOS
LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

24 La biblia. Charla de la importancia del libro de la vida. Si reconoce la importancia de la Biblia, por La biblia y humano.
medio de preguntas

25 Repaso del color rojo- red. Se realiza diferentes actividades utilizando el mismo color. Si identifica el color y lo pronuncia en inglés. Hojas, papel, crayola, pegante.

26 La cuaresma Charla de la preparación para el tiempo de Dios y la imposición de la Que tenga conocimiento de la vida de nuestro Humanos
ceniza por medio de personas idóneas. creador.
Preguntas.
27 Mi cuerpo Exposición de láminas del cuerpo femenino y masculino. Que identifique su cuerpo y sus partes. Laminas, humanos, libro pag 34

28 Repaso de los saludos en inglés. Recreación de los saludos fomentando el juego. Hacer preguntas mostrando las imágenes y que Humano
pronuncien de acuerdo a su edad.

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

Reconocerá su cuerpo como templo y creación de Dios. Identifica y demuestra la importancia de todo lo creado por Dios.

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

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INSTITUCIONPLAN
EDUCATIVA
DE CLASE
PAUL AUSUBEL
PLAN DE CLASE
DOCENTE: Leidys Marrugo Rodriguez GRADO: Pre – Jardin PERIODO: 1ro FECHA: 17 al 28 de Febrero
SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: Logica Matematica DURACIÓN: 2 semanas
DOCENTE:Leidys Marrugo Rodriguez GRADO: Pre – Jardin. PERIODO: 1ro FECHA: 17 al 28 de Febrero
SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA :
AREA: lingüística DBA :DURACIÓN:
Compara, ordena, clasifica patrones de acuerdo con diferentes criterios
2 semanas

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA : Lee imágenes, hace preguntas, formula preguntas, ideas y crea historias apropósito de lo
METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN
que percibe en diferentes registros.
EVALUACION RECURSOS
FECHAS CONTENIDOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN DE EVALUACION RECURSOS
¿COMO EVALUAR?
LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
18 de Febrero Aprestamiento del # 1 Reteñido. Si reconoce el número¿COMO
1 y realiza el reteñido.
EVALUAR? Planillas , lápiz .
Coloreado. Relleno del # 1
17deFebrero Lectura de imágenes que inician con la vocal o Mostrar imágenes que el nombre inician con la o Reconoce la vocal. Humanos, fichas, hojas, papel para relleno
20 de febrero Formas circulares. Visualización. Identifica. colorea y discrimina
Identificándola de lugar.
en cualquier otras figuras Círculos hechos en carton , crayolas.
Coloreado.
18 de Febrero Narración de cuento. Se inicia el cuento y se promueve para que incluyan personajes de su Fomentando el lenguaje. Cuento.
25 de Febrero Cantidad imaginación.
Seleccionar y ubicar. Que reconozca el número con la cantidad. Hojas, lápiz, crayolas.
Que haga la relación.
20 de Febrero Reconocimiento de la vocal o En el aula de clase se expone varias oes y debe identificarlas
26 de Febrero Grande – pequeño. Comparación. Si reconoce y sabe la diferencia de arriba . Canto “A pulgarsito
Señalar. abajo-.
24 de Febrero Reconocimiento de la vocal o hecha con Se muestra varias oes con varias texturas para que su tacto identifique Utilizando texturas para mejor reconocimiento. Cascaritas, papel de diferentes texturas.
27 de Febrero Identificación del color rojo.
diferentes texturas Observación.
como se realiza la vocal. Logre reconocer el color y escoger objetos de Objetos de color rojo, planillas, crayolas.
28 de febrero Arriba - abajo Discriminación dicho color.
25 de Febrero Lectura de imágenes de un cuento. Repasa y retiñe las vocal o con ayuda de la docente.
27 de Febrero Retiñe trazos de la vocal o
LOGROS INDICADOR DE LOGROS:
: Reconoce
LOGROS: el circulo,con
Expresa el número 1 y lacantos
habilidades, cantidad que indica.
y cuentos con su imaginación y lo realiza con entusiasmo. Reconoce, compara
INDICADOR DEtamaños
LOGROS:, Demuestra
forma de los objetos
interés y cantidades. en los diferentes actividades que se
y conocimiento
realizan tanto dentro como fuera del aula

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),
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PLAN DE CLASE

DOCENTE:Leidys Marrugo Rodriguez GRADO: Pre-jardin PERIODO: 1ro FECHA:

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: Kinestesica. DURACIÓN:2 semanas

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA Participa en el desarrollo de actividades en espacios libres y naturales

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

Juego libre Fomentar el compartir con sus compañeros.

Modelado de plastilina Ejercicio de motricidad fina.

Bailes recreando las canciones Imitación dirigida.

Juego de traslación del cuerpo según indica la

flecha.

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

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PLAN DE CLASE

DOCENTE: GRADO: PERIODO: FECHA:

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: DURACIÓN:

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

 INSTITUCION EDUCATIVA PAUL AUSUBEL
PLAN DE CLASE

DOCENTE: GRADO: PERIODO: FECHA:

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: DURACIÓN:

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

 INSTITUCION EDUCATIVA PAUL AUSUBEL
PLAN DE CLASE

DOCENTE: GRADO: PERIODO: FECHA:

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: DURACIÓN:

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

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DOCENTE: GRADO: PERIODO: FECHA:

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: DURACIÓN:

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

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DOCENTE: GRADO: PERIODO: FECHA:

SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: DURACIÓN:

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),

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SABIDURIA, APRENDIZAJE Y FAMILIA
AREA: DURACIÓN:

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA : DBA

FECHAS CONTENIDOS METODOS Y/O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A UTLIZAR (CARACTERIZACIÓN EVALUACION RECURSOS
DE LA FORMA DE TRABAJO – CON ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA COGNITIVA - QUE EVALUAR?
SOCIAL)
¿COMO EVALUAR?

LOGROS: INDICADOR DE LOGROS:

EVIDENCIA Y/O COMPETENCIA (nombre y explicación),