LIDERAZGO PEDAGÓGICO

TIPOS DE LIDERZAGO
 Director- gerente
Roles que son inherentes a su cargo
1. Representante de la institución y del Ministerio de Educación

2. Líder motivador y negociador

3. Gestor de recursos

4. Organizador y planificador de acciones

5. Evaluador

6. Dinamizador de la información
7. Auto evaluador de su desempeño profesional
 DIRECTOR LÍDER PEDAGÓGICO

ROLES QUE ASUME

1. Gestor/a del currículo

2. Promotor del cambio

3. Monitorea indicadores educativos

 ¿Qué es el Liderazgo?
“El Liderazgo Pedagógico, está
referido a la efectividad del
director o directora para lograr
que en la escuela, las
actividades de gestión
institucional, organizativas,
curriculares y de recursos
humanos, estén alineadas en
función de garantizar buenas
prácticas pedagógicas, en el
mejoramiento de aprendizajes
efectivos y significativos en el
aula”.
 ESTILOS
Liderazgo transaccional
Este estilo de liderazgo se caracteriza por:

•Conseguir que las cosas se hagan a través del mecanismo de premios y castigos.

•Establecer un sistema de recompensas en función del grado de cumplimiento

de los objetivos (por ejemplo, siendo flexible con los horarios en alguna
oportunidad, enviando a realizar cursos de capacitación, felicitando frente a los
demás, etc.).

• Intervenir cuando las cosas no se están realizando correctamente, realizando,

por ejemplo, sumarios administrativos o utilizando otros mecanismos más
sutiles de tipo psicológico para sancionar
 Liderazgo transformacional

•Se focaliza en el liderazgo y no en el líder

•Se asocia con el liderazgo de grupos.

•Se presenta en las escuelas que se encuentran en procesos de cambio

enfatizan que aquél emerge por la conjunción o acople de las características de
la persona (experiencias, perfiles de personalidad, inclinación a asumir desafíos,
apertura a explorar nuevos caminos, capacidad de motivar y entusiasmar a
otros)
 Liderazgo situacional
Los estilos básicos de liderazgo situacional
(adaptación del grid gerencial de Blake y Mouton)
Estilo de coaching o tutorial

Se observa su utilización
cuando el “porqué” necesita ser
explicado y también para
aumentar la motivación y
desarrollar las potencialidades
de las personas al máximo.
Normalmente se aplica en
condiciones que exigen un alto
involucramiento del equipo en
las tareas.
 Estilo participativo

Se utiliza cuando es
necesario el compromiso
del equipo y la sinergia. La
baja dirección se justifica en
la medida que las personas
conocen los objetivos y las
tareas y cuentan con las
habilidades técnicas
necesarias, pero se requiere
fortalecer los aspectos de
motivación.
Estilo delegativo

Es utilizado cuando las personas son

capaces de desarrollar tareas por sí
mismas con una mínima guía. En la
medida que las personas conocen los
objetivos y las tareas, pero, además,
cuentan con las habilidades necesarias
y muestran un alto grado de
motivación y compromiso se considera
que están en condiciones de asumir las
responsabilidades que se derivan de la
delegación.
 Estilo directivo

Se observa frecuentemente en
situaciones que requieren
instrucciones específicas y
fuerte supervisión, por
ejemplo: cuando se integran
nuevos colaboradores al
equipo, cuando no se ha
comprendido bien una tarea,
cuando existe presión, con
personas de baja motivación,
en actividades de alta
complejidad y rápida decisión.