SABIDURIA, FUERZA, VALOR Y CORAJE

LA OFERTA ACADÉMICA DE ESPECIALIDADES EN LAS ÁREAS

DE PSICOLOGÍA, INDUSTRIAL Y ADMINISTRACIÓN DE LAS
UNIVERSIDADES AMBATEÑAS EN EL PERIODO SEPTIEMBRE
2010- FEBRERO 2011

Aliaga Johnny Núñez Diego

INDUSTRIAL INDUSTRIAL

Guerrero Cristina Pinto Luis

ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

Robinson Chariguamán
Noriega Cristina
INDUSTRIAL
PSICOLOGÍA

Período B10

PRESENTACIÓN
El grupo Omega conformado por Johnny Aliaga, Robinson Chariguamán, Cristina
Guerrero, Lorena Noriega, Diego Núñez y Luis Pinto;mediante una investigación previa del
entorno académico y laboral, con la ayuda de profesionales, empresarios y estudiantes de
las áreas de Psicología, Industrial y Administración, hemos establecido el presente estudio
que se relaciona con la importancia de la oferta académica de especialidades en las áreas
de Psicología, Industrial y Administración de las universidades ambateñas en el periodo
septiembre 2010- febrero 2011.

Para realizar este trabajo de investigación, hemos utilizado técnicas de estudio

observacional como encuestas y entrevistas realizadas a expertos sobre el tema; mediante la
información adquirida, fue posible cumplir con los objetivos propuestos al inicio del
proyecto; por lo tanto se determinó y conoció el tipo de oferta académica y las nuevas
especialidades que existen en las áreas de indagación.

El instaurar el Diagnóstico del Entorno considerando la opinión de diversos y variados

grupos poblacionales de la ciudad de Ambato, permite conocer las oportunidades laborales;
conocer con exactitud el medio en que la persona recién graduada va a laborar, saber el
sector productivo, la competencia existente en el campo laboral y disminuir el desempleo,
ya que hoy en día este fenómeno es frecuente en la ciudad de Ambato.

 El principal y fundamental rasgo que se desea destacar de la investigación es el

conocimiento de las especialidades que ofertan las universidades ambateñas, ya que la
mayor parte del grupo poblacional no tiene conocimiento a este respecto.

Otro punto importante, se consideraría el implementar nuevas especialidades en las áreas

investigadas, ya que crearía un mundo de posibilidades y oportunidades laborales.

Los resultados de las encuestas y entrevistas que se realizaron se consolidaron para conocer
de manera más detallada la información; de cualquier manera la oferta académica y las
expectativas en el campo laboral, permitirán que se establezcan expectativas positivas para
el desempeño y oportunidades laborales.

GRUPO OMEGA
TEMA:

“La Oferta Académica De Especialidades En Las Áreas De Psicología, Industrial Y

Administración De Las Universidades Ambateñas En El Periodo Septiembre2010–Febrero

2011”

OBJETIVO GENERAL

Estudiar la oferta académica de especialidades en las carreras de Industrial, Psicología y

Administración de las universidades ambateñas en el periodo septiembre 2010 a febrero

2011.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar los tipos de oferta académica en las universidades ambateñas.

 Conocer cuáles son las especialidades de las carreras de Industrial, Psicología y

Administración.

ANÁLISIS DE DATOS
 ENCUESTAS A EMPRESARIOS, PROFESIONALES Y ESTUDIANTES

Pregunta N° 1

¿En qué área Ud. se desempeña?

CUADRO N° 1
Área de desempeño

ALTENATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL

S
  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Psicología 49 24% 26 17% 170 37.8 245
%
Industrial 52 26% 52 35% 152 33.7 256
%
Administración 99 50% 72 48% 128 28.5 699
%
TOTAL 200 100 150 100 450 100% 800
% %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
60%
ANÁLISIS E

50%
50% INTERPRETACIÓN:
48%
De un total de 800 encuestas
realizadas tanto a profesionales,
40% 38%
35%
empresarios y estudiantes 2 de
34%
las tres secciones opinan que el
Psicología área de Administración es más
30% 28%
26% Industrial
24% Administración
requerida que las áreas de
Psicología e Industrial; esto
20%
17% quiere decir que tanto
profesionales como empresarios
optaron por escoger una carrera
10%
técnica y de gran ayuda para una
empresa, mientras que en el caso
0%
de los estudiantes, ellos optaron
Empresarios Profesionales Estudiantes por la carrera de Psicología.

GRAFICO N° 1 ÁREA DE DESEMPEÑO

Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 2

¿Conoce Ud. Qué nuevas carreras ofertan las universidades ambateñas en el área que
Ud. Se desempeña?

CUADRO N° 2
Nuevas carreras
ALTERNATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL
S
FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 30 15% 40 27% 87 19% 157
No 170 85% 110 73% 363 81% 643
TOTAL 200 100 150 100 450 100 800
% % %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA

90% 85%
81% ANÁLISIS E
80%
73% INTERPRETACIÓN:
70%
De un total de 800 encuestas
60%
realizadas la mayoría de personas
50% (empresarios, profesionales y
Si
estudiantes) dicen que no conocen
40% No
las nuevas carreras que las
30% 27% Universidades Ambateñas ofertan
20%
19% en cada una de sus carreras; lo que
15%
quiere decir que tanto
10% universidades como personas en
0% general deberían interesarse más
Empresarios Profesionales Estudiantes por dar y recibir información.

GRAFICO N° 2 NUEVAS CARRERAS

Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 3

¿Cree Ud. que tuvo limitaciones al escoger la especialidad en su carrera?

CUADRO N° 3
Limitaciones al escoger la especialidad

ALTERNATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL

S
  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 62 31% 57 38% 189 42% 308
No 138 69% 93 62% 261 58% 492
TOTAL 200 100 150 100 450 100 800
% % %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA

ANÁLISIS
80% E
69%
70%
INTERPRETACIÓN: 62%
60% 58%
Tanto empresarios como
50%
estudiantes y profesionales afirman 42%
que no tuvieron limitaciones
40% 38% al Si
momento31% de escoger una No
30%
especialidad; esto se debe a que la
mayoría de encuestados tomó una
20%
decisión antes de escoger cada una
10%
de las especialidades.
0%
Empresarios Profesionales Estudiantes

GRAFICO N° 3 LIMITACIONES AL
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 4

¿Al momento que escogió la especialización en su carrera, conocía en forma detallada

el enfoque y la aplicación de esta?

CUADRO N° 4
Enfoque y aplicación

ALTERNATIVAS EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL

  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 147 73% 80 53% 242 54% 469
No 53 27% 70 47% 208 46% 331
TOTAL 200 100% 150 100% 450 100% 800

Fuente: Encuesta Noviembre 2010

Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA

80% ANÁLISIS E
73%
70%
INTERPRETACIÓN:
60% 58%
53% 54%
De un total de 800 personas
50% 47%
encuestadas entre estudiantes
40% Si profesionales y empresarios dicen
27%
No que si conocían de forma detallada
30%
la aplicación y el enfoque de su
20% especialidad, esto significa que
10% cada uno investigo que
especialidad ayudaría más a su
0%
Empresarios Profesionales Estudiantes profesión y mejor desempeño.

GRAFICO N° 4 ENFOQUE Y APLICACIÓN

Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 5

¿Cree que es conveniente hacer un análisis del entorno laboral para escoger una
especialidad?

CUADRO N° 5
Entorno laboral
ALTERNATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL
S
  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 158 79% 128 85% 333 74% 619
No 42 21% 22 15% 117 26% 181
TOTAL 200 100 150 100 450 100 800
% % %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
ANÁLISIS E
90% 85%
79% INTERPRETACIÓN:
80% 74%
70% Más de la mitad opina que es
conveniente realizar un diagnostico
60%
del entorno laboral antes de
50% 46%
Si escoger la especialidad, esto quiere
40% No decir que tanto empresarios como
30% profesionales y estudiantes quieren
21% estar seguros del entorno al que se
20% 15%
van a dirigir; esto se debe a la
10%
saturación de carreras, desempleo
0% entre otras.
Empresarios Profesionales Estudiantes

GRAFICO N°5 ENTORNO LABORAL

Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 6

¿La especialización en su carrera le proporciona suficientes herramientas que le

permiten el desarrollo de su profesión?

CUADRO N° 6
Herramientas de desarrollo

ALTERNATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL

S
  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 138 69% 100 67% 300 67% 538
No 62 31% 50 33% 150 33% 262
TOTAL 200 100 150 100 450 100 800
% % %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA

80%
ANÁLISIS E
70% 69%
67% 67% INTERPRETACIÓN:

60% De un total de 800 encuestas

realizadas tanto a profesionales,
50% empresarios y estudiantes la
mayoría opinan que una
40% Si
33% 33% No especialización si brinda las
31%
30% herramientas necesarias que
permiten el desarrollo profesional,
20% los mismos opinan a que se debe a
que en una especialización se
10% adquieren los conocimientos
necesarios para poder
0% desempeñarse de excelente
Empresarios Profesionales Estudiantes
manera.
GRAFICO N° 6 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 7

¿Cree Ud. Que es necesario informar a los estudiantes sobre las diferentes
especialidades en esta carrera?

CUADRO N° 7
Información a estudiantes
ALTERNATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL
S
  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 183 91% 137 91% 380 84% 700
No 17 9% 13 9% 70 16% 100
TOTAL 200 100 150 100 450 100% 800
% %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA

100%
91% 91% ANÁLISIS E
90% 84%
80% INTERPRETACIÓN:
70%
De la información levantada a 800
60%
encuestados (profesionales,
50% Si
No
empresarios y estudiantes) se llego
40%
a la conclusión de que es necesario
30%
informar sobre las diferentes
20% 16%
9% 9%
especialidades en su carrera, ya
10% que los estudiantes necesitan
0% obtener la suficiente información
Empresarios Profesionales Estudiantes
para tomar la decisión.
GRAFICO N° 7 INFORMACION A ESTUDIANTES
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
Pregunta N° 8

¿La implementación de una nueva especialidad en su carrera tendría acogida por los
estudiantes?

CUADRO N° 8
Implementación de especialidades

ALTERNATIVA EMPRESARIOS PROFESIONALES ESTUDIANTES TOTAL

S
  FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA %  
Si 155 77% 112 75% 320 71% 587
No 45 23% 38 25% 130 29% 213
TOTAL 200 100 150 100 450 100 800
% % %
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA

90%
ANÁLISIS E
80% 77% 75%
71% INTERPRETACIÓN:
70%
60% De un total de 800 encuestas
50% aplicadas a estudiantes,
Si profesionales y empresarios opinan
40% No
29% que la implementación de una
30% 25%
23% nueva especialidad en su carrera
20% tendría acogida ya que se
10% incrementarían las oportunidades
0% laborales, existiría más demanda de
Empresarios Profesionales Estudiantes estudiantes, etc

GRAFICO N° 8 IMPLEMENTACION DE ESPECIALIDADES

Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado por: Grupo de Investigación OMEGA
 ANÁLISIS GENERAL

Al estudiar la oferta académica de nuevas especialidades en las áreas de Psicología,

Industrial y Administración de las Universidades Ambateñas en el periodo Septiembre
2010 febrero 2011, se conoció que la opinión de profesionales, empresarios y estudiantes,
los mismos opinan que desconocen sobre las nuevas especialidades; esto se debe a que
existe una falta de información de las universidades y a la vez desinterés por parte de los
estudiantes por informarse. Tanto profesionales, empresarios y estudiantes piensan que no
tuvieron inconvenientes al decidir su especialidad lo que quiere decir que se tomó una
decisión previa ya que se conocía en forma detallada el enfoque y aplicación de la
especialidad.

Además las personas a las que se encuesto, afirman que es necesario realizar un diagnóstico
del entorno laboral, para poder conocer con exactitud el medio en que la persona recién
graduada va a laborar, saber el sector productivo, la competencia existente en el campo
laboral y disminuir el desempleo, ya que hoy en día este fenómeno es frecuente en la
ciudad de Ambato.

La mayoría de encuestados opinan que la especialización en una carrera proporciona

herramientas que permiten el desarrollo profesional; por lo tanto se piensa que optar por
tomar una especialidad es importante para adquirir mayores conocimientos.

Se considera también que la implementación de nuevas especialidades en todas las áreas

del conocimiento tendría gran acogida, ya que crearía un mundo de posibilidades y
oportunidades laborales; por lo mismo es importante que las universidades informen por
diferentes medios de comunicación, ya sea por Medios Masivos (tv, radio, internet,
periódicos, revistas) o Medios Auxiliares (circulares, folletos, correos, volantes) acerca de
las especialidades que promocionan en cada centro de estudio, para que los estudiantes al
momento de elegir una especialidad cuenten con la suficiente información, y de esta
manera se les facilite la elección de su carrera.
CONCLUSIONES

 Las universidades proponen nuevas especialidades y en donde el mayor problema

de que estas no se desarrollen correctamente es la falta de información, además en
consideración a las encuestas realizada en todos los grupos poblacionales en estas
áreas nos revelan que una carrera podría tener más acogida si los interesados
tuvieren mayor información difundida en medios de comunicación masivos ya sean
estos radios o televisión.
 Las limitaciones que existe al momento de escoger una especialidad en cualquiera
de las carreras consideradas en este estudio se presentan por el escaso conocimiento
del enfoque y la aplicación de estas en la práctica profesional.
 La mayoría de personas encuestadas coincide en que es conveniente realizar un
análisis del entorno laboral que permita definir si la carrera tiene las suficientes
herramientas que le permitieran al interesado desarrollarse profesionalmente y
establecerse como un elemento competitivo en su ámbito laboral.
 En base a las entrevistas realizadas a expertos se establecen que debido a la falta de
apoyo gubernamental y de instituciones privadas en el índice de creación de nuevas
especialidades en las carreras es bajo, por lo tanto la oferta académica de nuevas
áreas del conocimiento a los que tengan acceso los estudiantes ambateños es
limitada.
 Las personas expertas dentro de las instituciones universitarias coinciden en que es
conveniente para la creación de una nueva especialidad en cualquier área de
conocimiento, realizar un estudio de mercado, es decir, analizar el entorno laboral,
el grupo poblacional al que está enfocado de manera que permitan definir si la
carrera tendrá acogida dentro de los estudiantes.
RECOMENDACIONES

 Hacer publicidad de las nuevas especialidades que se ofertan en las carreras de

administración, psicología, e industrial que permitan tener conocimiento del
enfoque de estas carreras.
 Analizar cuál es la carrera más acogida para implementar una nueva
subespecialidad que refuerce el aprendizaje de esta área.
 Prestar información específica sobre el contenido de las nuevas especialidades que
permitan vincular a nuevos estudios que puedan a futuro ser profesionales exitosos.
 Dar a conocer a los estudiantes la aplicación de las carreras dentro del campo
laboral, para que los estudiantes tengan una visión de lo que serán en la vida
profesional.
 Analizar cuál es el nivel de acogida de las nuevas especialidades en el campo
profesional de tal manera que se pueda establecer nuevas ofertas académicas.
 Conocer si las herramientas que se proporcionan en las universidades ambateñas
son adecuadas para ser un profesional competitivo.
 Analizar el entorno laboral que permitiera saber si es factible implementar nuevas
especialidades en las áreas de administración, industrial, psicología.
 Hacer un enfoque de las especialidades de cada carrera que tuviesen mejor acogida
hacia el ámbito laboral, para la implementación de subespecialidades en las áreas de
administración, psicología e industrial.
 Informar a los estudiantes con énfasis en las carrearas que se desenvolverán ya sea
en industrial, administración, psicología para que mediante una buen asentamiento
de carrera puedan relacionarse de mejor manera con el campo laboral.