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ADENTRO, CIENCIA Y
TECNOLOGIA EN AMERICA
LATINA
DESARROLLO ECONOMICO 2
INTEGRANTES
SAMANTHA VALDARRAGO
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RESUMEN
En la Conferencia de Punta del Este, en abril de 1967, los Jefes de Estado de las
Repúblicas de las Américas, afirmaron textualmente lo siguiente: “El adelanto de
los conocimientos científicos y tecnológicos está transformando la estructura
económica y social de muchas naciones. La ciencia y la tecnología ofrecen
infinitas posibilidades como medios al servicio del bienestar a que aspiran los
pueblos. Pero en los países latinoamericanos este acervo del mundo moderno
y su potencialidad distan mucho de alcanzar el desarrollo y nivel
requeridos...La ciencia y la tecnología son instrumentos de progreso para la
América Latina y necesitan un impulso sin precedentes en esta hora”.
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PALABRAS CLAVES
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ABSTRACT
Overcoming under development in Latin America will result from the simultaneous
action of different policies and strategies, access to a modern society necessarily a
decisive action in the field of scientific and technological research.
Latin America has begun to become aware of this need and this deficiency; but there
are still many officials believe that research is a luxury for developing countries,
acquiring patents and paying royalties, running the risk of being marginalized by the
scientific and technically advanced countries.
At the Conference of Punta del Este in April 1967, the Heads of State of the
Republics of Americas, said verbatim as follows: "The advancement of scientific and
technological knowledge is transforming the economic and social fabric of many
nations. Science and technology offer infinite possibilities for welfare service to which
the peoples. But in Latin American countries this wealth of the modern world and its
potential far from achieving the degree and extent necessary ... Science and
technology are instruments of progress for Latin America and need a boost
unprecedented in this hour. "
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KEYWORDS
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1. INTRODUCCION
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En ese sentido, sus aproximaciones más reciente respecto del cambio tecnológico
se relaciona con las ideas neo schumpeterianas, manifestándose a favor de la
creación de incentivos y políticas públicas que estimulen el aprendizaje tecnológico
y la innovación en las empresas.
2. BIBLIOGRAFIA
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los principales expositores de las ideas de la escuela estructuralista de la Comisión
Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
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1988 hasta el 2002 se desempeñó como Asesor Especial del Secretario Ejecutivo
de CEPAL.
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Entre sus principales obras se encuentran:
3. MARCO HISTORICO
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La Comisión Económica para América Latina (CEPAL), es una institución
dependiente de la ONU, fue fundada en 1948 bajo la figura de Raúl Prebisch con el
objetivo de trazar el camino hacia el desarrollo y la industrialización de los países
latinoamericanos.
Para lograr este fin, las sociedades subdesarrolladas deberán impulsar sindicatos
fuertes, salarios reales con poder adquisitivo de compra, burguesías fuertes, y,
articulación de los sectores productivos con el sector agrario.
Su concepción inicial acerca del problema del subdesarrollo en América Latina nos
dice que la economía mundial está compuesta por un centro y una periferia cuyas
estructuras productivas difieren enormemente, a pesar de ello, ambos polos
representan cada una de las caras de la misma moneda.
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dependencia externa, tesis que se confronta con la teoría tradicional del comercio
exterior de David Ricardo.
Esta tesis sostiene que la división internacional del trabajo especializó a los países
latinoamericanos en la producción y abastecimiento de materias primas y alimentos
para los países avanzados, como respuesta a este esquema de división
internacional del trabajo, la CEPAL plantea como objetivo principal la
industrialización latinoamericana a través de la diversificación en ramas, sectores y
áreas productivas, y la clara intervención estatal mediante la planificación de
políticas agresivas y dinámicas de sustitución de importaciones para estimular el
mercado interno.
Sin embargo, las tesis autonomistas de la CEPAL entran en crisis después del
resultado de la aplicación de las políticas desarrollistas en los sesenta y setenta,
pues no se logró en ningún momento la anhelada autonomía capitalista, al respecto
Agustín Cueva afirma: El añorado desarrollo nacional autónomo no fue, en efecto,
más que una quimera. La economía latinoamericana no logró desarrollar un
mecanismo autónomo de acumulación, puesto que ésta siguió dependiendo en
última instancia de la dinámica del sector primario exportador y de sus avatares en
el mercado internacional.1
4. CONTEXTO TEORICO
Así mismo afirman que las economías latinoamericanas en general, muestran una
gran rigidez estructural, debido a factores diversos como: la concentración del poder
económico en manos de las elites y la distribución ineficiente de los ingresos.
5. METODOLOGIA
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Sunkel con la colaboración de Pedro Paz, publican en 1970 el libro “El
Subdesarrollo Latinoamericano y la Teoría del Desarrollo”, considerado una de las
obras más importantes de Oswaldo Sunkel.
Dado que Sunkel considera que el esquema analítico adecuado para el estudio del
desarrollo y el subdesarrollo debe basarse en las nociones de proceso, estructura y
sistema, desaprueba los estudios de las primeras dos clasificaciones. “Por el
contrario, se postula basándose sobre la observación histórica sistemática, que el
subdesarrollo es parte del proceso histórico global de desarrollo… que el desarrollo
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y el subdesarrollo interactúan y se condicionan mutuamente, y que su expresión
geográfica se concreta en dos grandes polarizaciones:…la polarización del mundo
entre los países industriales y los países desarrollados…una polarización dentro de
los países…” [Sunkel, 1970a: 37; Sunkel, 1971: 577].
Sin embargo Osvaldo Sunkel, toma su distancia en relación con los autores de la
escuela dependentista, siendo que no comparte la idea de Gunder Frank en lo
referente a que el desarrollo de los países más ricos se da a expensas del bienestar
de las otras naciones.
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En palabras de Sunkel: “… la estrategia de industrialización y desarrollo del pasado
estuvo centrada en la expansión del mercado interno, en el fomento de la
producción interna de bienes industriales de consumo previamente importados. Esta
preferencia por el consumo y el mercado interno existente, o sea la demanda de los
sectores medios y altos, fue lo que sesgó enteramente la estrategia de
industrialización y determinó una política de comercio exterior caracterizada por el
desmesurado proteccionismo; una política de fomento del consumo mediante
subsidios, precios controlados y créditos al consumo; y una política de inversiones
destinadas preferentemente hacia la expansión del mercado de bienes de consumo
duraderos imitativos, en detrimento por ejemplo de la producción agropecuaria o
manufacturera para el consumo popular y el ahorro” [Sunkel, 1991: 44].
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Por último, tanto los Estados Unidos como los países europeos realizaron su propia
política de sustitución de importaciones mediante masivos programas de subsidios a
sus agriculturas… El gran auge del comercio internacional que comenzó en la
década de los cincuenta obedece en lo fundamental al restablecimiento del
comercio entre los Estados Unidos y las economías europeas, y entre estas últimas
con sus colonias, …” [Sunkel, 1991: 45].
6. CRITICA
Es Osvaldo Sunkel una de las principales referencias de la escuela estructuralista
latinoamericana, quien destaca por su incesante búsqueda de soluciones al
problema del subdesarrollo en la región, fue uno de los primeros autores en aplicar
un método-histórico crítico que lo llevó a reconocer tanto el agotamiento del modelo
Industrialización por Sustitución de Importaciones, como la importancia del
conocimiento científico para superar la dependencia con respecto a los centros
económicos de poder.
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En lo que concierne a este último aspecto, Sunkel en sus trabajos primeros, señala
que la restricción externa es una de las principales condicionantes del crecimiento
en América Latina. Contrariamente en los años noventa, sostiene que el sector
exportador puede indirectamente suplir el desarrollo de tecnología propia, dando
con ello la espalda a las ideas “dependentistas” presentes en sus primeros análisis y
en los de otros autores cepalinos.
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11. CONCLUSIONES
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necesarias de evolución, crecimiento y transformación, para que se
puedan dar los cambios estructurales para seguir avanzando.
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La importancia de un desarrollo científico autóctono que no se limite a
la enseñanza profesional, técnica, teniendo en cuenta la investigación
básica y la crítica cultural. Subrayó el rol estratégico de las
universidades en la generación de conocimiento propio y propuso la
necesidad de su reforma, partiendo del principio de su autonomía y de
dotarlas de la capacidad para satisfacer las exigencias cambiantes de la
sociedad.
BIBLIOGRAFIA
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Sunkel, Osvaldo [1989], “Institucionalismo y estructuralismo”, Revista de la
CEPAL, Santiago de Chile, CEPAL, 38: 147-156, agosto. Sunkel, Osvaldo
[1984], “Pasado, presente y futuro de la crisis económica internacional”,
Revista de la CEPAL, Santiago de Chile, CEPAL, 22: 81-106, abril.
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