UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente

Guía de actividades Aprendizaje práctico – Agroclimatología (30157). Periodo 2014-1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

GUIA DE ACTIVIDADES APRENDIZAJE PRÁCTICO

2014 - 1

AGROCLIMATOLOGÍA

30157

Diego Mauricio Hernández Fernández

Director de curso
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Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente
Guía de actividades Aprendizaje práctico – Agroclimatología (30157). Periodo 2014-1

Actividades a desarrollar.

Consideraciones iniciales.

Inicialmente cada estudiante ubicará un artículo de investigación que trate una

temática relacionada con la importancia del clima en la producción agrícola. Esta
actividad corresponde al inicio del curso, por tanto debe desarrollarse a lo largo de
las dos primeras semanas del periodo académico.

Para el curso de agroclimatología se definió como estrategia de aprendizaje el

estudio de caso. El estudio de caso propuesto le permite al estudiante desarrollar
los conocimientos adquiridos en el curso a un caso concreto que podría aplicarse
a cualquier localidad. Para el aprendizaje práctico se busca, en este sentido, que
cada estudiante, en forma individual, confronte con su realidad lo aprendido en el
curso y lo construido colectivamente en el Entorno de aprendizaje colaborativo,
realizando de paso la contrastación con la producción intelectual en el área de la
agroclimatología, con el fin último de determinar si las comunidades y productores
agropecuarios reciben de la mejor forma esta información para la toma de
decisiones.

Las dos prácticas planteadas podrán desarrollarse a lo largo del curso en el

momento que el estudiante considere más oportuno de acuerdo a sus condiciones
particulares. Una vez las desarrolle ubicara su informe individual para cada
práctica en el Entorno de evaluación y seguimiento.

A continuación se describen las actividades para los dos eventos prácticos

planteados:

Práctica 1.

Como primer actividad, visite una estación climatológica y familiarícese con los
instrumentos allí ubicados y la forma de operarlos y medir las variables climáticas,
es decir como operan, que variables mide y como se obtienen los datos.

En caso que no tenga acceso a una estación meteorológica, puede soportar este
paso en la visualización de los siguientes videos:

http://youtu.be/jhHJpwKD__o y http://youtu.be/ebjtqNpX8SA

Como segunda actividad cada estudiante realizará un diagnostico en el municipio

donde vive, con el que documentará la siguiente información:

 Existencia o disponibilidad de información climatológica, relacionando las

variables disponibles.
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 Uso que se le da a esta información, indagando entre la comunidad, por ej

campesinos, se debe determinar la facilidad de acceso de la comunidad a
esta información.
 Contrastará lo encontrado en el punto anterior, con lo mencionado en el
artículo, es decir se evaluará si en la práctica el clima es un aspecto
importante en la planificación de actividades del cultivo.

Práctica 2.

Cada estudiante realizará un bosquejo de los campos de acción a desarrollar, de

acuerdo a lo manifestado por la comunidad y recopilado en la entrega parcial, con
el que documentará la siguiente información:

 Necesidades o carencias evidenciadas de información climatológica de

acuerdo a lo manifestado por la comunidad para usos como el riego u otros:
cambio climático, riesgos, inundaciones.
 Contrastará las necesidades y carencias con lo mencionado en el artículo
seleccionado en la entrega parcial, con lo que propondrá campos de acción
que se deben desarrollar en el futuro, para mitigar las debilidades
encontradas.

ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA

Apreciado estudiante, tenga en cuenta lo siguiente para el producto a entregar en

el entorno de evaluación y seguimiento:

- Es una actividad de tipo individual.

- Trabajos que coincidan de manera idéntica entre estudiantes tendrán nota de
0.0 (Cero).
- Trabajos que no sean producto del esfuerzo y ejercicio académico - mental del
estudiante; y/o que contengan amplia información textual de páginas de
internet, tendrán penalización, incluso con nota de 0.0 (Cero).
- Trabajos presentados fuera de la fecha máxima permitida, tendrán
penalización y su nota máxima no será la indicada.
- El documento debe de presentarse en tipo de letra Arial, tamaño 12, espacio
sencillo, máximo 10 páginas, y en formato Word o pdf.
- El trabajo escrito de la actividad deberá incluir:
 Portada
 Introducción
 Desarrollo de la actividad
 Conclusiones de la actividad
 Bibliografía/ cibergrafía (normas APA)