ESC. PRIM.

“PASCUAL ROMO CONCHOS”

CLAVE: 01DPR0081X
JORNADA AMPLIADA
RINCÓN DE ROMOS, AGUASCALIENTES

4to. MOMENTO DE
AISLAMIENTO PRODUCTIVO
EN CASA

Profesora: María Lorena Puentes Ramos

Alumn@:

__________________________________
Utiliza hojas de máquina para realizar las siguientes actividades.
Lunes 18 de mayo.

 Copea y contesta a las siguientes preguntas:

¿Sabes que es un guion teatral? ¿Alguna vez has visto una obra de teatro? ¿Has leído guiones teatrales? ¿Qué
características crees que tiene un guion teatral?
 Recuerda las partes de la división.
Dividendo: es la cantidad que queremos repartir y por la cual realizamos la división.
Divisor: es el número por el cual dividiremos la cantidad indicada en el dividendo.
Cociente: es el resultado de la división.
Resto: es el número que sobra de la división, es decir, la parte que no se ha podido distribuir.

Escribe las siguientes divisiones dando el acomodo correcto para que puedas resolverlas sin llegar a decimales y escribas el dato
solicitado a cada una (Dividendo: ___ Divisor: __ Cociente: __ Residuo:___)
1498 entre 25 987 entre 12 697 entre 6 456 entre 17
 LEER Y ESCRIBIR. FICHA 2. “¡Yo si estoy bien enterado y preocupado por el medio ambiente! “.Juega teléfono descompuesto con tus
familiares diciendo una noticia breve sobre el medio ambiente que ira susurrando hasta que el último integrante sea el que la diga en voz
alta. Reflexiona y escribe la manera en que la noticia fue distorsionada sin mala intención.

Martes 19 de mayo.

 Lee la información del Anexo 1 y realiza el ejercicio que lo acompaña.

 Seguiremos trabajando con la división, pero ahora con cociente decimal en algunos casos; para esto copea el
ejercicio 1 que comprende problema, tabla y preguntas, de tu libro de DESAFIOS MATEMÁTICOS, pág. 158 ¿A
quién le toca más? Y contesta lo que se te pide. Recuerda organizar los datos correctamente apoyándote en el
diagrama de la división:
Lo que les toca

Entre cuantos se
Lo que se reparte
reparte
Miércoles 20 de mayo.
 Lee en tu libro de español lecturas 102-107 correspondiente a “Fábula del buen hombre y su hijo”, después registra lo
siguiente:
*Título de la obra: *Personajes que en ella intervienen: (escríbelos en forma de lista)
* Escenografía: *Parlamentos: (escribe 2 ejemplos) *Acotaciones: (Escribe 5 ejemplos)
 Copea y ordena de mayor a menor cada grupo de fracciones.

Jueves 21 de mayo.

 Resuelve el ANEXO 2, deja las evidencias de la resolución de tus divisiones a un costado del ejercicio.

 JUGAR CON NÚMEROS Y ALGO MÁS. FICHYA 1. “Números juguetones”. Forma 5 cantidades diferentes utilizando todos los números de las
tarjetas y después ordénalos de mayor a menor.
5 0 8 7 6

Viernes 22 de mayo.

 Leer las páginas 110 y 111 de tu libro de ciencias naturales. Copea, contesta las siguientes preguntas y acompáñalas con la
imagen del anexo 3.
1. ¿Cómo es que el sonido llega al cerebro? 2. ¿Por qué los sonidos podrían perjudicarnos?
3. ¿Qué son los decibeles? 4. ¿Cuáles son los niveles de tolerancia al sonido en el día y la noche?
 Copea y resuelve las operaciones.
830 x 12 340 ÷ 20 400 ÷20
Lunes 25 de mayo.

 Recuerda que para calcular el área de un rombo se utiliza la formula Diagonal mayor
por diagonal menor y el resultado dividirlo entre dos. Ahora resuelve el anexo 4. Deja las a un costado
del procedimiento que llevaste a cabo.
 LEER Y ESCRIBIR. FICHA 8. Adivina adivinador ¿qué producto crees que soy? Juega a las adivinanzas con
tu familia gana quién haya contestado por escrito de manera acertada mayor número de
adivinanzas. Elige tres productos que se elaboren en la localidad, escribe una adivinanza para
cada uno e ilústrala.

Martes 26 de mayo.
 Lee las páginas 127 – 133 de tu libro de geografía del tema “¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos” al terminar
resuelve el anexo anexo 5.

 EXPRESAR Y CREAR CON ARTE. Ficha 1. “Paletas de emociones”

1. Investigación acerca de las emociones constructivas y aflictivas.
2. Escoge dos emociones que sean opuestas, dobla una hoja en blanco y ¡Vamos a crear un personaje! (animal, cosa o persona).
3. Dibujamos de un lado de la hoja extendida, el personaje representando la emoción constructiva y del otro lado, el mismo
personaje, pero mostrando la emoción aflictiva. Colorea
4. Doblamos la hoja de forma que de un lado quede la imagen con la emoción constructiva y del otro, la emoción aflictiva y lo
pegamos con un palo de madera en medio, si no tienes dibuja uno, simulando una paleta que al girar, revela a su personaje que
muestra las emociones de manera alternada y con movimiento.
Miércoles 27 de mayo.

 Realiza la página 148 de tu libro de formación cívica y ética de la lección “El gobierno democrático de México” y resuelve
el anexo 6.
 APRENDER A CONVIVIR. FICHA 1. “La burbuja arcoíris”
1.- Iniciamos la actividad jugando con un objeto o pelota que lanzamos y quien la agarre debe decir el lugar del mundo donde se siente
más seguro.
2. Al terminar responde: ¿cómo se sintieron con la actividad?, ¿por qué consideran que debemos tener un espacio individual donde
nos sintamos seguros y que nadie pueda invadirlo?
3. Para finalizar dibújate y alrededor de ti has la burbuja que te mantiene protegida y cómodas, enseguida has 4 burbujas alrededor de
tu burbuja para las interacciones que tienes: íntima, personal, social y pública; representa las 4 burbujas de diferente color y escribe en
ellas quien puede entrar.
Jueves 28 de mayo.

 Realiza el anexo 7.
 APRENDER CON TIC. FICHA 6. “Resuelvo con tecnología”
1. Juega “veo, veo”. Elijan a la primera persona observadora que deberá de fijarse en algo visible por todos y cuando esté lista cantar:
–“Veo, veo” –“Qué ves” –“Una cosita” –“Y qué cosita es” –“Una cosita que empieza con la letra…”. Ahora los otros integrantes de la
familia deberán de intentar adivinar qué es lo que está viendo.
Ganará la persona que adivine más rápido. Si pasa tiempo y no aciertan, se pueden pedir pistas.
2. Ahora observen y piensen en algún problema que vean actualmente. Puede ser un problema personal, de
su familia o de su comunidad.
3. Imaginen: ¿qué tecnología podrían inventar para ayudar a solucionar el problema? Hagan una lluvia de ideas y elijan uno. Escribe el
problema y dibuja tu invento tecnológico.

Viernes 29 de mayo.

 Lee las páginas 130 y 131 de tu libro de historia, copea y contesta las preguntas:

1.- ¿Durante qué años se desarrolló la Segunda Guerra Mundial? 2.- ¿Quiénes integraron el bando de los países del
Eje? 3.- ¿Qué países integraron el bando de los Aliados? 4.- Explica por qué razones la industria mexicana se vio
favorecida con la Segunda Guerra Mundial. 5.- ¿Cuál era el temor de Estados Unidos? 6.- ¿Cómo aprovechó México
esta situación? 7.- Al iniciar la Segunda Guerra Mundial, México se mantuvo neutral ¿cuál fue el motivo por el cual
finalmente se involucró? 8.- ¿A quién apoyó? 9.- ¿De qué maneras fue su participación en ese conflicto mundial?
ANEXO 1.
ANEXO 2.
ANEXO 4.
ANEXO 5.
ANEXO 6.
ANEXO 7.
ANEXO 3.