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Ing. Benjamín M. Ramos Aranda

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PROPOSITO DE CLASE:

 Determinar las normas de convivencia y metodología

enseñanza – aprendizaje a emplearse en las clases
virtuales.
 Analiza la temática y contenidos específicos del
curso.

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 NORMAS DE CONVIVENCIA EN VIDEOCLASE
Para que tengan una experiencia de aprendizaje adecuada, en
las sesiones de aprendizaje deben de tener en cuenta lo
siguiente:

• Únase a la sesión de forma anticipada. Disponga de

tiempo suficiente para saber qué puede y qué no puede
hacer en la sesión.

• Al iniciar la sesión deshabilitar el micrófono y la cámara.

NORMAS DE CONVIVENCIA EN VIDEOCLASE

• Asuma un papel activo. Use la función de chat o estados

para mostrar su interés.

• Recuerda que la video clase es igual a una presencial, por

tal motivo si tienes alguna consulta debes de levantar la
mano, de esta manera se puede mantener un orden
durante la sesión.

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 NORMAS DE CONVIVENCIA EN VIDEOCLASE

• Intervenciones precisas y breves.

• Planteamientos positivos y constructivos.

• Compartir conocimientos para el crecimiento del

equipo.

• Respeto y consideración a la opinión ajena.

Los alumnos.
• Son agentes activos y proactivos de aprendizaje.

• Centro del proceso formativo.

• Demuestran sus conocimientos,

habilidades, destrezas y valores.

Analíticos. Creativos. Críticos.

Comunicadores. Autónomos. Informados.

Cooperativos. Auto reflexivos. Tolerantes.
Sistemáticos. Responsables. Solidarios.
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 Papel del docente.
• Transmisor de la información.

• Facilitador del aprendizaje.

• Mediador en el encuentro del alumno con el

conocimiento.

• Orienta y guía la actividad mental constructiva de los

alumnos.

Su trabajo no es enseñar, sino propiciar que sus

alumnos aprendan.
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INTRODUCCION

El curso contribuye a desarrollar las

competencias en el ámbito profesional en
la aplicación de voladuras en minería y
obras civiles, criterios para la elección de
explosivos y aplicación de normas de
seguridad en su manejo.

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 El curso de Perforación y Voladura II, comprende
las siguientes unidades:

Unidad 1.- Explosivos y Accesorios.

Unidad 2.- Voladura en Minería
Unidad 3.- Planificación y Control de la
Voladura.

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Unidad 1.- Explosivos y Accesorios.

En esta unidad se describirán los diferentes

tipos de explosivos y los accesorios de
voladura y, la eficiencia de los mismos.

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 Unidad 1.- Explosivos y Accesorios.
Temas a tratar en esta unidad:

 Termoquímica y Propiedades de los Explosivos

 Clasificación de los Explosivos. Explosivos
Industriales.
 Accesorios de voladura.
 Sistemas de iniciación y cebado.
 Criterio de selección de los explosivos. Sistema
mecanizado de carga y desagüe de barrenos.

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Unidad 2.- Voladura en Minería

En esta unidad se describirán los diferentes

sistemas de voladura y la influencia del
diseño de las mallas en función al tipo de
explosivo y tipo de roca.
Se realizarán cálculos de carga, eficiencia y
costos por disparo.

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 Unidad 2.- Voladura en Minería
Temas a tratar en esta unidad:

 Voladura de bancos: Bancos de pequeño y gran

diámetro.
 Voladura de bancos: Voladura de máximo
desplazamiento. Fórmulas de cálculo de esquemas
de voladuras en banco.
 Voladuras en otros trabajos a cielo abierto.

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Unidad 2.- Voladuras

Continuación ….Temas a tratar en esta unidad:

 Voladura en túneles y galerías.

 Voladura en pozos y chimeneas.
 Voladura subterránea en producción en minería.
 Voladura de contorno, controlada y amortiguada.

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 Unidad 3.- Planificación y Control de la
Voladura.
En esta unidad se describirán la manera de
planificar la voladura para optimizarla,
realizando trabajos seguros.

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Unidad 3.- Planificación y Control de la

Voladura.
Temas a tratar en esta unidad:

 Secuencia de encendido y tiempo de retardo.

 Evaluación de los resultados de la voladura.
 Análisis y control de las vibraciones y sobrepresión
de aire producidas por la voladura de rocas.
 Medidas de seguridad en los trabajos de voladura.

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 INTRODUCCION HISTORICA

La mayoría de las materias primas que utiliza la

sociedad hoy en día, son producidas con el uso de
explosivos en las minas alrededor del mundo. La
construcción de carreteras, canales y edificios, se
logra gracias a la ayuda de los explosivos.
El arranque de rocas con explosivos es desde el siglo
XVII, cuando se empezó a utilizar la pólvora en
minería, uno de los métodos más populares.

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INTRODUCCION HISTORICA

El uso de explosivos en minería y construcción data de

1627. De 1627 a 1865, el explosivo utilizado era la
pólvora negra; este es un explosivo muy diferente a los
que se utilizan hoy en día. En 1865 Alfredo Nobel
inventó, en Suecia, la dinamita sobre la base de la
nitroglicerina.

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 INTRODUCCION HISTORICA

Más tarde, en 1866, inventó las dinamitas gelatinosas.

Estos nuevos productos eran más energéticos que la
pólvora negra y se utilizaban de diferente manera, ya
que no había necesidad de confinar el explosivo para
obtener buenos resultados, cómo en el caso de la
pólvora negra. Desde 1867 hasta la mitad de los años
1950, la dinamita se convirtió en el caballo de batalla de
la industria de los explosivos.

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INTRODUCCION HISTORICA

A mitad de los años 50, apareció en el mercado un

nuevo producto llamado ANFO (Ammonium Nitrate -
Fuel oil), nitrato de amonio y diesel. Este producto es
mucho más económico que la dinamita y hoy en día es
la base de la industria de explosivos en Estados Unidos,
ya que aproximadamente el 80% del explosivo utilizado
es ANFO.

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 INTRODUCCION HISTORICA
Los nuevos explosivos que aparecieron en escena
durante las décadas de 1960 y 1970, llamados
suspensiones o hidrogeles han reemplazado a la
dinamita en casi todos los campos de aplicación. A
finales de los años 70, se obtuvo una variante de los
hidrogeles, llamados emulsiones, que salieron al
mercado. Estos emulsiones son simples de fabricar y se
pueden aplicar de igual manera que los hidrogeles.

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Los explosivos comerciales se dividen en tres grandes

categorías: dinamitas, agentes explosivos y
suspensiones (llamados hidrogeles o emulsiones).

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 Esquematicemos

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