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GUIA DE APRENDIZAJE DE TRABAJO INDEPENDIENTE

SOPORTE VITAL BASICO Y AVANZADO

Wendys Loraine Orozco Maestre


Cc: 1065810160

1. Describir la atención que se le brinda al paciente inconsciente


súbitamente.
R/
- Mantener la calma
- Valorar la escena
- Llamar a línea de emergencias
- Valorar estado de conciencia (Llamando y tocando) y signos vitales (pulso y
respiración)
- Mantener vía aérea permeable.

2. Describir él procedimiento en la atención de pacientes con dolor


precordial.
R/
- Tranquilizar al paciente
- Monitorizar signos vitales
- Administrar oxigeno
- Canalizar vía venosa
- Tomar EKG y laboratorios
- Manejo del dolor

3. Buscar en la guía de la AHA de 2010 para RCP y ACE ¿Por qué el


cambio se secuencia en la reanimación de ABC a CAB?

R/ En la secuencia de pasos A-B-C, las compresiones torácicas suelen


retrasarse mientras quien presta los auxilios abre la vía aérea para dar
ventilaciones de boca a boca, saca un dispositivo de barrera o reúne y
ensambla el equipo de ventilación. Al cambiar la secuencia a C-A-B, las
compresiones torácicas se inician antes y el retraso de la ventilación es mínimo
(sólo el tiempo necesario para aplicar el primer ciclo de 30 compresiones,
alrededor de 18 segundos; cuando participen dos personas en la reani-mación
de un lactante o un niño, el retraso será incluso menor).
La mayoría de las víctimas de paro cardíaco extra hospitalario no reciben RCP
por parte de un testigo presencial. Esto puede deberse a múltiples razones,
pero una de ellas puede ser el hecho de que la secuencia de pasos A-B-C
comienza con el procedimiento que le resulta más difícil al reanimador, es
decir, abrir la vía aérea y dar ventilaciones.

4. Esquemático y señales las principales diferencias entre la via aérea


pediátrica y del adulto.
R/

5. Explique él motivo por él cual es necesario realizar ventilaciones


efectivas antes de las compresiones cardiacas en él paciente pediátrico
y él adulto.
R/ Con el fin de mantener oxigeno en la sangre y que las celulares cerebrales
no sufran deterioro.

6. En que condiciones se debe utilizar atropina en el ciclo de RCP.


R/ Se usa en Asistolia.
7. Señale que utilidades tiene la clasificación de Mallampati y cormack
como predictores de una vía aérea difícil.
R/ En la clasificación de mallampati se valora la visualización de estructuras
anatómicas faríngeas de las vías aéreas, mientras la clasificación de
cormack se utiliza para la visualización glótica durante la laringoscopia.

8. En que circunstancias se justifica la realización de traqueotomía para la


ventilación del paciente.
R/ El uso más frecuente es la protección de la vía aérea en pacientes que se
encuentran bajo asistencia respiratoria mecánica en forma prolongada. A esto
se le agregan la indicación de traqueotomía en pacientes que son sometidos a
cirugías complejas de cabeza y cuello, y en pacientes que tienen déficit
permanente de deglución, aunque no se encuentren bajo asistencia respiratoria
mecánica.

9. ¿En que consiste la maniobra se sellick y que utilidades tiene?


R/ Procedimiento que forma parte de una inducción anestésica de urgencias en
pacientes con el estómago lleno. Consiste en aplicar presión con el dedo pulgar
e índice sobre el cartílago cricoides, situado inmediatamente por debajo del
tiroides. Esta maniobra comprime el esófago entre este cartílago y la columna
vertebral impidiendo la regurgitación gástrica.

10. ¿Cuales son los exámenes de laboratorio que se practican en él


paciente infartado?
R/
- Enzimas cardiacas ( CK-CPK, LDH, GOT-AST)
- Troponina

11. ¿Cuáles son las condiciones clínicas que justifican la infusión de


noradrenalina en el IAM.
R/ La noradrenalina esta indicado como coadyuvante temporal en el
tratamiento para paradas cardiacas y en IAM, no debe administrarse en
pacientes con síntomas como hipercapnia o hipoxia, enfermedades oclusivas o
trombosis.

12. ¿En que circunstancia esta contraindicada la intubación oro traqueal?


R/ Imposibilidad para colocar el paciente en la posición adecuada, inflamación
de la vía aérea, estomago lleno, tumores en faringe, asma.
13. Realice un cuadro comparativo en el que incluya las diferencias entre
shock anafiláctico y shock cardiogénico.
R/

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