Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

I6. ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE LAS

ENERGÍAS CINÉTICA Y POTENCIAL DE UN
DESLIZADOR EN UN RIEL DE AIRE
Si la emoción puede crear una acción física, entonces duplicar la acción física puede
recrear la emoción.
-Chuck Plahniuk

Víctor Andrés Arenas. 1. Estudiante: 2160266. 22- Ingeniería Eléctrica

Sebastián Franco González. 2. Estudiante: 2160250. 22- Ingeniería Eléctrica

Johan Sebastian Álvarez Vargas.3. Estudiante: 2160263.22–Ingeniería

Eléctrica

OBJETIVO GENERAL.

 Estudiar la ley de la conservación de la energía mecánica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Analizar la variación de la energía cinética, en función de la energía potencial

gravitacional de una partícula.

 Analizar la variación de la energía cinética en función de la energía potencial

gravitacional de una partícula.

 Identificar las variables que intervienen en un evento de conservación de la energía.

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INTRODUCCION.

La energía mecánica total de un sistema es constante cuando actúan dentro del sistema sólo
fuerzas conservativas. Así mismo podemos asociar una función energía potencial con cada
fuerza conservativa. Por otra parte, la energía mecánica se pierde cuando esta presentes
fuerzas no conservativas, como la fricción.

La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la termodinámica y

afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción
con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede
transformarse en otra forma de energía. En resumen, la ley de la conservación de la energía
afirma que la energía no puede crearse ni destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a
otra, por ejemplo, cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un
calefactor. Dicho de otra forma: la energía puede transformarse de una forma a otra o
transferirse de un cuerpo a otro, pero en su conjunto permanece estable o constante.

Nuestro último informe de laboratorio de física mecánica podríamos introducir que esta
resumido todos nuestros conocimientos básicos en algo tan simple dado que toda la
naturaleza es física, pero no toda la aplicamos como ya se explicó anteriormente pero lo
minio si se utilizó como lo son vectores, dinámica, leyes de Newton, y los teoremas de
energía y trabajo del cual están todos los temas resumidos e incluso algunos matemáticos
como por ejemplo calculo, para no solo remplazar en la formula sino ser capaz de deducir la
formula y saber exactamente de donde proviene cada pequeño resultado y así evitamos esos
errores de creer que un Newton es fuerza igual a masa por aceleración y eso es falso esta es
la fórmula necesaria para hallar newton, cabe aclarar que esta fórmula solo se podría aplicar
en una dimensión, para 3 ya habría que hacer un análisis distinto dependiendo el problema
planteado, aquí es donde se ve la importancia de saber analizar todo y en general la necesidad
de pensar, de ingeniárnoslas como ingenieros que deseamos ser y no solo de remplazar en la
formula. En realidad un newton se define como la fuerza necesaria para proporcionar una
aceleración de 1 m/s2 a un objeto de 1 kg de masa.
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METODOLOGÍA.

Un deslizador con masa m que parte del reposo desde una altura h, en cualquier lugar de su
trayectoria tiene energía, la cual puede ser cinética y o potencial.
La energía cinética se debe a que la masa se mueve con una velocidad. La energía potencial
depende de la altura de la masa respecto a una línea horizontal de referencia. Luego de tener
dispuesto el material de trabajo se procedió a desempacarlos de su caja y luego de estar
ensamblado el riel de aire al ventilador e instalar las fotoceldas en el riel, a la distancia
requerida.

Luego de nivelar perfectamente el riel de aire para que el cuerpo que se supone será un carrito
que se deslizara por el sin ninguna fricción, no debe moverse antes de iniciar la práctica. Y
con todos estos preparativos listos con un calibre se mide el grosor de unos cuerpos sobre
los cuales se colocaría un extremo del riel para crear un desnivel dando la ilusión de un
triángulo, y con esta inclinación se consigue una aceleración sobre el carrito.

Con esta aceleración proporcionada tomamos unos tiempos los cuales son los que el carrito
tarde en moverse desde el origen en donde un electroimán es el responsable de sostenerlo
hasta que sea necesario liberarlo para que se deslicé libremente, luego de realizar un
promedio de tres medidas de tiempo se le agrega más peso al carrito, ya tomados estos
registros aumentando el peso se aumenta el ángulo del desnivel colocando otro cuerpo debajo
del riel así se aumenta la aceleración y se repite el mismo procedimiento.
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TRATAMIENTO DE DATOS.

Fase 2: Datos Iniciales.

d = 100 cm
D = 80 cm
L = 3,5 cm
h1 = 2,5 cm
h2 = 4,5 cm
m = 195,4 g

Datos con los que hallaremos el ángulo de inclinación de la siguiente forma:

ℎ
𝜃1 = tan−1 = 0,0249948 𝑟𝑎𝑑 𝑦 𝜃2 = 0,04497 𝑟𝑎𝑑
𝑑

Con este dato procederemos a determinar la energía potencial que pierde cuerpo entre las dos
fotoceldas y que se transformó en energía mecánica:

∆ℎ1 = 𝐷 sin 𝜃 = 1,99937 𝑐𝑚 𝑦 ∆ℎ2 = 3,59636 𝑐𝑚

∆𝐸𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 1 = −𝑚𝑔∆ℎ = −382863,36 [𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠] ∆𝐸𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 2 = −688674,17 [ergios]

Tabla 1. Datos junto con los tiempos para el paso en la posición x1 y x2, altura 2,5 cm.

Fase 2. Altura 1 = 2,5cm

Tiempos del sensor 1 Tiempos del sensor 2
Masa (g) t1 (s) t2(s) t3(s) t1 (s) t2(s) t3(s)
195,4 0,082 0,082 0,082 0,046 0,046 0,047
215,4 0,083 0,083 0,082 0,043 0,043 0,046
314,1 0,083 0,083 0,083 0,046 0,045 0,045
364,3 0,083 0,083 0,083 0,046 0,046 0,046

Para el paso por cada uno de los sensores, calcularemos los respectivos tiempos promedios,
al igual que sus respectivos errores.
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Cálculos Sensor 1 masa de 195,4 g:

Tiempo Promedio:

0,082 + 0,082 + 0,082

𝑡̅ = = 0,082 [𝑠]
3
Estimación de la Desviación Estándar:

Para esto utilizamos el comando del programa Excel “DESVEST.M” lo cual me representa
la siguiente ecuación:
1
𝑁 2
(𝑡1̅ − 𝑡𝑖 )2
𝜎 = [∑ ] = 0 [𝑠]
𝑁−1
𝑖=1
Estimación del error de la media:
3𝜎 3∗0
𝛿𝑡 = = = 0 [𝑠]
√𝑁 √3

Ahora tomamos el valor de L (longitud del carrito) y lo dividimos en los tiempos promedios
para hallar las respectivas velocidades en los sensores:

Donde:
1 1
𝛿𝑉 = | | 𝛿𝐿 + |− 2 | 𝛿𝑡
𝑡 𝑡

Ecuación que me servirá para hallar el respectivo error en la velocidad.

Luego de esto, se procede a calcular las respectivas energías cinéticas en cada punto de la
fotocelda, junto con la variación que se produce de una a otra.

1
𝐸𝑘 = 𝑚𝑣 2 [𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠]
2
Por último se hallará la energía perdida por el cambio de altura, es decir la energía
potencial gravitacional que se perdió y que se transformó en cinética que fue hallada al
comienzo del presente tratamiento de datos.

De igual manera realizamos el mismo procedimiento para los datos de la Tabla 2:

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Tabla 2. Datos junto con los tiempos para el paso en la posición x1 y x2, altura 4,5 cm.

Fase 2. Altura 2 = 4,5cm

Tiempos del sensor 1 Tiempos del sensor 2
Masa (g) t1 (s) t2(s) t3(s) t1 (s) t2(s) t3(s)
195,4 0,0625 0,0625 0,0625 0,0345 0,0345 0,034
215,4 0,061 0,062 0,062 0,0355 0,0345 0,034
314,1 0,0625 0,0625 0,0625 0,0335 0,0345 0,0345
364,3 0,062 0,062 0,06 0,033 0,033 0,033
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En las siguientes tablas, se muestran los diferentes cálculos realizados para los datos requeridos que han sido mencionados
anteriormente:
Fase 2. Altura = 2,5cm Tabla de Cálculos. h 1,99937 θ 0,0249948 L 3,5
δT1 δv2 ΔEk
Masa (g) T1 prom [s] T2 prom [s] v1 (cm/s) v2 (cm/s) Ek1 (ergios) Ek2 (ergios) Δ(mgh) (ergios)
[s] δT2 [s] δv1 [cm/s] [cm/s] (ergios)
195,4 0,082 0 0,04633333 0,001 42,682927 1,2195122 75,539568 2,6240878 177993,01 557498,318 379505,308 -382863,36
215,4 0,08266667 0,001 0,044 0,003 42,33871 1,3560094 79,545455 3,822314 193059,395 681469,525 488410,13 -422051,012
314,1 0,083 0 0,04533333 0,001 42,168675 1,2048193 77,205882 2,692474 279265,859 936135,516 656869,657 -615442,0747
364,3 0,083 0 0,046 1,472E-17 42,168675 1,2048193 76,086957 2,173913 323898,606 1054507,33 730608,719 -713803,0812

Tabla 3. Tabla de Cálculos para h = 2,5 cm

Tabla 4. Tabla de Cálculos para h = 4,5 cm

Fase 2. Altura = 4,5cm Tabla de Cálculos. h 3,59636 θ 0,04497 L 3,5

δT1 δv2 ΔEk
Masa (g) T1 prom [s] T2 prom [s] v1 (cm/s) v2 (cm/s) Ek1 (ergios) Ek2 (ergios) Δ(mgh) (ergios)
[s] δT2 [s] δv1 [cm/s] [cm/s] (ergios)
195,4 0,0625 0 0,03433333 0,0005 56 1,6 101,94175 3,3367895 306387,2 1015310,11 708922,914 -688674,1691
215,4 0,06166667 0,001 0,03466667 0,0013229 56,756757 1,8845873 100,96154 3,985381 346937,18 1097811,11 750873,933 -759162,8251
314,1 0,0625 0 0,03416667 0,001 56 1,6 102,43902 3,7834622 492508,8 1648044,02 1155535,22 -1107024,342
364,3 0,06133333 0,002 0,033 0 57,065217 2,1620983 106,06061 3,030303 593160,37 2048978,42 1455818,05 -1283950,869

Una vez realizados los distintos cálculos requeridos, procedemos a verificar si se conserva o no la energía mecánica:
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Para ver si se conserva la energía mecánica, haremos una comparación del valor del cambio
de energía cinética, con el cambio de energía potencial, calculando el respectivo porcentaje
de error:

Para el primer dato con h = 2,5 cm tenemos:

∆𝐸𝑝 − ∆Ek 382863,36 − 379505,308

%𝐸 = ∗ 100 = ∗ 100 = 0,877%
∆Ep 382863,36

Obteniendo así para cada uno de los cambios de energía la siguiente tabla de errores:

Tabla de Errores
Masa h = 2,5cm h = 4,5cm
195,4 0,87708896 2,9402504
215,4 15,7230089 1,0918465
314,1 6,73135364 4,3820969
364,3 2,35438007 13,385807

Que al ser tan pequeños los porcentajes con excepción de dos casos que sobrepasan el 10%,
podremos afirmar que se conserva la Energía Mecánica en esta práctica de laboratorio.
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CONCLUSIONES.

 Por medio de este trabajo basados con la experimentación, confirmamos la afirmación que
dice que la energía no se crea ni se destruye solo se trasforma.

 Se logró observar la conservación de la energía en los diferentes experimentos que fueron

realizados ya que la energía pasa de potencial a cinética.

 Comprendimos que existen distintas fuentes que me pueden generar pequeños errores en
cuanto a la experimentación, que en este caso fueron casi que mínimos gracias a la
exactitud aproximada de los cálculos.

 Se observa que al aumentar la altura, la fuerza de gravedad actuará con más fuerza sobre el
riel, lo cual genera un aumento considerable en la velocidad y por ende en la energía
cinética, potencial y mecánica.

ANEXOS:
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