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Instrucciones:
1. Lea atentamente las instrucciones para cada ítem
2. En las preguntas de Selección Múltiple no se aceptan correcciones.
3. Las respuestas deben ser registradas con lápiz a pasta
4. Las respuestas de desarrollo deben ser completas y precisas, cuidando la sintaxis, ortografía, vocabulario y limpieza
Objetivos de aprendizaje:
1. Reconocen las estructuras de polímeros orgánicos y las unidades que intervienen en su formación.
2. Comprenden cómo ocurre la formación de polímeros a través de una adición electrofílica.
3. Distinguen las diversas propiedades físicas de materiales poliméricos y comprenden sus aplicaciones en la elaboración de materiales de
uso común.
4. Identifican los factores determinantes de la estabilidad nuclear.
5. Reconocen los principales beneficios de la utilización de tecnologías nucleares para el ser humano.
6. Reconocen y evalúan los riesgos para el ser humano de las emisiones radiactivas naturales e inducidas.
i) Qué cosas o actividades me gustaron del ramo? ¿Qué aspectos no me gustaron del ramo?
Caucho Polietileno
Proteínas Aminoácido
PVC Neopren
1.- ____ Los homopolímeros son macromoléculas formadas por monómeros iguales.
2.- _____Las proteínas pueden ser clasificadas como un polímero de origen natural.
4.- _____ En las reacciones de polimerización por adición tiene importancia la carga eléctrica de las moléculas
IV TERCERA PARTE: Una la palabra que termina la oración, asignando la letra (1 PUNTO C/U)
5.- Los polímeros más resistentes según su estructura de cadena son E) Polietileno
K) ecoladrillos
IV CUARTA PARTE: Indique brevemente con LENGUAJE CIENTÍFICO lo solicitado en la tabla. (18 puntos)
Explicación breve
Beneficios
Riesgos
7 7
2713 Al
147N
2210Ne
13 14