BRYAN MICHEL HERNÁNDEZ CABRERA

LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN, ESCUELA, SOCIEDAD Y MUNDO

GLOBAL.
En este documento se presentan distintas posturas de pedagogos haciendo
referencia al papel de la educación en la formación de la ciudadanía, la sociedad y
su relación con el mundo global. En donde primeramente Paulo Freire en una
entrevista menciona aspectos relevantes que suceden en su país(Brasil), y
pueden relacionarse con eventos que pasan en el mundo entero, nos dice que las
marchas rebeldes se generan teniendo como objetivo primordial el cambio en todo
lo que nos rodea y busca las contradicciones de la sociedad capitalista a través de
la lucha de la civilización de los medios de producción, en donde se pretende una
mejora de la economía y una autonomía de la humanidad, esta postura de Freire
se relaciona con el pensamiento de Karl Marx, donde se propone una corriente
que es el Marxismo que es un sistema filosófico, político, y económico que
rechaza el capitalismo y defiende la construcción de una sociedad sin clase y sin
estado y este método de análisis influye en los movimientos sociales. Para Freire
son muy importante estos movimientos sociales que buscan el cambio a través de
marchas y levanten la voz para ser escuchado, teniendo una participación en el
estado buscando algún beneficio para las masas. Las personas a través de esta
manera de expresión tratan de hacer historia por qué se busca un cambio de las
cosas que están sucediendo a su alrededor. En relación a la educación se
pretende que en los centros escolares exista una formación de una conciencia
política en donde a los alumnos se les enseñe a involucrarse en el ámbito político,
teniendo una conciencia social revolucionaria, para demás de hacer movimientos
sociales tengan el conocimiento para ellos mismos buscar la transformación de su
país con propuestas que beneficien a todas las clases sociales ya que el cambio
debe de tener un efecto positivo a la comunidad y así formando parte de la historia
de nuestro país. Estoy de acuerdo con lo que menciona el pedagogo Paulo Freire
sobre la importancia que tienen las personas para que suceda el cambio en
cualquier país, a través de las manifestaciones las personas expresan sus
inconformidades con el gobierno y por medio del dialogo se proponen soluciones
para que ambas partes sean beneficiadas y en mi país muchas veces e visto
 BRYAN MICHEL HERNÁNDEZ CABRERA

marchas en donde las personas expresan sus necesidades al las distintas

instituciones de gobierno buscando un apoyo para que suceda un cambio en la
sociedad, es cierto que en las escuelas no se enseña a tener una conciencia
política y es necesario politizar las escuelas con el objetivo que se formen
ciudadanos con iniciativa de cambio, pero muchas veces el gobierno no quiere
que las personas tengan este tipo de educación por el motivo que se pueden
enfrentar con ellos por las necesidades que se tengan. Las ideas de Freire no son
para controlar el ser humano, al contrario, la Pedagogía Freiriana es para tornarlo
más rebelde contra el sistema que lo oprime.

El sociólogo Pierre Bourdieu menciona que en las escuelas se construyen las

estructuras sociales por el cual todo lo que aprenden los estudiantes en las
instituciones lo reproducen en la sociedad, y es cierto todo lo que aprenden los
niños en la escuela o en su casa lo exponen ante la sociedad al momento de
relacionarse con las personas de su entorno y es importante mencionar que las
escuelas son fundamentales en la vida del ser humano por es donde se forman las
maneras de pensar y actuar de los jóvenes que en un futuro participaran dentro
del cambio del país. En las escuelas se forman ciudadanos con valores, actitudes
y competencias para la vida, el docente tiene una gran responsabilidad formando
seres humanos competentes para que se puedan integrar a la sociedad de
manera exitosa, pero en este proceso suelen presentarse dificultades en donde el
maestro debe de tener la capacidad para actuar a ciertas problemáticas dando
respuesta a las necesidades de los estudiantes, el sociólogo menciona que
muchas veces el docente no sabe cómo dar solución a las problemáticas y no
tienen la capacidad para detectarlas, en muchas ocasiones suele pasar esto por
falta de preparación del maestro deja de actualizarse y no sabe dar respuesta a
las necesidades que van surgiendo en la sociedad.

Señala Pierre Bourdieu que la familia influye de manera significativa en el

aprendizaje de alumno por ejemplo; dice que si los papás de un niño son
profesionalitas transmiten el mismo lenguaje a su hijo que es el más adecuado a la
escuela, en cambio un niño que no viene de una familia similar no va tener el
 BRYAN MICHEL HERNÁNDEZ CABRERA

mismo lenguaje y eso quiere decir que las condiciones sociales y económicas
impactan en el proceso académico del alumno, pero no en todos los casos pasa
en algunos los niños son buenos en la escuela a pesar de no venir de una familia
de profesionalitas, aunque se le dificulte un poco más que a otros que sus papás o
familiares son personas con una carrera. En mi opinión muchas veces si influye
las condiciones sociales y económicas en el proceso de aprendizaje de los niños,
se menciona que si la familia tiene un grado de estudios superior transmite la
misma educación a sus hijos de manera desapercibida como el lenguaje y los
conocimientos y esto facilita la educación de sus hijos por que llegan un mejor
desempeño a la escuela que otros no y tienen un mejor acceso a escuelas de
calidad, en cambio a otros niños que no tienen una familia con grados de estudios
superiores se les dificulta más, pero muchas veces tienen el deseo de superarse y
de manera autónoma van adquiriendo estos conocimientos y habilidades para ir a
la par de sus compañeros. En cuanto a la economía, las familias que tienen un
buen nivel económico pueden darles a sus hijos una mejor oportunidad para tener
un buen desempeño en la escuela, en cambio a otras familias de bajos recursos
mandan a sus hijos a trabajar y no pueden terminar sus estudios, y otras de las
veces los niños van a las escuelas sin desayunar provocando bajo rendimiento
escolar. Se dice que somos un producto social histórico a causa de nuestra familia
y la escuela en nuestro proceso de formación, todas las actitudes, conocimientos y
valores que adquirimos son transmitidos por nuestra familia y los maestros de
acuerdo a su formación. Pierre Bourdieu señala que el sistema quiere que le
enseñemos a los alumnos cosas significativas para la vida, pero muchas veces en
realidad son conocimientos que no son necesarios y formamos personas que en
realidad el sistema no quería.

El pedagogo Henry Giroux cuenta su experiencia frente a grupo en donde no

sigue el lineamiento de la escuela y el trata de explicarle su pedagogía al director
de esta institución mencionándole los beneficios de los ambientes de aprendizaje
que implementaba en sus clases. El pedagogo menciona que muchas veces los
docentes desconocemos la teoría y no sabemos la importancia que debe de tener
para nuestra vida, en las escuela muchas veces se enseña a los niños a
 BRYAN MICHEL HERNÁNDEZ CABRERA

memorizar utilizando un método tradicionalista en donde el niño es un receptor de

la información y no la juzga si es verdadera o falsa y como el alumno solo quiere
pasar la asignatura memoriza la información sin darle una interpretación y este
aprendizaje no es significativo para el estudiante, lo mismo pasa con el docente
solo cumple con enseñar lo que señala los planes y programas de estudios, y no
comprende el significado de la teoría y el para que le puede servir a el o a los
alumnos en su vida cotidiana. El docente debe de tener la capacidad de hacer
adecuaciones a los planes y programa de estudios respondiendo a la
heterogeneidad de los alumnos, relacionado los contenidos con el contexto en
donde se esta impartiendo clase, el autor menciona que muchas veces el maestro
solo enseña lo que le dice el programa sin hacer adecuaciones acordes a las
características de los alumnos o tratar de que sea significativo para ellos como el
aprender haciendo. El docente debe reflexionar sobre su practica docente para
darse cuenta de lo que está haciendo bien o esta haciendo mal y que
adecuaciones tienen que hacer a sus métodos y estrategias de enseñanza.

El pedagogo Peter McLaren propone un humanismo marxista que se siga dentro

de las escuelas para formar ciudadanos críticos y que analicen las situaciones que
los rodean, todo esto está encaminado a que los ciudadanos busquen el cambio y
estén en contra del capitalismo, se dice que las escuelas forman ciudadanos para
en un futuro pertenecer a la clase obrera sin darles opción de superación y
algunas veces los palanes y programas están diseñados para formar este tipo de
ciudadanos por ejemplo se mira en las escuelas técnicas en donde se les enseña
un oficio a los estudiantes para incorporarse a una industria o empresa después
de la educación básica y no poder crecer profesionalmente y los niños muchas
veces siguen el patrón de que si sus papas son obreros ellos también van hacerlo
y se menciona que el capitalismo crea barreras en las reformas escolares.

El conclusión al analizar estos videos tengo una visión mas clara de la educación y
de las experiencias a las cuales me puedo enfrentar y como hacer el cambio en
mis alumnos, el docente debe de tener bien en claro cual es su principal función y
responsabilidad ante la sociedad formando ciudadanos competentes para la vida
 BRYAN MICHEL HERNÁNDEZ CABRERA

y que cuenten con los conocimientos, actitudes y valores para poder enfrentarse a
situaciones a lo largo de su vida, además de impulsarlos a ser mejores, el maestro
forma parte del producto social de cada individuo durante su formación académica
para la vida.