Se define como la capacidad de utilizar el conocimiento y la experiencia

aprendida. Este tipo de inteligencia depende de la experiencia vital de la persona.

Se solidifica con el paso de los años y experimenta una transformación mínima.
Cattell postuló la inteligencia cristalizada para hacer referencia a las competencias
y capacidades que las personas adquieren a través del aprendizaje. Este tipo de
inteligencia abarca un conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos que
representan el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia de
aprendizaje de la persona. La inteligencia cristalizada se engloba dentro de la
teoría de Catell y, según el psicólogo británico, constituye una de las dos
capacidades cognitivas principales de la persona juntamente con la inteligencia
fluida.
Componentes> El término inteligencia cristalizada define un tipo de inteligencia en
sentido amplio y global. la inteligencia cristalizada debe distinguirse de otro tipo de
clasificaciones más específicas, como por ejemplo la inteligencia naturalista, la
inteligencia musical, la inteligencia lógico-matemática o la inteligencia
interpersonal. En este sentido, se han descrito seis componentes principales de la
inteligencia cristalizada: Comprensión del lenguaje, Uso de relaciones semánticas,
Valoración de la experiencia, Establecimiento de juicios y conclusiones,
Conocimientos mecánicos, y Orientación espacial
Raymond Cattell fue uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX. Dedicó su
trayectoria a realizar múltiples investigaciones acerca de la inteligencia, así como
de la motivación y la personalidad humana. Cattell adoptó el modelo de la
inteligencia general de su profesor Charles Sperman y la transformó indicando la
existencia de dos tipos principales de capacidades intelectuales: la inteligencia
fluida y la inteligencia cristalizada. De forma más específica, Cattell adoptó de
Sperman la idea nuclear de inteligencia general o factor «g» y la posibilidad de
crear tests de inteligencia.
La diferencia. la inteligencia fluida determina la capacidad de la persona para
aprender, mientras que la inteligencia cristalizada hace referencia a los
conocimientos adquiridos por la persona. una persona desarrollará su inteligencia
cristalizada en la medida en que invierta su inteligencia fluida en experiencias de
aprendizaje. Así, el potencial de desarrollo intelectual con el que una persona nace
-inteligencia fluida- alcanzará un mayor o menor grado, según sean sus
experiencias educativas. Además se puede seguir fomentando con la edad. Se
mantiene más o menos estable hasta los 40 años donde puede incrementar o no,
dependiendo de los conocimientos adquiridos de cada persona al largo de la vida