Unidad 4

Adam Smith y el nacimiento de la

economía como ciencia

Deiman Cuartas C.
dlcuartas@gmail.com

Universidad de Antioquia
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Programa de Ciencia Política
Teoría Económica

1
 Contenido

 La Escuela Clásica
 Escuela Clásica: bases doctrinales
 Adam Smith, sus influencias, su teoría
económica (La Riqueza de las naciones)
 El Estado: los deberes del soberano y del
súbdito.
 A manera de síntesis …

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 Siglos Siglo XVIII
XVI al XVIII Fisiócratas
Mercantilistas Adam Smith
1723 - 1790

CLÁSICOS
Thomas Robert David Ricardo
Malthus 1772 - 1823
1766 -- 1824

Stuart Mills
1806 - 1873

Neoclásicos y Marginalistas Carlos Marx

1818 - 1883

Alfred León
John Maynard Marshall Walras Irving
Keynes 1842 - 1924 1834 - 1910 Fisher
1883 - 1943 Nueva
Piero Sraffa 1867 - 1947
Izquierda
1898 - 1983
Nueva
Monetarismo
El Macroeconomía
Nuevo Economía del Síntesis Clásica
Cambridge Desequilibrio Neoclásica
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 LOS CLÁSICOS
▪ Surgen principalmente en Inglaterra en el Siglo
XVIII.
▪ El período de vigencia clásica puede situarse entre
1776, año en que se publica La Riqueza de las
Naciones, de Adam Smith, y 1871, cuando
aparecen las obras claves de los marginalistas.
▪ Sus principales representantes fueron: Adam
Smith, David Ricardo, Thomas Malthus y 25
autores más.
▪ Su idea principal: Las fuerzas del mercado
alcanzaban por si mismas un equilibrio natural, por
lo tanto, el Estado no debía intervenir en él, ni
regularlo (dejar hacer dejar pasar) “laissez faire”.

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 La Escuela Clásica
La doctrina clásica se ha identificado
frecuentemente con el liberalismo
económico, por cuanto los elementos
esenciales de dicha escuela son la
libertad personal, la propiedad privada,
la iniciativa personal y el control
individual de la empresa.

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▪ Aseguraron que la riqueza de una nación no
se basa en la acumulación de metales
preciosos, sino en la producción nacional que
podían generar:

La producción = la riqueza.

▪ Realizan estudios muy importantes sobre el

valor y el trabajo.

▪ Surgen posteriormente dos escuelas

derivadas de los Clásicos:

▪ La escuela marxista
▪ La escuela neoclásica

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 La Escuela Clásica
Los rasgos fundamentales del Pensamiento Clásico:
✓La norma básica fue el laissez faire: el mejor
gobierno es el que interviene menos. El mercado libre y
competitivo determina la producción, los precios y la
distribución de la renta.

✓A excepción de David Ricardo, destacan la existencia

de una armonía de intereses, cada individuo, al tratar
de alcanzar los propios, servía a los intereses superiores
de la sociedad.
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✓ Se defendía a los hombres de negocios, pues
eran los que realizaban la acumulación de capital,
factor indispensable para la inversión y el
crecimiento económico.

✓ Confiaban en la competencia, como mecanismo

regulador de la economía.

✓ Los clásicos defendían la primacía del sector

privado sobre el sector público, el cual se traducía
en despilfarro y corrupción .

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 Escuela Clásica

Concepción del Hombre

Bases Concepción de la Sociedad
Doctrinales
Cómo se organiza la Sociedad

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 Concepción del Hombre

Según la concepción filosófica de la época:

El hombre es un ser individual

Se une a otros por conveniencia

Individualista Principio Fuerza que hace

del interés mover la máquina
propio económica.

Principio Mayor Bienestar

Hedónico con el menor
(egoísta) esfuerzo
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 Concepción de la Sociedad

Suma de Bienestar suma de bienestares

Individuos General = individuales

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 Organización de la Sociedad

Mercado donde confluyen las voluntades

individuales

Mano invisible Adam Smith

Idea de equilibrio estable en el mercado

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Liberalismo No intervención del Estado

Mal necesario

Concepción de Estado Gendarme

Producción = Bienes Materiales

Materialismo

Servicios actividad no
productiva
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 Corriente
optimista Adam Smith
Escuela
Clásica Corriente David Ricardo, Malthus
Pesimista

Economía lúgubre

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 Adam Smith (1723-1790)
 Nació en Kircaldy
(Escocia).
 Realizó su
instrucción en
Glasgow y luego en
Oxford.
 Estudio filosofía y
literatura clásica.

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 Adam Smith (1776)
Principios rectores:

La Actividad Económica Interés

motivada por: Propio

Principio
Hedónico

Lucro

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“INVESTIGACIÓN SOBRE LA
NATURALEZA Y CAUSAS DE
LA RIQUEZA DE LAS
NACIONES, 1776”

“Un libro poco original y profundo, pero, de

gran influencia en la economía”

17
“Antes de que terminara el siglo (XVIII) “La
Riqueza de las naciones” había conseguido
nueve ediciones inglesas, sin contar las que
aparecieron en Irlanda y Estados Unidos, y se
había traducido (que yo sepa) al danés, al
holandés, al francés, al alemán, al italiano y al
español (en cursiva las lenguas que contaban
con más de una traducción; la primera
traducción rusa apareció en 1802-1806).”

SCHUMPETER, J. A. Historia del análisis económico. Barcelona:

Ariel, 1971.

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 Plan de la obra:
La Riqueza es el producto anual del
trabajo, que se usa para satisfacer el
consumo.

Libros I y II: mercados y acumulación

de capital.

Libros III y IV: historia

económica, del
pensamiento y política
económica.

Libro V: rol gobierno

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Factores que aumentan la riqueza:

La especialización aumenta la
destreza del trabajador.

La invención de las máquinas, que

facilitan y abrevian la tarea, que
parece tener su origen en la propia
división del trabajo.

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 La división del trabajo
Aunque no tiene nada de original, como ya
sabemos, sin embargo, hay que recordar un rasgo
de este texto que no ha recabado hasta ahora la
atención que merece: nadie ha dado tanta
importancia a la división del trabajo, ni antes ni
después de A. Smith. Para éste se trata
prácticamente del único factor del progreso
económico[1].

[1] SCHUMPETER, J. A. Historia del análisis

económico. Barcelona: Ariel, 1971. p. 229.

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Teoría de la 1. Mayor destreza
División del
Trabajo 2. Ahorro de tiempo

3. Invención de máquinas

Límite Tipo de actividad; Tamaño de la

empresa; Tamaño del Mercado
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 Para Adam Smith el nivel de los ingresos de una empresa
y su productividad, pueden crecer con la ayuda de la
división del trabajo, esto significa, la especialización del
trabajo debido al tiempo que se le dedica a cada
actividad.

Ventajas de la división del trabajo:

 Ahorro de capital: cada obrero no tiene que disponer de

todas las herramientas que necesitaría para las distintas
funciones.
 Ahorro de tiempo: ya que el operario no tiene que cambiar
constantemente de herramientas.
 Los trabajos a realizar por cada operario son más sencillos,
con lo que el error disminuye.
 Simplicidad de las funciones a realizar.

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 Teoría del valor

valor de Uso (utilidad de un bien con

respecto a otro)
valor de Cambio (capacidad de un bien para
Bienes ser cambiado por otro)

Valor cte. Precio de Mercado

Valor normal Precio Natural

o natural

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 Teoría de los Precios

Precio de determinado por la relación

Mercado entre oferta y demanda

Precio determinado por los costos

Natural de producción

25
 Tierra Renta
Factores de la Trabajo Salario
Producción Capital Interés o beneficio

Costo de producción = L + K + T

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“La porción que sobra después de
pagar la renta de la tierra y el precio
de todo el trabajo empleado en
conseguirlos y ponerlos en el mercado
(a los bienes), implica necesariamente
un beneficio para alguien”

Adam Smith

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 Libro V
Capítulo 1

➢Gasto de defensa (parte 1)

➢Gasto de justicia (parte 2)

➢Bienes públicos e instituciones

públicas (parte 3)

Miremos las partes 1 y 2

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 Gastos de defensa
▪El primer deber del soberano es proteger a la
sociedad de una invasión externa.

▪Nación industriosa más probable de ser atacada,

sus hábitos naturales los hacen incapaces de
defenderse.

▪Para defensa tiene que contar con una fuerza

militar.

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 Gastos de justicia
▪Segundo deber del soberano es defender, en la medida de
lo posible, a cada ciudadano de la opresión de otros
miembros de la sociedad.

▪Sociedades de cazadores: casi no hay magistraturas, ya

que matar, herir o difamar a otro no reporta beneficios
propios.

▪Propiedad requiere protección, magistrados y

establecimiento de un gobierno civil.

▪Justicia imparcial lleva a libertad y seguridad de los

individuos: no sólo separada del ejecutivo, sino
independiente.
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 Síntesis de algunos de sus planteamientos …

“Naturaleza y Causa de la Riqueza de las Naciones” (1776). Sus

ideas fundamentales pueden resumirse en los siguientes puntos:

▪ El funcionamiento económico de la sociedad descansa en las

leyes del mercado y en la interacción del interés individual y la

competencia. El empresario se ve obligado, por las fuerzas de la
competencia, a vender sus mercancías a un precio próximo al costo
de la producción; ello lo obliga a ser los más eficiente posible de
modo de mantener sus costos bajos y permanecer en condiciones
competitivas.

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▪ Defensor del laissez faire, en cuanto a la no intervención del
gobierno en los asuntos económicos. Para promover el
bienestar, los mejores medios son el estímulo del propio interés y el
desarrollo de la competencia.

▪ El análisis del cambio dinámico de la sociedad descansa sobre la

teoría de la acumulación, sostiene que la distribución del ingreso
se distribuye entre las diversas clases sociales y, de manera
preferente, entre capitalistas y terratenientes.

▪ La fuerza de trabajo asalariada no recibe lo suficiente para

permitirles excedente alguno sobre sus necesidades, mientras
que los otros dos grupos sociales sí podrían tener fondos
suficientes para financiar inversiones y para sostener sus niveles
de vida normales.

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▪ Dicho excedente podría destinarse a la ampliación del consumo, pero el
resultado para la sociedad sería mejor si dicho excedente de fondos se
ahorrara, las rentas se convertirían en fondos que más tarde
ampliarían la producción, podría considerarse como el determinante
básico del ritmo de acumulación y, a su vez, de la tasa de expansión
económica.

▪ Destacó los efectos de la acumulación de los beneficios de los

empresarios, pues estos se reinvierten en maquinarias, lo que permitirá
mayores posibilidades de división del trabajo y de aumentos de la
producción y, por tanto, conducirá a una mayor riqueza.

▪ Las ideas expuestas harían que el sistema económico funcionara de

manera independiente del gobierno o de las personas, como si una
“mano invisible” regulase el sistema.

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▪ Se esboza como una caracterización del modo en que funcionan los
mercados.

▪ No solo asigna las tareas, sino que dirige a las personas en su

elección de ocupación y hace que se tengan en cuenta las
necesidades de la sociedad.

▪ El mercado regula cuáles son las mercancías que han de producirse.

La esencia de la economía de mercado es que en él todo se convierte en
mercancías, con un precio, y que la oferta de estas mercancía es
sensible a los cambios que ellos experimenten.

▪ Es el mercado el que decide la cantidad de bienes que se producen.

La demanda por estos bienes incentiva a los productores por las
posibilidades de obtener más beneficios, aumentando la producción de
dichos bienes. Estas interrelaciones de consumidores y productores
determinan, la cantidad de bienes que se produce y comercia.

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