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Math 3°
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LESSON PLAN PRIMARIA

MATEMÁTICA
GRADO 3°A – B MATERIA FECHA Junio 1 - 5 del 2020
S

AÑO ACADÉMICO 2020 DOCENTE: CEILA LUCIA MENDOZA PLATA _________________________________

OBJETIVO GENERAL TEMAS LINEAMIENTOS CAMBRIDGE

Reconocer y aplicar la multiplicación y sus propiedades en la solución de problemas, efectuando

La sustracción y La multiplicación
ejercicios por una, dos y tres cifras. Nombra compara y clasifica ángulos, polígonos, calculando el Multiplicación y sus términos.
_______________________
área y elaborando diagramas de barras verticales y horizontales.
 
POSIBLES
ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES SOLUCIONES TIEMPO
PROBLEMAS
Bienvenida /
NA NA NA NA NA NA
Romper el hielo
La profesora saluda a los estudiantes. Da la
Que se La profesora será
bienvenida, toma la asistencia y recuerda las reglas Internet / Correos
INICIO Participar activamente presenten flexible con esta
en la Clase Virtual de las clases virtuales los motiva a seguir institucionales NA
/Introducción dificultades en situación dando un
trabajando con la mejor disposición a las Google Classroom
la conexión tiempo prudente
actividades asignadas.
DESARROLLO /
Preguntas: Qué, NA
NA NA NA NA NA
Cómo, Cuándo,
Cuánto, Dónde?
DESARROLLO NA
NA NA NA NA
/Vocabulario .

DESARROLLO/ Identificar los La educadora orienta la clase a los estudiantes a Internet / Correos Que se La profesora será
Actividad de términos de la través de Google Classroom. Los estudiantes por institucionales presenten flexible con esta
escritura multiplicación. medio de diapositivas en PowerPoint como Google Classroom dificultades en situación dando un
material de apoyo. Observan un vídeo sobre el la conexión tiempo prudente
tema. Reciben las explicaciones sobre la
Multiplicación sus términos, consignaran en los
cuadernos el tema, el logro de la clase y las
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actividades. Se dan las instrucciones para

desarrollar las actividades del cuaderno, las páginas
88, 89 y 90 del libro V°1. y las actividades
Interactiva de Santillana. Se enviará la grabación
de la clase en el Tablón de Google Classroom.
DESARROLLO/
NA NA NA NA NA NA
Actividad manual
DESARROLLO/
Juego / Cuento / NA NA NA NA NA NA
canción

FIN NA
NA NA NA NA NA
/ Cierre de clase

Actividad NA
NA NA NA NA NA
complementaria

Seguimiento NA NA NA NA NA NA

CATCH UP/
NA NA NA NA NA NA
Refuerzo
OBSERVACIONES:
Revisar Acta.

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MATEMÁTICA
GRADO 3°A – B MATERIA FECHA Mayo 25- 29 del 2020
S

AÑO ACADÉMICO 2020 DOCENTE: CEILA LUCIA MENDOZA PLATA _________________________________

OBJETIVO GENERAL TEMAS LINEAMIENTOS CAMBRIDGE

Describir, comparar y cuantificar situaciones con números de cuatro cinco o más cifras
Geometría: Recta y semirrectas,
en diferentes contextos y con diversas representaciones gráficas, operaciones aditivas y _______________________
rectas paralelas y perpendiculares.
de sustracción.
 
POSIBLES
ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES SOLUCIONES TIEMPO
PROBLEMAS
Bienvenida /
NA NA NA NA NA NA
Romper el hielo
La profesora saluda a los estudiantes. Da la
Que se La profesora será
Bienvenida, toma la asistencia y recuerda las Internet Correos
INICIO Participar activamente presenten flexible con esta
en la Clase Virtual reglas de las clases virtuales los motiva a seguir institucionales NA
/Introducción dificultades en situación dando un
trabajando con la mejor disposición a las Google Classroom
la conexión tiempo prudente
actividades asignadas.

DESARROLLO /
Preguntas: Qué, NA
NA NA NA NA NA
¿Cómo, Cuándo,
Cuánto, Dónde?

DESARROLLO / NA
NA NA NA NA
Vocabulario .
DESARROLLO/ Reconocer la recta, La educadora orienta la clase a los estudiantes a Internet / Correos Que se La profesora será
Actividad de la semirrecta, rectas través de Google Classroom. Los estudiantes por institucionales presenten flexible con esta
escritura paralelas y medio de diapositivas en PowerPoint como Google Classroom dificultades en situación dando un
perpendiculares material de apoyo. Observan un vídeo sobre el la conexión tiempo prudente
tema. Reciben las explicaciones sobre, recta la
semirrecta, rectas paralelas y perpendiculares.
Consignaran en el cuaderno el tema, el logro y las
actividades. Se dan las instrucciones para
desarrollar las actividades de las páginas
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56,57,58, 59 y 60 del libro V°1 y las actividades

interactivas de Santillana. Se enviará la grabación
de la clase en el Tablón de Google Classroom.

DESARROLLO/
NA NA NA NA NA NA
Actividad manual

DESARROLLO/
Juego / Cuento / NA NA NA NA NA NA
canción

FIN NA
NA NA NA NA NA
/ Cierre de clase

Actividad NA
NA NA NA NA NA
complementaria

Seguimiento NA NA NA NA NA NA

CATCH UP/
NA NA NA NA NA NA
Refuerzo

OBSERVACIONES:
Revisar Acta.
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GRADO 3°A – B MATERIA MATEMÁTICAS FECHA Mayo 18 - 22 del 2020

AÑO ACADÉMICO 2020 DOCENTE: CEILA LUCIA MENDOZA PLATA _________________________________

OBJETIVO GENERAL TEMAS LINEAMIENTOS CAMBRIDGE

Describir, comparar y cuantificar situaciones con números de cuatro cinco o más cifras Números y operaciones hasta
en diferentes contextos y con diversas representaciones gráficas, operaciones aditivas y 1.000.000:
_______________________
de sustracción. Sustracción y sus términos –
Prueba de la sustracción.
 
POSIBLES
ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES SOLUCIONES TIEMPO
PROBLEMAS
Bienvenida / Romper
NA NA NA NA NA NA
el hielo
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La profesora saluda a los estudiantes. Da la Que se

La profesora será
Participar bienvenida, toma la asistencia y recuerda las Internet / Correos presenten
flexible con esta
INICIO /Introducción activamente en la reglas de las clases virtuales los motiva a seguir institucionales dificultades NA
Clase Virtual situación dando un
trabajando con la mejor disposición a las Google Classroom en la
tiempo prudente
actividades asignadas. conexión
DESARROLLO /
Preguntas: Qué, NA
NA NA NA NA NA
Cómo, Cuándo,
Cuánto, Dónde?
DESARROLLO NA
NA NA NA NA
/Vocabulario .

La educadora orienta la clase a los estudiantes a

través de Google Classroom. Los estudiantes por
medio de diapositivas en PowerPoint como
material de apoyo. Observan un vídeo sobre el
Realizar tema. Reciben las explicaciones sobre Que se
La profesora será
sustracciones Sustracción y sus términos, consignaran en los Internet / Correos presenten
DESARROLLO/ flexible con esta
entre números cuadernos el tema, el logro de la clase y las institucionales dificultades
Actividad de escritura situación dando un
naturales. actividades. Se dan las instrucciones para Google Classroom en la
tiempo prudente
desarrollar las actividades del cuaderno, las conexión
páginas 38, 39 y 41 del libro V°1. y las
actividades Interactiva de Santillana. Se enviará la
grabación de la clase en el Tablón de Google
Classroom.
DESARROLLO/
NA NA NA NA NA NA
Actividad manual
DESARROLLO/
Juego / Cuento / NA NA NA NA NA NA
canción
FIN /
NA NA NA NA NA NA
Cierre de clase

Actividad NA
NA NA NA NA NA
complementaria
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Seguimiento NA NA NA NA NA NA

CATCH UP/
NA NA NA NA NA NA
Refuerzo
OBSERVACIONES:
Revisar Acta.