Objetivo de la investigación: Determinar la relación existente entre el nivel de retención auditiva y las capacidades en ope

Tipo de Establecimiento al que pertenecen los estudiantes

Tipo Establecimeinto %
Colegio Municipal 45%
Tipo de establ
Colegio Particular 55% pertenecen lo

45%
55%

Expectativas de rendimiento en primer semestre por operación matemática (valores expresados en promedio de notas)
Operación Matemática Prom. De exp.
Adición 6.5 7
Prom
Sustracción 5.8
6 6.5
Multiplicación 5.4
5.8
División 5.4 5
Promedio 5.775 4

0
Adición Sustracción

Nivel de retención numérica

Nivel %
Alto 25% Nivel de ret
Medio 40%
Bajo 35%

35%

Nivel de retención númerica por curso (valores expresados en porcentaje) Nivel de rete
Curso Alto Medio Bajo Promedio
70
A 20 60 20 100
B 18 22 60 100 60
C 30 40 30 100 50

40

30

20
 70

60

50
Promedio 23 41 37
40

30

20

10

0
A

Rendimiento en pruebas de matemática por cuatrimestre (valores expresados en promedio de notas grupales).
Cuatrimestre Prom.
I 4.5
II 5
III 5.3
IV 5.6
Promedio 5.1

Nivel de relación entre retención numérica y rendimiento académico en operaciones matemáticas según curso (valres ex
Curso A Curso B
Operación Matemática Alto Medio Bajo Alto Medio
Adición 20 60 20 50 20
Sustracción 25 50 25 33.3 33.3
Multiplicación 30 30 40 20 60
División 33.3 33.3 33.3 30 30

Nivel de relación entre retención numérica y rendimie

operaciones matemáticas según curso
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo Alto M
Curso A Curso B Cur

Adición Sustracción Multiplicación División

30

20

10

0
Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo Alto M
Curso A Curso B Cur

Adición Sustracción Multiplicación División

ón auditiva y las capacidades en operciones matemáticas básicas, posterior a estimulación cognitiva psicopedagógica.

Tipo de establecimiento al que

pertenecen los estudiantes (%)
Colegio Municipal
Colegio Particular

45%
55%

expresados en promedio de notas)

7
Prom. De exp.
6 6.5
5.8 5.775
5 5.4 5.4

0
Adición Sustracción Multiplicación División Promedio

Nivel de retención numérica %

25% Alto
35% Medio
Bajo

40%

Nivel de retención númerica por curso(%)

70

60

50

40

30

20
 70

60

50

40

30

20

10

0
A B C

Alto Medio Bajo

medio de notas grupales).

Rendimiento en pruebas de
matemática por cuatrimestre.
Promedio 5.1

IV 5.6

III 5.3

II 5

I 4.5

0 1 2 3 4 5 6

matemáticas según curso (valres expresados en porcentajes)

Curso C
Bajo Alto Medio Bajo
30 40 30 30
33.3 25 40 35
20 20 20 60
40 10 80 10

ón numérica y rendimiento académico en

n curso

o Bajo Alto Medio Bajo

B Curso C

ultiplicación División
o Bajo Alto Medio Bajo
B Curso C

ultiplicación División