GOBERNACION DEL HUILA

Secretaría de Educación

INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

Decreto 1502 Noviembre 26 de 2002
NIT: 891180109-8 DANE: 141298000019

PROGRAMA DE APOYO

AREA: DESARROLLO DEL GRADO: OCTAVO/NOVENO AÑO: 2020

PENSAMIENTO
DOCENTE: MIGUEL SEDE: SIMÓN BOLÍVAR PERIODO: SEGUNDO
TRUJILLO
ESTUDIANTE: FECHA:

PRESENTACIÓN:

A menudo asociamos la capacidad de asombro con la infancia, aunque el vínculo entre ambos conceptos
no sea más que un resultado de las imposiciones sociales. Si bien es cierto que los niños se enfrentan día
a día con un volumen mayor de situaciones nuevas e impactantes, la adultez nos permite ir en busca de
nuevos horizontes, más allá de nuestro círculo de seguridad. Hacer caso a la curiosidad es una práctica
sana; aplacarla es peligroso.

Las grandes creaciones que revolucionan la ciencia y la tecnología no serían posibles si sus autores
dejaran sus talentos en bruto, sino que deben pulirlos a base de técnicas y conocimientos. Para ello es
necesaria la humildad antes mencionada, que da lugar al asombro ante todo aquello que se encuentra por
encima de sus posibilidades y los incentiva a derribar sus muros.

En la infancia, por lo tanto, el asombro es inevitable, ya que es uno de los recursos fundamentales con los
que contamos para crecer y desarrollarnos. En la adultez, por otro lado, es opcional, aunque sus
beneficios son incalculables para llegar a los niveles más altos de autoconocimiento y autosuperación.

1.-DESEMPEÑO O DESEMPEÑOS BASICOS BASADOS EN COMPETENCIAS:

Reconoce y valora el papel del pensamiento y sus aportes para el desarrollo de la humanidad. Analiza
cómo el pensamiento produce, transforma y aporta a la construcción de conocimiento. Reconoce algunas
formas de pensamiento que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que
buscan legitimarlas.

2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PERIODO:

Interpretación de información.
Implementación de normas APA.
Producción textual con posición crítica
Presentación puntual de las actividades

3.- PREGUNTA GENERADORA Y CONTENIDOS:

¿Qué? Capacidad de asombro.

Saber: Ser, Pensar y Actuar

Calle 7 No. 1B – 35 Barrio Nazareth Garzón – Huila / Tel. (57 +8) 8333315 / simonbolivar.garzon@sedhuila.gov.co

SGN-C054-F04
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4.- CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO Y ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

Se conoce como asombro a la sorpresa, la estupefacción, el pasmo o la consternación que se produce por
algo inesperado o impensado. El asombro puede provocarse por un acontecimiento positivo (agradable),
pero también por un hecho negativo (dañino o doloroso). Diversas situaciones que modifican lo cotidiano
también están en condiciones de causar asombro. Si un hombre que está casado y tiene hijos y nietos, de
pronto empieza a recorrer las calles de su barrio vestido de mujer, su apariencia posiblemente provoque
asombro en todas las personas que lo conocen. El asombro no implica una reacción positiva o negativa: se
asocia a la sorpresa que provoca aquello que no estaba en las previsiones.

Se denomina capacidad de asombro a la facultad de las personas para sorprenderse ante lo nuevo y
aprender de ello. Esta capacidad se vincula también a la adaptación de los individuos ante un entorno
cambiante, ya que el asombro deriva de un cambio de las expectativas. Sobra decir que los seres
humanos no somos los únicos capaces de asombrarnos, ya que el resto de los animales también
reaccionan de este modo ante las cosas que exceden el marco de lo conocido y pueden aprender de ellas
para entenderlas y, en el mejor de los casos, controlarlas para su propio beneficio. En la convivencia con
perros y gatos, entre otras especies consideradas domésticas, millones de personas observan día a día
como sus compañeros cuadrúpedos se adaptan de forma admirable a nuestras estructuras.

Después de todo, el asombro es el primer paso hacia la reflexión y la contemplación, dos puntos
fundamentales de la filosofía. Para elevarnos es necesario en primer lugar reconocernos en una posición
de inferioridad con respecto al conocimiento; esto no quiere decir que debamos despreciarnos sino, en
todo caso, valorarnos de forma justa y precisa. Nadie puede poseer el saber absoluto, y por eso surge el
asombro ante lo desconocido; una vez en este punto, tenemos dos opciones: ignorarlo o intentar
entenderlo.

En este orden de ideas, la tarea es muy sencilla: dejarnos asombrar. Nuestro único ejercicio será
dedicarnos a observar el mundo que nos rodea y dejarnos tocar por esa realidad (ver una película,
escuchar una canción, ver el firmamento en la noche, observar el comportamiento de aquellos con los que
vivimos, las realidades que nos rodean, nuestras mascotas, lo que pensamos, como nos sentimos, una
pintura, etc.) Una vez hecho esto, cada estudiante deberá tomar ello que lo asombro y tratará de
comprenderlo y descubrir que se esconde allí. Esta experiencia debe ser condensada en un escrito.

5.- CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDAD EVIDENCIAS

4 de mayo al 30 de junio Proceso de asombro. Disertación.

03 de julio Entrega del escrito. Documento final.

Saber: Ser, Pensar y Actuar

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6. EVALUACIÓN:

 El formato para presentación del trabajo tendrá la siguiente estructura:

Título del documento

Contenido………………….

Nombre, grado.

Para la evaluación del trabajo se tendrá en cuenta:

 En cuanto a la forma se utilizará el formato APA séptima edición.

 Puntualidad en la entrega.
 Cabe recordar que el plagio es una falta grave a la academia, razón por la cual, todo trabajo que no
referencia las fuentes bajo el sistema de citación APA, será anulado.
 Adecuación formal: extensión, formato, presentación, referencias bibliográficas, etc. Y corrección
gramatical y sintáctica: redacción, ortografía, concordancia, correspondencia (1 punto).
 Coherencia estructural: introducción, desarrollo y conclusión (1 punto).
 Pertinencia de las ideas recogidas en la disertación: exposición de las líneas argumentativas e ideas
principales (1 punto).
 Profundidad y complejidad del problema (1 punto).

7. BIBLIOGRAFA BASICA:

 NATIONAL GEOGRAPICH. Recuperado de: https://www.nationalgeographicla.com

 Normas APA, séptima edición. Recuperado de: https://normasapa.in/
 Universidad Externado de Colombia. (2017). Manual de citación normas APA. Recuperado de:
https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/07/Manual-de-citacio%CC%81n-APA-v7.pdf

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