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DEPORTIVO
Los factores del rendimiento - carácter del sujeto, características volitivas, técnica,
Dependiendo de las características de cada deporte hay que reconocer los factores de
eficacia y de riesgo. Entre los factores limitadores, el estrés puede llegar a provocar
por Buceta, Gimeno y Pérez-Llantada en 1994, está compuesto de 71 ítems que se agrupan
en cinco escalas o factores: Control del estrés, Influencia de la evaluación del rendimiento,
Motivación, Habilidad mental y Cohesión de equipo. El contenido del factor “control del
estrés” abarca dos categorías de ítems: los referidos a la respuesta del deportista y el
controlar. Este factor está constituido por 20 ítems relacionados con la autoconfianza, la
esta escala parece indicar que el deportista dispone de recursos psicológicos para controlar
Considero idóneas las teorías transaccionales del estrés, basadas en la interacción, que
entienden los estresores (Selye 1936) como “exigencias” internas o externas que afectan al
equilibrio del deportista, a su bienestar físico y psicológico y requiere una acción para
respuesta que dependen del individuo, de la naturaleza del deporte y los recursos
disponibles.
Es decir; una persona, mediadora o entrenador, juzgará si un evento es una amenaza o no;
segunda valoración lleva a pensar en lo que se puede hacer para afrontarla; qué recursos y
emocional que se aplica para reducir el distrés (Sánchez, 1991, citado en Guerrero,1996)
El fisiólogo Hans Selye elaboró la teoría más conocida y sistematizada del estrés,
estudio reciente examinó los cambios psicológicos producidos con niveles altos de fatiga
(overreaching) en un equipo de rugby (Coutts, 2002). Los resultados obtenidos indicaron que
observaron resultados similares con triatletas sobre- entrenados (Coutts et al., 2004). Estos
datos sugieren que los jugadores deben disponer del tiempo necesario para que puedan
efectuar actividades sociales. Estas actividades pueden ser empleadas como un medio más
El estrés propio de los deportes de equipo, como el originado por cambios de categoría, y el
originado por causas vitales ( mudanzas, nacimiento de hijos...) se relaciona con mayor
Estudios realizados con tenistas - en los que se diferenciaba entre reflexivos e impulsivos
con mayor o menor control del estrés y sus respuestas ante situaciones amenazantes –
establecieron como una de las principales conclusiones, que los sujetos reflexivos con alto
control del estrés eran los que tenían más éxito en los partidos.
importante pero complejo por la doble influencia de los entrenadores y los padres, que en
ocasiones ponen en riesgo la construcción de valores como la deportividad y habilidades
Padres que interfieren e intentan sustituir las funciones del entrenador; padres que pueden
no poder realizar con éxito algo que queríamos; sin embargo, lo que diferencia una persona
promedio y una persona exitosa es la manera como interpreta los resultados, es su manera
grupales que se manifiestan en vestuario, gestos, símbolos, rutinas, etc. cuya funcionalidad
es proporcionar bienestar psíquico o moral a los que los practican. Muchas de estas rutinas
competición.
Referencias
HANNAFORD, C. (1995). Smart Moves. Why learning is not all in your head. Arlington: Great
Ocean Publishers.
M. (eds.) Investigaciones breves en Psicología del Deporte, pp. 65-76. Madrid: Dykinson.