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2. PRESENTACIÓN
El ser humano ha evolucionado como un animal social, lo cual le ha permitido organizarse en distintos
grupos, desde primitivas hordas hasta avanzadas civilizaciones a través de las cuales ha sobrevivido
como especie frente a las exigencias de la naturaleza. Todas estas civilizaciones han creado normas para
cada uno de sus miembros y dichas normas actúan como reglas de comportamiento que establecen
obligaciones (deberes) y beneficios (derechos), así como prohibiciones que buscan propiciar la vida en
sociedad, intentando alcanzar valores de gran importancia la para la continuidad de la civilización
misma a lo largo del tiempo.
De esta manera, conceptos como honradez, solidaridad, confianza, justicia, igualdad y libertad han
permanecido a lo largo de los siglos buscando por encima de todo el bien común, que debe prevalecer
sobre intereses particulares. Sin embargo, las normas no siempre se respetan, siendo necesario aplicar
sanciones a quienes las incumplen, bien sea por acción u omisión.
En el SENA, como representación de la sociedad colombiana, contamos con una serie de normas para
los distintos grupos que aquí interactúan, como por ejemplo el Reglamento del Aprendiz. Usted podrá
comenzar a familiarizarse con dicho Reglamento desarrollando la presente guía, reforzando la
responsabilidad que le asiste a usted en su cumplimiento como base para construir ambientes de
aprendizaje más enriquecedores. Adicionalmente, usted elaborará una serie de actividades orientadas
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
FORO:
Querido aprendiz, por medio de este foro vamos a compartir diferentes conocimientos para adquirir un enriquecimiento
favorable, donde podemos compartir que son los deberes y derechos de cada ciudadano.
3.1.1. La paz es un concepto, a veces abstracto, que no puede ser entendido sin un contexto donde cada
ciudadano entienda la importancia de conocer y defender sus derechos, pero también conocer y cumplir
sus deberes. Para ello no existe un mejor documento que la Constitución Política de Colombia, que en su
Artículo 1° dice: “Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria,
descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista,
fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la
integran y en la prevalencia del interés general”.
Para entender mejor estos conceptos conforme un grupo de tres (3) Aprendices y responda sin escribir al
pie de la letra:
● ¿A qué se refería?
● Si Alteridad es la condición de ser otro, esto significa en palabras más sencillas ponerse en la
situación de otra persona:
-¿Qué relación tiene el concepto de alteridad con la Constitución Política de Colombia y los derechos
sociales, económicos y culturales, de grupos concretos, tales como: la familia, las mujeres, los niños, los
jóvenes, los ancianos, y los minusválidos, entre otros?
3.4.1. Revise el mapa conceptual, sobre los derechos, que aparece a continuación; consulte la
Constitución Política de Colombia y realice un cuadro donde enumere los artículos que tienen que
ver con cada derecho y los deberes que se deben cumplir para que estos derechos no sean
vulnerados.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3.4.2. Con base en el Anexo 1. “Características de los instrumentos jurídicos”, identifique el mecanismo de
participación ciudadana que mejor se adecúe en cada caso:
B. En el Municipio de San Juan del Río, el alcalde, cuando era candidato, prometió a su
comunidad que, si votaban por él, en menos de seis meses pavimentaría la calle que conduce
del parque principal al cementerio. En su programa de gobierno estableció este programa y lo
hizo aprobar por el Concejo pero ahora, dos años después, el alcalde dice que esta obra no la
va a adelantar porque no es muy importante para el pueblo.
C. El Gobierno Nacional quiere saber si hay ambiente y opinión favorable en el pueblo para
presentar un proyecto de ley que establezca premios para las familias que no tengan hijos
para, así, contribuir al control demográfico.
E. Alegría Ramírez necesita constancia del tiempo que trabajó en una azucarera, con el fin de
presentar una demanda porque la despidieron sin liquidación. El gerente dice que esa es su
empresa y que los archivos son propios y que, por lo tanto, no tiene por qué suministrarlos.
3.4.3. Con el fin de analizar los ámbitos de aplicación del Reglamento Sena, su Instructor designará
grupos de dos (2) Aprendices, quienes deberán solucionar el caso citando el Artículo al cuál
acudieron y describir una situación complementaria que ejemplifique la aplicación de dicho
Artículo, exponiendo la evidencia a sus compañeros.
Casos:
3. El profesor Justiniano Méndez organizó una caminata por el Parque Nacional como parte de su
orientación para el resultado de aprendizaje de “cultura física”. En dicha salida un grupo de
Aprendices “camufló” aguardiente en una botella de bebida hidratante, y el Instructor muy enojado
les dijo que debían hacer un plan de mejoramiento por faltar a uno de sus deberes como Aprendices.
¿De qué deber está hablando el Instructor?
5. Debido a un incidente que se generó con ellos en un corredor del Centro, el Coordinador Académico
asignó a un grupo de aprendices una actividad consistente en presentar a su propio grupo las
Prohibiciones consideradas en el Reglamento. ¿Cuáles son las 5 Prohibiciones que usted considera
más importantes?
6. Clara es Aprendiz de la Tecnología en EI - Electricidad Industrial y desea saber qué alternativas tiene
para el desarrollo de su etapa práctica. ¿Cuáles son esas alternativas?
7. Según el capítulo 6, Art. 16, un Aprendiz puede efectuar dentro de su formación una serie de
trámites, como traslado, aplazamiento, reintegro y retiro voluntario. ¿Cuáles son las condiciones para
cada uno de ellos? ¿Cómo deben gestionarse estos trámites en el Centro?
10. Marlon obtuvo evaluaciones para los resultados de aprendizaje del último trimestre que cursó con
los que no está satisfecho. ¿Qué debe hacer? ¿Cuáles son los pasos a seguir?
11. Sus compañeros le dijeron a Wilder que lo habían “desertado” y él está muy preocupado, pero su
compañera Zulay le dice que no se preocupe, que en su caso no se cumple ninguna de las
condiciones para una deserción en el Sena. Mencione dichas condiciones.
12. Martha es Aprendiz en inducción y debe averiguar sobre los tipos de faltas, así como las medidas
formativas y sanciones que pueden imponerse por dichas faltas. ¿Qué podrías decirle al respecto?
13. Oswaldo fue citado a comité de evaluación y seguimiento porque fue evaluado con D para una
competencia durante el trimestre anterior. ¿Con quiénes estará en este comité? ¿Quiénes lo
conforman?
14. Nicolás escuchó hace algún tiempo algo sobre el recurso de Reposición, y ahora que su registro de
matrícula ha sido condicionado, desea indagar más sobre el tema. ¿Qué debe saber Nicolás sobre el
asunto?