Unidad Técnico Pedagógica

Ciencias Naturales
Prof. Karla Berríos Vásquez
karlaberrios@colegiomontesion.cl
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4
CIENCIAS NATURALES.
NOMBRE:
PERIODO DE TRABAJO GUÍA: VIERNES 29 MAYO A JUEVES 04 DE JUNIO. UNIDAD: 1
CURSO: 2° AÑO BÁSICO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA7 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

CORREO DEL PROFESOR:

Estimados estudiantes, padres y apoderados: recuerden que ante una eventual duda o dificultad en el proceso de aprendizaje, puede
escribir un correo electrónico a karlaberrios@colegiomontesion.cl para brindar una ayuda personalizada.

Cuaderno de trabajo Conexión a internet si Cuaderno Lápiz, goma y sacapuntas

APTUS fuese posible

CLASE: 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender las funciones básicas del cuerpo humano.
CONTENIDOS: Función básica del esqueleto y los músculos
HORAS PEDAGÓGICAS: 2
ACTIVIDAD 1: USO DE CUADERNO VERDE
1. En tu cuaderno escribe la fecha y el objetivo de la clase que aparece en el recuadro de más arriba.
2. Escribe el título de la clase de hoy “Funciones del cuerpo”

3.- Cuéntame ¿Qué actividades te gustan hacer? Pero ojo,

piensa en actividades físicas donde tu cuerpo se canse o se
agite.
¡Dibuja 2 actividades!
Tu profesora, me dijo que recuerdes usar todo el recuadro y
no deben quedar espacios en blanco.

Dibuja en tú cuaderno .

ACTIVIDAD 2: TRABAJO CON LA GUÍA

Instrucciones:

¡Hola! ¿Cómo estás? El día de hoy aprenderemos sobre

los huesos y los músculos. ¿Cómo se verá mi esqueleto?
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Para comenzar ingresa al siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=DSt1YvKQ7Ak&t=7s

Si no funciona el link, escribe en YouTube:

 Zamba - Excursió n al cuerpo humano: el esqueleto

1.
2.
Dibuja cómo se vería el cuerpo
Las principales funciones de
humano si no tuviera esqueleto.
nuestro esqueleto son:
1. Sostener nuestro cuerpo
2. Dar forma a nuestro
cuerpo
3. Proteger los órganos
internos.
4. Participan en el
movimiento de nuestro
cuerpo.

2.- Lee atentamente las funciones de nuestro esqueleto y a qué parte específica
corresponde.

El cráneo protege
al cerebro.
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La columna vertebral
es la encargada de
sostener el cuerpo.

Las costillas protegen

el corazón y los
pulmones.

El fémur participa
en el movimiento

3.- Colorea en la imagen:

- El cráneo de color amarillo. - Las costillas de color verde.
- El fémur de color azul. - La columna vertebral de color naranjo.

4.- Lee y une con una línea la parte del esqueleto y su función correspondiente.

Cráneo Costillas Fémur Columna

vertebral

Protegen el Participa en el Protegen el Encargada de

corazón y los movimiento de corazón y los sostener el
pulmones. las piernas. pulmones. cuerpo.
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Ya qué sabemos que el esqueleto nos sostiene, da forma,

protege y ayuda en el movimiento, veremos al siguiente actor
importante.
¡Los músculos!

5.- Para continuar ingresa al siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=V072pKvw3a8

Si no funciona el link, escribe en YouTube:

 Zamba - Excursió n al cuerpo humano: Los mú sculos

5.- Observa como el cuerpo humano está completamente cubierto por músculos.

Características de los músculos:

 Los músculos son blandos y elásticos.
 Los músculos están unidos a los huesos. El esqueleto y los músculos
trabajan juntos para realizar el movimiento.
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Entonces ¿Cómo funcionan los músculos?

Los músculos son como fibras largas. Como gomas elásticas,

se alargan y se encogen haciendo mover los huesos.

Para doblar el brazo, el bíceps se

hincha y estira el hueso del
antebrazo. El músculo llamado
tríceps se alarga y relaja.

Para estirar el brazo, el bíceps se

alarga y el tríceps se hincha estirando
el hueso del antebrazo.

6.- Dobla tu brazo, toca tus bíceps y luego tus tríceps, siente donde se está hinchando el
músculo y donde se relaja.

7.-Ingresa al siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=w8PnlLptHXE

Si no funciona el link, escribe en YouTube:

 Cuerpo humano: Huesos y músculos | Camaleón

7.- Observa el siguiente cuadro comparativo del sistema esquelético y muscular.

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 Recorta los conceptos que aparecen abajo.
 Pégalos para completa con los datos pedidos.

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Necesitas una pausa.

Bebe un poco de agua
y escucha tu canción
favorita.
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ACTIVIDAD 3: ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

Instrucciones:
Aplica lo aprendido responde:
Indicadores SI NO CON
APOYO

Identificas funciones de los huesos (de modo general)

Identificas características de los huesos

Identificas funciones de los músculos (de modo

general)

Identificas características de los músculos

Identificas diferentes partes del esqueleto (cráneo,

costillas, etc)

Identificas la función del cráneo

Identificas la función de las costillas

Identificas la función de la columna vertebral

Identificas la función del fémur

CLASE: 2
OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar la función de estómago
CONTENIDOS: Cuerpo humano.
HORAS PEDAGÓGICAS: 2
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ACTIVIDAD 1: USO DEL CUADERNO

Instrucciones:
1. En tu cuaderno escribe la fecha y el objetivo de la clase que aparece en el recuadro de más arriba.
2. Escribe el título de la clase de hoy “Función del estómago”

3.- Responde en tú cuaderno las siguientes preguntas:

- Qué pasaría sino hubiera tubo entre la boca y el estómago.

- Qué pasaria sino hubiera estómago.

ACTIVIDAD 2: TRABAJO CON LA GUÍA

Instrucciones:
Observa la ubicación del estómago.

Estómago

Intestinos

 Observa el siguiente video para entender cómo funciona el estómago:

https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

 Si no puedes acceder al link, escribe en YouTube:

El Aparato Digestivo y la Digestió n | Videos para Niñ os

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El estómago tiene como función

transformar el alimento en partículas
más pequeñas.
El estómago es como una batidora, que
almacena el alimento, lo descompone y
luego lo vacía todo para que continue a
los intestinos (quien son los
encargados de absorber todos los
nutrientes)

5.- Vuelve a observar la imagen anterior, luego pinta de color verde el estómago y de
color azul los intestinos.

¡Vamos con el último Reto!

Dibuja el estómago donde corresponde, usa lápices de

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Necesitas una pausa.

Realiza ejercicios de
respiración y
relajación.

ACTIVIDAD 3: USO DE CUADERNO DE TRABAJO APTUS

1.- En la Página 20 ubica el estómago en la imagen. Luego dibuja lo que se te indica.
2.- Lee el texto de la Página 21 y completa las oraciones con las palabras que faltan.
3.- Posteriormente en la página 22 completa el esquema.

ACTIVIDAD 4: ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

Desarrola el ticket de salida.

1.- Se ubica el estómago en la cabeza.

2.- Se ubica el estómago en el abdomen

3.- ¿Cómo se llama el organo que mastica los alimentos?

4.- ¿Qué hace el estómago con el alimento que recibe en la boca?

5.-

Dibuja cómo se ve el alimento en el estómago?

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Dios te bendiga a ti y tú familia. Pronto nos volveremos a ver

Los quiero Mucho