PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: LOGISTICA EMPRESARIAL

 Código del Programa de Formación: 137126
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): IMPLEMENTAR UN MODELO INTEGRAL DE
GESTION LOGISTICA PARA LAS CADENAS DE ABASTECIMIENTO DE LA REGION
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada):PLANEACION
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): IDENTIFICAR Y ALISTAR LA CARGA
 Competencia: 210101010_PREPARA LA CARGA DE ACUERDO CON SU NATURALEZA MEDIO
DE TRANSPORTE Y DESTINO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 195247_AGRUPAR ENVASES PRIMARIOS O SECUNDARIOS PARA EL TRANSPORTE O
DISTRIBUCIÓN COMERCIAL DE ACUERDO A LOS MÉTODOS O TÉCNICAS ESTABLECIDAS
Y NORMAS SEÑALADOS POR LA EMPRESA Y ORGANISMOS INTERNACIONALES.
 Duración de la Guía:25 HORAS

2. PRESENTACIÓN

Hoy inicia su proceso formativo en el mundo de la logística empresarial, en este tiempo de permanencia en
este programa usted se apropiará de conocimientos para diagnosticar, planear y estructurar propuestas
tecnológicas para el desarrollo de protocolos que mejoren los procesos logísticos empresariales.

Las operaciones de movilización de mercancías requieren estar siendo monitoreadas para evitar
inconvenientes por el mal uso de los equipos y para garantizar la entrega y distribución de las mercancías
de manera eficiente.

Esta guía le suministrara información sobre como ubicar mercancías y elementos de apoyo a las
operaciones de los centros de distribución y la manera de movilizar mercancías a lo largo de los canales de
distribución.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividad: Acuerdos de Honor.

Con el objetivo de desarrollar de manera eficaz y eficiente las actividades propuestas para el logro del
presente resultado se comunicarán y propiciarán acuerdos comportamentales y normas de cumplimiento:
horario, metodología, asistencia, entrega de evidencias y evaluación, uso de uniforme e indumentaria
para proceso, restricción de celular, computador e internet (solo para actividades de desarrollo de la
guía), música y audífonos, redes sociales (solo durante el receso), forma de comunicarse, trabajo en
equipo, trabajo autónomo, entre otros.
Duración de la actividad: ¼ Hora.
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Forma de entrega: N/A.
 Actividad: Presentación y Socialización de la Guía de Aprendizaje.

El Instructor hará una presentación de la guía de aprendizaje de acuerdo con el resultado de

aprendizaje. Socializará las actividades y tiempo estimado para su desarrollo, forma de entrega de
evidencias, técnicas e instrumentos de evaluación.
Duración de la actividad: ¼ Hora.
Forma de entrega: N/A.

3.1° Proceso Pedagógico: Actividad de Reflexión inicial:

 Establecer la importancia de los canales de distribución

Estimado aprendiz, a continuación les invito a observar con atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=aCItxJAWsgg.
El propósito es que identifique y se tenga claridad acerca del concepto de los canales de distribución.

3.2° Proceso Pedagógico: Contextualización e identificación de conocimientos:

A continuación estimado aprendiz debe presentar un ejercicio en Word en donde plantee la creación de una
empresa y escoja que canal de distribución utilizará para la distribución de su producto o servicio teniendo
en cuenta el video y la exposición del instructor.

Dicho trabajo lo debe evidenciar en el espacio donde le indique su instructor a cargo.

3.3° Proceso Pedagógico: Apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

A travez de uan guía de estudio entregada por el instructor usted deberá resolver las siguientes preguntas:

-Que es un envase y como se clasifican?

-Argumente tres tipos de características que identifica a los diferentes de envases

-A travez de un diagrama grafique varios productos de tipo de envase primario, secundario y terciario.

-Elabore un glosario con varios términos que se utilizan en el proceso de envases primarios, secundarios y
terciarios.

Elabore esta actividad en un documento en Word con la temática propuesta

3.4Actividades de transferencia del conocimiento.

Aplicar conceptos en el proyecto formativo.

A partir del primer ejercicio, sustenta en clase las respuestas sobre el envase primario, secundario y
terciario, escogido para la empresa seleccionada.

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Nota: Para la entrega digital de las Actividades de Aprendizaje tenga en cuenta las Normas
APA, para trabajos escritos. Para lo anterior diríjase al documento: “Que debe de contener el
Trabajo Escrito”, ubicado en la Carpeta Material de Aprendizaje.

Las evidencias serán revisadas y valoradas por el Instructor y verificadas en el ambiente de aprendizaje,
se registrarán para verificar el progreso de su aprendizaje de manera individual. Al transcurso de la
semana se le será aplicada las listas de chequeo para verificar entrega de evidencias.

Debe existir cumplimiento en la entrega de las evidencias, asegurar la calidad de sus contenidos y
acogerse a las condiciones concertadas previamente.

Para realizar todas estas actividades se requiere del siguiente material de formación:

 Ambiente (s) Requerido (s):

- Aula dotada con tablero acrílico.
- Mesas.
- Sillas.
- Aire acondicionado.
-Video Beam
-Computador

 Materiales de consumo:
-Marcador borrable (2).
-Lapicero (1).
-Borrador para tablero acrílico (1).
-Resma de Papel Tamaño Carta(1)
-Cartulina (1)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :  Utiliza adecuadamente los Técnica:

elementos de vestuario
 Participación foro sobre la temática para el desarrollo de los  Valoración de producto
de envases primarios, secundarios y procesos de movilización / Rúbrica
terciarios
de envases cumpliendo las
normas de seguridad y
Instrumento de Evaluación:
protección.
 Lista de chequeo

Técnica:
Evidencias de Desempeño:  Maneja los procedimientos
establecidos para la  Observación directa
 Sustentación sobre el proceso de tipos de manipulación de la carga
envases. peligrosa haciendo uso de Instrumento de
la normatividad y Evaluación:
herramientas establecidas
por la organización.  Valoración de producto -
Lista de Chequeo
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 Evidencias de Producto:
 Presentación de informe
 Trabajo de análisis de tematica aplicada. finales a visitas técnicas a
 Documento, cuestionario e investigación. empresas
comercializadora e
industriales
Técnica:
 Entrega de un informe
de la visita a empresas
comercializadora e
industrial

Instrumento de
Evaluación:

Lista de chequeo de
verificación de la actividad
propuesta.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Envase: es un envoltorio que tiene contacto directo con el contenido de un producto, que tiene la función de
ofrecer una adecuada presentación, facilitando su manejo, transporte, almacenaje, manipulación y
distribución.

Envasado: procedimiento que comprende desde la producción del envase hasta la envoltura del producto, y
por el cual los productos se envasan para su transporte y venta.

Etiqueta: es cualquier imagen o descripción gráfica que identifica al producto, y va impresa, adherida,
escrita, marcada, grabada, sobrepuesta, etcétera.

Código de barras: es una representación gráfica de la información contenida en un producto, está formado
por líneas paralelas verticales de diferente grosor y espacios.

Control interno:

Políticas, métodos y sistemas establecidos en los almacenes, para el control y verificación de las entradas,
salidas y almacenaje de mercancías así como el suministro de información a las áreas encargadas del
control del almacén.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Cawthray, Richard, Denison, Edward, Packaging. Envases y sus desarrollos, México, Mc Graw Hill, 1999.
Consulta de catálogo de normas oficiales mexicanas, http://www.economia-noms.gob.mx

Correa, Paola Correa, Zúñiga, Julio Zúñiga, Tabeada, Heidi Tabeada, Guía de aspectos ergonómicos del
envase, México, Encuentro universitario de ergonomía, 2006.

Video canales de distribución: https://www.youtube.com/watch?v=aCItxJAWsgg

http://www.youtube.com/watch?v=PgDzkYOAJTY

Guía técnica AINIA de envase y embalaje, http://www.guiaenvase.com

Instituto mexicano de profesionales en envase y embalaje S.C., http://www.impee.com.mx

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Edison Perez Granados Instructor Centro de 13 de Febrero del 2020
Agricultura y
Biotecnologia

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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