CARICATURA TIPO TONUCCI

Presentado por.

Dina Luz Tirado Rhenals

C.C 30577565

Para.

Tutora. Alida Hernández

Procesos pedagógicos V

Corporación universitaria iberoamericana

Licenciatura en pedagogía infantil

Mayo 3 de 2020.
 Introducción.

En el trabajo con los estudiantes. Se demanda la creación de recursos que reflejen lo acontecido en el diario vivir de los estudiantes.
Las caricaturas se convierten en ese recurso motivador y de expresividad, con el cual, el docente puede contextualizar al estudiante en
el momento y situación de vida.

La situación creada por la emergencia sanitaria, producida por el Covid-19. Se convierte en un momento propicio para que el
docente promueva la renovación de su enseñanza, con nuevas estrategias didácticas y lo comunicado en las caricaturas pueden servir
como evidencia de aprendizaje. Tonucci nos enfoca hacia varios momentos de la enseñanza, donde se vuelve crítico de esas
situaciones. Así mismo, el estudiante debe ser crítico de su realidad, buscando la posibilidad de mejorarla.
Conclusión.

Hay herramientas en la Web y aplicaciones que nos permiten el desarrollo de nuevas estrategias de enseñanza. La crítica a las
situaciones educativas, al igual que lo hace Tonucci, se puede crear con un recurso llamativo, que ofrece la posibilidad de crear
diferentes escenarios.

El docente puede utilizar estos recursos novedosos y no quedarse siempre en las mismas prácticas didácticas. Pixton es una
herramienta didáctica novedosa, interesante y que a los estudiantes puede interesarle realizar diferentes tipos de temas, en ella.

Bibliografía revisada para la temática.

Tonucci, F. (2017). A modo de introducción… La diversidad como valor en una escuela que cambia. Revista Aula Abierta.
Universidad de Oviedo. Nº 46, (pp. 9-12).
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6060628