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Índice
Pág .
Igualdades exponenciales....................................................11
Simbología algebraica.........................................................13
Expresiones algebraicas.......................................................16
Términos semejantes...........................................................20
Ante los ojos atónitos de Büttner y del resto de sus compañeros, Gauss había
aplicado, por supuesto sin saberlo, el algoritmo de la suma de los
Educamos para la vida… 3
COLEGIOS CHAPERITO ÁLGEBRA – II BIMESTRE
"Ligget se!"
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
M u ltip lic a c ió n D iv is ió n
(+ ) (+ ) + (+ ) (+ ) +
(-) (-) + (-) (-) +
(+ ) (-) - (+ ) (-) -
(-) (+ ) - ( - ) ( + ) -
Ahora, observa cómo se desarrolla.
Ejemplos: Ejemplos:
30
15
a. (+3) (+2) = +6 a. 2
10
5
b. (-2) (+3) = -6 b. 2
6
3
c. (-3) (-4) = +12 c. 2
8
4
d. (-3) (5) = -15 d. 2
a. Efectuar:
(-8 )
(+ 3 ) (-2 ) + + 1
(2 )
R e s o lu c ió n : -6 + (-4 ) + 1
-6 -4 + 1 = -1 0 + 1 = -9
( 6) (20 ) (6)
(2) (4) (5) (3)
b. (3) c. (2) (2)
(10 )
(3) (2) (2) (3)
d. (2) e. (-7) (-2) - (3) (2) - (-4) (-3)
Observaciones:
c. (-4) (+3) - (+2) (+4) d. (-2) (+5) - (-2) (-6) + (7) (2)
(10 ) (6)
(2)( 3) (4)( 3) (2)( 3)
e. (2) f. (2)
(6) (12 ) 4
(3) (2) (2) (5) (7) (2)
g. (2) h. (2) 2
6
(3) (2) (4) (2)
i. 3 j. (+3) (-2) + (-3) (+2) + (-3) (-2)
4 6
(2) (4) (7) (3)
k. (-2) (-4) - (-2) (+4) + (+2) (+4) l. 2 2
< > 2n
2 n a ra n ja s v a r ia b le
< > 3p
v a r ia b le
3 p e ra s
D e s c r ip c ió n R e s u lt a d o
5 c o n e jo s 5c
3 años
7 m eses
8 enanos
2 g r e m lin s
3 fa n ta s m a s
s e m u lt ip lic a
2 3 6
(x ) = x
2 10
10
x = x = x
5
2
I. Potenciación
a. (x5)2 = b. (x3)2 =
c. (x2)4 = d. ((x2)2)3 =
e. (x 2y 3)2 = x 4y 6
f. (x3y5)2 =
g. (x.y2)3 = h. (x4y3)2 =
i. (x3y2)2 = j. (x3y3)4 =
II. Radicación:
3 2
a. x6 b. x4
2
y6 4
N8
c. d.
2 5
e. N10 f. x15
I. Completar:
f. y2 +n
= y4 el valor de "n" es ..............
II. Resolver:
1. Hallar "a"
2
x 2 .x 3 .x 9
x a 2006
x 5 .x
3
x 2 .x 5 .y 2
x a .y b 2
x 3
Antes se utilizaban las letras "p" y "m" del latín "plus" (+) y "minus" (-)
respectivamente.
Los signos para las operaciones de multiplicación y división son más modernos, fueron introducidos en el
siglo XVII (concretamente en 1657) por William Oughted. Solo un par de años después, Johann Rahn en su
libro "Álgebra alemana", utiliza por primera vez el signo " " para indicar la división.
TÉRMINO ALGEBRAICO
Es la unidad de la expresión algebraica, está conformado por números y letras
relacionadas por signos operativos de multiplicación, división, potenciación y radicación.
e x p o n e n te
s ig n o
-7 x 1 1
v a r ia b le
P A R T E N U M É R IC A P A R T E L IT E R A L
( c o e f ic ie n t e )
* Completa correctamente:
exponente: _______
variable: _______
P (x ) = - 4 x -3 M ( x ,y ) = - 4 1 x 7 y -3
N O TA C IÓ N N O TA C IÓ N
* S e le e " P " d e " x " * S e le e " M " d e " x " e " y "
* V a r ia b le : x * V a r ia b le : x , y
Completa correctamente:
Variables: __________
Exponentes: __________
1. Término racional
Cuando todos los exponentes de sus variables son números enteros y pueden ser:
2. Término irracional
Educamos para la vida… 18
COLEGIOS CHAPERITO ÁLGEBRA – II BIMESTRE
Ejemplos: Clasificar:
4 3
• P(x;y) = 4x y ______________________________
9 6 -2
• F(x;y;z) = 3x y z ______________________________
1/2 -3
• R(x;y) = -4x y ______________________________
4 3 5 4 3
x y a b
• A(a;b) = 3 ______________________________
• B(m;n) = 3 x 2 m 2n 4 ______________________________
2. En las siguientes expresiones algebraicas, di cuáles son los exponentes de cada una
de sus variables.
• x2 • y3 • x 3y4
3 8
z
• 5x4z5 • 5 • 7xyz2
• 100x15z
2 2 2 2
Ejemplo: 3a = a + a + a
• 2x • 4y2 • 3xy
• 5x2y3 • 6z • 7x5y6
• 6xy3
• x3 • x4y3z5 • x5yz
• z3y3x3 • z7 • x 6y6
• 83x4y3
I. Completa lo siguiente:
TÉRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos que presentan la misma parte literal, es decir, las mismas variables elevadas
a los mismos exponentes.
Ejemplos:
d. 5x ; -9x ; 17x ;
R e c u e rd a :
* C a n t id a d e s d e l m is m o s ig n o s e s u m a n y s e p o n e e l
m is m o s ig n o .
E j.: - 7 - 4 = - 1 1 7) +35z + 10z - 50z - 2z + z
2 2 2 2 2
3) -8y - 3y - 2y - y - 10y
* C a n t id a d e s d e s ig n o s c o n t r a r io s s e r e s t a n y s e p o n e
e l s i g n o d e l m a y o r.
E j.: - 9 + 7 = - 2
AHORA, HAZLO TÚ
I. 4)Reducir
28nblos siguientes
+ 7nb - 12nb términos semejantes:
- 3nb + 3nb
Reducir dos o más términos semejantes, significa expresar a todos ellos mediante un sólo
término.
Ejemplos:
Ejemplos:
a. 3x + (4x + 6x) b. 3m - (6m - 4m) + 2m
3x + 10x 3m - 6m + 4m + 2m
13x 3m
c. -2m - [3m + 4m - (6m + 8m) - 4m + m]
-2m - [3m + 4m - 6m - 8m - 4m + m]
-2m - 3m - 4m + 6m + 8m + 4m - m
8m
AHORA, HAZLO TÚ
a. -2a - 15a
b. b5 - 6b5 + 5b5
c. -8xy - 19xy
e. -12z - 15z
f. -35mn - mn
g. 1pq2 + 4pq2
h. 7x - 3y + 7y - 5x - 8x
a. 3x + (2x + 5x)
b. 4m - (3y - 10m)
c. -2a - (3a + 2a - a) + 8a