HOJA DE OPERACIONES # 1

TALLER DE DIBUJO Y PINTURA

I. DATOS
I.1 I.E: IEP. Isaac Newton Tumbes
I.2 Ugel: Tumbes
I.3 Director: Luis Cerro Reyes
I.4 Docente: Avelardo Carbajal Patiño
I.5 Grado y sección: 1 A de secundaria.

II. ¿Qué aprenderemos hoy?

Elementos visuales, el color y armonía de colores complementarios.

III. ¿Qué son los elementos visuales de las artes plásticas?

Es la línea visible del dibujo, tiene largo y ancho. Su color y textura quedan determinados por los materiales
usados y como se usan. Tienen forma, color, medida y textura. Cuando dibujamos un objeto en un papel,
empleamos una línea visible para representar una línea conceptual. La línea visible tiene no sólo largo, sino
también ancho. Su color y su textura quedan determinados por los materiales que usamos y por la forma en
que los usamos. 
Así, cuando los elementos conceptuales se hacen visibles, tienen forma, medida, color y textura. Los
elementos visuales forman la parte más prominente de un diseño, porque son lo que realmente vemos.
Son la parte más prominente del Diseño. Forma: Todo lo que pueda ser visto posee una forma que aporta la
identificación principal en nuestra percepción.

IV. ¿cuales son los elementos visuales?

. punto
. línea
. plano
. tono
. volumen
. espacio
. textura
. forma
. color
. luminosidad de la luz
V. ¿Qué es el color?
El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y
que es interpretada en el cerebro. Se trata de un fenómeno físico-químico donde
cada color depende de la longitud de onda. Los cuerpos iluminados absorben parte de las ondas
electromagnéticas y reflejan las restantes.
VI. ¿Qué es el tono?
El tono, matiz o tonalidad es una de las propiedades o cualidades fundamentales en la propiedad de
un color, definido técnicamente, como «el grado en el cual un estímulo puede ser descrito como
similar o diferente de los estímulos como rojo, amarillo y azul». Se refiere a la propiedad en los
aspectos cualitativamente diferentes de la experiencia de color que tienen relación con diferencias
de longitudes de onda o con mezclas de diferentes longitudes de onda. Es el estado puro del color,
sin mezcla de blanco o negro y, junto a la luminosidad y
la saturación, una de las tres características psicofísicas del color.

VII. ¿Qué es una armonía de colores?

La armonía de colores se refiere a la organización de ciertos colores y matices de tal forma que haya
equilibrio entre ellos, esto busca que su combinación en una obra artística sea agradable al espectador.
VIII. ¿Qué habilidades sociales pondremos en práctica?
La integración familiar

IX. ¿Qué necesitamos?

cartón, pinceles, lápiz, paleta cromática, temperas o pinturas acrílicas, silicona y pistola de silicona.

X. Organización de los alumnos:

Trabajo individual.

XI. Desarrollo de actividades

Sobre el cartón pintamos con una mezcla de colores rojo y azul, de forma pareja.

Una vez seca la base oscura, dibujamos un árbol con lápiz tal como se muestra en la imagen.
Sobre las líneas de lápiz repasamos con la
silicona caliente

Finalmente con pintura amarilla vamos apintar sobre las marcas de silicona, doble pasada.