Eder Alfredo Jiménez Ruiz

Texto explicativo final

La situación que se presentó en mi escuela está relacionada principalmente a las escuelas de
contención y toman características de los tres tipos, por ejemplo, los alumnos vienen de
situaciones familiares muy difíciles, la delincuencia está presente en su día a día y el nivel
económico y social es bajo. Esto provoca que la escuela, para muchos de ellos sea su único refugio
estable en donde se pueden desarrollar como en realidad les gustaría ser, escapando de su
realidad por un momento. Nosotros como docentes tratamos de que estén siempre dentro del
salón de clases aun y cuando los alumnos no lleven un redimiendo adecuada en el ámbito
académico ni en el conductual.

Mi forma de actuar se encamino siguiendo este estilo de escuela, porque si los alumnos hubieran
generado esta situación en alguna otra escuela hubieran sido expulsados, ese fue el argumento
que yo les plantee cuando hable con ellos, enfatizando la necesidad de que estén dentro de la
escuela y todas las repercusiones o situaciones a las que estarían expuestos en caso de que fueran
expulsados.

Es muy común este tipo de casos, donde alumnos hacen todo lo posible para ser separados del
plantel, ya que para ellos desde niveles anteriores llegan a la escuela con ese pensamiento, y se
paran observar su entorno demasiado viciado creyendo que ya son parte de este y que no podrán
salir. Cabe mencionar que la escuela y los docentes que laboramos en ella tratamos de buscar
estrategias para mantener el mayor tiempo posible a los alumnos en la escuela y que se sientan
motivados a asistir todos los días con una actitud de mejorar y salir adelante.

Claro que también se toman características de algunos otros tipos de escuelas, como por ejemplo
la “hogar”, “la terapéutica” o la “domesticadora” por mencionar algunas, pero siempre están más
marcadas aquellas de contención.